申海科技建立研究生实习基地

日前，常州大学校长浦玉忠到申海工业技术科技有限公司考察，双方签约，申海科技建立常州大学研究生实习基地。这是我市企业与高校合作创新的又一个重大成果。     

高等专科学校科技管理的实践与探索

高等专科学校科技管理的实践与探索吉林电气化高等专科学校苏承慧，张来武，郝万君在市场经济的形势下，高校科技工作如何适应国际、国内的竞争，站稳脚跟并不断发展壮大，是每一个高校面临并必须解决的问题。重点大学如此，本科院校如此，专科学校更是如此。为了适应新形...     

十年创新路 科技谱华章——南山集团有限公司创建国家级企业技术中心纪实

10多年来,南山集团有限公司技术中心始终秉承"生产一代、研制一代、储备一代"的科技工作方针,建立科技合作机制,走产学研结合之路,积极稳妥地开展科技创新活动,充分发挥了科技对企业的支撑和引领作用,为企业注入了生机和活力。     

研究型大学在科技与发展中的地位和作用

研究型大学在科技与发展中的地位和作用中南工业大学蔡言厚，兰云，王群健研究型大学就是融培养人才、发展科技和为社会服务三重职能于一体的大学。这里讲的人才是拥有学科前沿知识、具有世界竞争能力的人才，这里讲的科技是高科技，这里讲的社会服务包括除科技以外的一切...     

高校知识产权保护问题探析

知识产权保护是高校科技发展之本，可以激励科技创新，促进科技成果商品化、产业化。本文分析了当前高校知识产权保护工作中存在的一些问题，针对性地提出了加强高校知识产权保护的措施。     

北京国际高技术中心

<正>核心技术支撑知本和资本汇聚创新模式引领中心概况:以北京科技大学为核心,依托大学内多个国家技术研究中心,联合北京科技大学-钢铁企业科技合作组织、首都高校科技信息网等国内平台,与德国、美国、以色列、日本等深入合作,建成以核心技术支撑、以知本和资本汇聚、以创新模式引领的国际高技术中心。     

北京国际高技术中心

<正>核心技术支撑知本和资本汇聚创新模式引领中心概况:以北京科技大学为核心,依托大学内多个国家技术研究中心,联合北京科技大学-钢铁企业科技合作组织、首都高校科技信息网等国内平台,与德国、美国、以色列、日本等深如合作。建成以核心技术支撑、以知本和资本汇聚、以创新模式引领的国际高技术中心。中心致力创新技术的深入发展,尤其在电子信息技术、生物与新医药技术、航空航天技     

业界称中国造船业十年内无法再现“疯狂船市”

热过头的中国船市掉进“冰窟窿”，现在还没缓过劲儿。“5年内低位徘徊，10年内无法回到2007年的船市水平，2007年的‘火’，在中国造船业历史上30年一遇。”3月6日，长期研究船市的江苏科技大学船舶海洋工程教授陶永宏如是说。     

要闻

陈全训会长会见斯威本科技大学代表团3月20日,中国有色金属工业协会会长陈全训在京会见澳大利亚斯威本科技大学代表团一行。双方就共同关心的合作领域进行了探讨并达成一致。中国有色金属工业协会党委副书记潘文举与澳大利亚斯威本科技大学国际事务与发展专职副校长杰弗     

论大学文化的生成功能--兼析中南大学科技发展的文化性

大学是一个特定的文化建构，是继承文化、传递文化和创造文化的特殊社会组织。大学文化的生成功能就是指大学文化的创造功能，即大学依据一定文化模式来开展教学科研，创造文化成果为国家提供人才支持和知识贡献。中南大学合并组建三年来科技工作的快速发展正是大学文化生成功能的生动体现。中南大学把主动服务国家经济需要作为文化生成的起点，把与时俱进、锐意创新作为自己的文化特质，紧紧抓住“以人为本”的文化内核，有力地推进了科技工作，取得了显著的成绩。中南大学创造了一种特色文化，文化造就了中南大学。     

