论高校大学生信息素质的培养

随着信息化社会的发展,信息日益成为社会各领域的关键因素。信息化社会要求人们具有一定信息素质,大学生作为社会建设者和接班人更要有扎实的信息素质。本文基于此,论述信息素质的内涵,分析了大学生信息素质问题,最后提出培养大学生信息素质的途径。     

简述信息化时代教育技术中心人员信息素质的培养

随着数字技术、网络技术的快速发展,人类社会已进入了信息时代。本文着重分析网络信息时代,教育技术中心人员信息素质的构成,包括信息意识、信息智慧、信息道德及其对信息应用与管理工作的影响,并对如何提高信息管理中心专业人员的信息素质提出个人粗浅的建议。     

论监狱信息化建设与标准化研究

监狱信息化建设是时代发展和监管改造工作的需要,监狱信息化的标准应包括监狱管理编码标准、罪犯信息编码标准和警察职工信息编码标准三个方面。其研究有利于避免信息系统低水平重复,有利于信息的交流和共享,有利于保证系统的开发质量,同时也是调控监狱信息化建设的有力杠杆。为了监狱信息化建设的顺利必须保证标准化先行。     

浅析基于监狱信息化的信息资源整合与共享

近年来监狱信息化建设迅猛发展,呈现出体量大、增速快的特点,显著提升了监狱工作效率,与此同时,由于在信息化建设的过程中更侧重监狱设施的建设,忽略了各系统之间的资源整合与共享,重技术、轻规划、重防控、轻整合的现象十分普遍,监狱信息化的管理难以实现突破性进展.结合实际情况,通过对监狱信息化管理的普遍分析,查找当前监狱信息化存...     

云计算服务监狱信息化建设之探索

当前,我国监狱的信息化建设已经取得很大的进展,但随着社会对监狱工作期望值的增大和监狱押犯形势的日益严峻,对监狱工作提出了更高的要求。本文通过对未来云计算技术服务监狱信息化的设想,探索更好服务于监狱发展的办法。     

高校师生信息素质与培养的探讨

本文介绍了信息素质的定义和标准,分析了国内外信息素质教育的现状,指出了高校师生信息素质培养的意义,探讨了信息素质培养的相关途径和配套措施。     

监狱安防信息化建设新方案

基于对安防行业多年积累的经验,以及结合当前安防行业的前沿技术优势,笔者所在单位针对监狱安防的特点、发展趋势和当前监狱安防在前、中、后三个环节面临的问题及相关改进方法提出一套整体解决方案。     

从计算机文化节看学员信息素质的培养

随着计算机技术及其应用的飞速发展,如何培养学员的信息素质,是军队院校当前的一项迫在眉睫的工作。本文重点论述了举办计算机文化节对学员拓宽科学视野、参与创新实践、培养信息素质、提高创新能力的良好作用和成果。     

监狱网络安全建设调查研究

目前,网络安全和信息化建设备受重视,本文经过对北京、河北、广西等地的监狱系统进行走访调查,了解决监狱信息化建设中的网络安全问题,寻求解决方案,推进监狱网络安全和信息化建设。     

大学生网络信息安全教育探析简

现如今,伴随我国网络信息化步伐的加快,在高校强化对大学生的网络信息安全教育意义重大、影响深刻。本文通过分析高校学生开展网络信息安全教育的必要性及暴露的问题,就今后大学生进行网络信息安全教育工作提出若干可行性见解。     

现代信息技术在学校信息化教育中的应用研究

信息化教育,是以人为主,以机为辅,人机协作的创新教育方式。现代信息技术的不断进步为教育的发展提供了良好的契机,那么在中学教育教学中,教师该如何运用现代信息技术来推进信息化教育。对此,笔者主要由本体、物联网、数据挖掘技术等方面入手,进行简单分析,以便加快信息化教育步伐,推动教育事业的发展。     

医学教育信息化理论探究

探讨了医学类高校如何实现现代信息技术与教育教学的有机结合。在教育信息化背景下结合网络与传统教育教学技术的应用,提出了一个教学理论模式:课堂-网络互支模型。在实际应用中,该模型比单纯的传统教学模式更有效,它不仅成功地转换了教师的角色,而且凸显了教师在教学中的定位,使教学环境更加自由,"教"和"学"完全朝着有益的方向发展。网络作为教学辅助手段在教学中起到了积极的作用。实践表明该教学方式提高了学生的自学能力、创新能力、信息技术掌握能力等综合素质。     

应用型司法信息安全人才培养模式研究

在分析信息安全人才社会需求的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性。针对高职院校司法信息安全专业人才的特点,在课程体系建设、师资队伍建设、引入职业认证等方面进行研究、探讨,为培养理论水平较高、实践能力强,真正符合社会需求的高等技术应用型司法信息安全人才提供参考。     

电网调度受令资格培训认证信息化建设探讨

随着电网规模不断扩大,电力调度精益化管理要求不断提高,调度运行人员的业务水平已成为影响电网安全的关键因素。加强受令资格管理、提高调度对象的专业技能和应对事故异常的处置能力成为各级电力调度机构的重要职责。为适应调度受令资格培训任务重、要求高的特点,满足电力企业培训资源整合的需要,本文结合调度受令资格认证培训管理现状,分析了其培训制度、资料管理、风险防控等方面存在的不足,并从加强意识、完善制度、转变方式、建设系统、完善体系等层面提出了调度受令资格培训认证信息化建设的思路。本文提出的调度受令资格培训体系基于网络化信息系统,符合电力系统大数据建设的要求,有利于规范调度培训管理体系,实现受令资格信息化管理,适用于各级调度机构。     

教育信息化领域中开源软件的应用策略研究

开源软件因其源代码开放、免费、易于定制等特性,非常适合教育信息化领域的需求。文章阐述了开源软件的概念及特征,分析了开源软件在国内外教育领域中的研究与应用现状,最后提出了开源软件在我国教育信息化领域中的应用策略。     

医院网络信息化的建设

随着信息技术的迅速发展和人们对医疗保健水平要求的不断提高,医院的信息化建设已经迫在眉睫。加快医院管理的信息化建设和发展,有利于转变传统的卫生管理模式,降低整个医疗卫生行业的运营成本,提高工作效率与收益,从而使医院自如应对社会主义市场经济的发展。医院的信息化建设可为医疗卫生领域的飞速发展提供巨大的潜力,医院实现信息化管理已成为衡量医院管理水平的重要标志。     

Cyberbullying: The hidden side of college students

The purpose of this study was to investigate how university students perceive their involvement in the cyberbullying phenomenon, and its impact on their well-being. Thus, this study presents a preliminary approach of how college students’ perceived involvement in acts of cyberbullying can be measured. Firstly, Exploratory Factor Analysis (N = 349) revealed a unidimensional structure of the four scales included in the Cyberbullying Inventory for College Students. Then, Item Response Theory (N = 170) was used to analyze the unidimensionality of each scale and the interactions between participants and items. Results revealed good item reliability and Cronbach’s α for each scale. Results also showed the potential of the instrument and how college students underrated their involvement in acts of cyberbullying. Additionally, aggression types, coping strategies and sources of help to deal with cyberbullying were identified and discussed. Lastly, age, gender and course-related issues were considered in the analysis. Implications for researchers and practitioners are discussed.     

Engaging college science students and changing academic achievement with technology: A quasi-experimental preliminary investigation

Can modern, computer-based technology engage college students and improve their academic achievement in college? Although numerous examples detail technology’s classroom uses, few studies empirically examine whether technologically oriented pedagogical changes factually lead to positive outcomes among college students. In this pilot study, we used a quasi-experimental design to examine whether a technology enhanced research methods classroom led to increased student engagement and academic achievement among college students. Two features generally characterized the technology enhanced classroom experience: specific feedback generated from recordings of small group discussions and podcasts of class recordings. Technology enhanced classroom students demonstrated statistically significant increases in student engagement and improved academic achievement. These findings support previous efforts to use technology to enhance engagement and achievement among college students and they encourage future efforts.     

信息化网络教学在高职院校教学中的应用探讨

随着我国现代经济的飞速发展,计算机技术和信息科技技术在经济发展的过程中占据着很大的部分,为了迎合这一趋势全国各大院校都纷纷开始培养计算机专业的人才。本文就如何更好的落实高职院校的信息化网络教学展开探讨。