关于加强科学研究与高等教育结合的思考

推动科学研究与高等教育的紧密结合，是建设创新型国家和高水平大学的迫切需要，是提高高等教育质量、培养高层次创新型人才的必然选择。解决科学研究与高等教育脱节的问题，必须着力于制度创新，建立有利于科技创新和人才培养互动的体制和机制。衡量一所大学科技成果转化工作搞得好不好，既要看其有多少科技成果实现了向工业界的转移，实现了产业化，又要看其有多少最新科技成果在第一时间进了教材，进了课堂，实现了知识化。     

亟需加快我国研究型大学高水平思想库的建设

思想库在当今社会有着非常重要的作用 ,为政府、企业团体等提供关于重大问题的决策咨询 ,是现代社会不可或缺的机构。研究型大学是一个国家高层次人才聚集的地方 ,有着丰富的信息资料和学术氛围的优势。美国的许多研究型大学都建设有思想库 ,并有着重要影响 ,而我国研究型大学中思想库的建设相对滞后。本文对美国研究型大学中思想库研究的特点进行分析 ,以期对我国的研究型大学建立思想库提供参考。     

近20余年来我国高等教育研究发展的实证分析--基于"六五"至"十五"的全国教育科学规划课题

对“六五”计划至“十五”计划期间全国教育科学规划高等教育课题从研究内容与研究人员这两个角度进行分析之后,所得出的结果表明:在研究内容上,主要特点是应用研究为主,微观研究占多数,研究领域相对集中在“高等学校教学”、“高等学校管理”、“高等学校德育”、“高等教育理论”、“高等学校人才培养”、“高等教育体制(制度)”、“比较高等教育”等方面;在研究人员上,主要特点则为课题负责人的所在单位主要是高等学校,地区分布上的相对集中以及课题负责人学科背景的多样化。这些特点从一个侧面体现了近2 0余年来我国高等教育研究的基本特征。     

研究型大学办高职的反思——厦门大学的个案分析

通过这五年的实践，研究型大学办高职的弊端已显现出来，一些研究型大学已作出从高职教育退出的决定，这个决定无疑是对前几年研究型大学办高职的否定。研究型大学的如此起伏是值得探讨的问题，本文以厦门大学为例，对研究型大学办高职进行剖析，并得出若干具有指导意义的结论。     

论人文为科学导向--兼论大学人文教育与科学教育的关系

现代大学教育既需要实施科学教育，也需要进行人文教育。而人文教学居基础性地位，起导同作用，也就是人文为科学启示方向。这是因为：（1）大学理念的基本内涵是追求人文精神；（2）科学教育重在认识物质世界；（3）人文教育重在养成人文精神。我们只有坚持人文与科学的统一，人文为科学导向，大学才有灵魂和生命，社会才能全面进步和发展。     

以“六个一”为特征的高职院校学生科技创新能力培养实践

在分析高职院校科技创新人才培养现状的基础上,围绕“六个一”为特征的科技创新人才培养目标,在科技创新氛围营造、创新教育课程体系构建、指导体系构建、机制保障等方面采取了一系列措施,经过3年实践取得了较好的成效。     

美国联邦政府提高高等教育办学经费的策略和措施

一个时期以来，中国研究型大学建设问题引起了广泛的关注，其中经费投入是人们普遍关注的焦点之一。在借鉴和参考美国研究型大学建设的经验中，不难发现美国研究型大学采取了多元经费投入模式。但是在这一多元模式中，联邦政府的立法和研发经费左右着研究型大学的发展方向和办学经费。本文主要探讨美国联邦政府对高等教育经费投入的策略和措施。     

试论知识管理在高校中的运行机制

知识管理是高校提高科研创新能力的一种重要战略手段。本文分析高校在实施知识管理方面存在的障碍，并有针对性地提出完善高校知识管理运行机制的相关措施。     

国内大学排名中的价值取向失衡

大学排名是一个复杂的过程。与国外排名相比，国内大学排名受观念和体制两大障碍影响，排名价值取向严重失衡，主要表现为数量与质量的失衡、教育与科研的失衡和共性与个性的失衡。本文分别剖析了这些价值失衡现象。     

基金会:影响美国研究型大学管理的重要力量

本文对基金会在美国研究型大学管理方面的作用进行了探讨。指出在美国研究型大学形成与发展过程中，基金会不仅为研究型大学提供了参照标准，也为它们提供了政策指导。基金会之所以能够影响美国研究型大学的管理与其作为第三部门在美国社会中的独特性质与地位紧密相关。