任务型外语教学中对学生使用母语的研究

文章通过对教师及教研人员进行采访,探讨了在任务型课堂教学实施过程中使用母语的可行性,并从四个方面进行了分析:课堂教学中学生使用母语的程度;学生对使用母语的期望值的高低;鼓励学生使用目标语的策略以及相关的教学方法的运用。研究表明,学生在外语教学中可以适当地、灵活地使用母语。此外,对任务型教学与使用母语之间的关系也做了相应...     

母语文化对英语教育的正迁移

在二语习得的过程中,母语会起到一定的负面影响或干扰作用。但这只是表面现象,实际上母语能够帮助学习者完成语言交际的任务。母语既是外语学习不可或缺的背景和基础,又是可以开发利用的资源。重点探讨了母语文化对外语学习的促进作用。     

外语教育中母语文化的缺失及对策

为解决我国外语教育中存在的母语文化缺失问题,在课程设置、教学理念、教学内容与教学模式等方面进行了实践性研究,提出通过优化课程设置,实现文化输入的多元化;通过丰富教学资源,平衡目的语与母语文化的输入;通过改革传统课堂教学模式,实现母语文化与目的语文化兼容并举;通过生产性多元文化学习,提高学习者的文化创造力,以培养具有多元文化视野的跨文化交际人才,为弘扬民族文化做贡献.     

母语固守与文化传承

作为重庆目前最大的客家人聚居地和客家方言岛,荣昌县盘龙镇拥有深厚的移民历史文化和独特的客家方言文化资源。在社会发展和文化变迁的背景下,更好地保护作为母语的客家方言,挖掘客家方言文化遗产,传承和发扬乡土文化,极富重要价值和现实意义。     

文化语境与外语教学

理清文化与语言的关系及语境的定义，以说明文化语境在外语教学中不仅是必要组成部分，而且是素质培养的有效手段。通过案例分析表明，文化教学缺乏系统和完整，学生对外国文化缺少了解，直接影响到外语教学的整体效果。推荐从文化语境角度对目的语进行文本分析，层层探求本族文化和异族文化间差异，帮助学习者不仅仅成为语言的使用者，而且是不同文化融洽共处新格局的建设者。     

跨文化交际翻译中母语文化素养研究

翻译作为语言交流的工具,在语言活动的过程中涉及诸多影响源语信息准确传达的文化因素,从翻译与文化的关系入手,阐述翻译在文化传播中的地位及文化对翻译的制约作用,并通过相关问卷调查,分析英语传授者和学习者用英语表达母语文化的能力,借此阐明跨文化交际翻译中母语文化意识与素养的不可或缺性。     

母语负迁移中的非语言因素及对外语教学的启示

通过回顾母语负迁移的历史发展,从文化习俗,思维意识这一非语言因素的角度阐述、分析了母语负迁移的分类和表现形式。并以教师、课程设计、教辅材料以及第二课堂为出发点对外语教学提出建议。     

论文化背景与文化常识在外语教学中的作用

语言与文化是相互关联,相互依存的,在某种意义上讲,习得一种语言就意味着让你不知不觉地进入了另一种文化。向学生传授与课文有关的文化背景与文化常识是非常重要的问题,也是易被有些教师所忽略的问题。因此,教师应采取有效方法,把对所学语言的教学与介绍该语言的背景知识与文化常识结合起来,就能更好地培养学生的文化意识,可获得良好的教学效果。     

外语教学中的文化意识

本结合外语教学中的化现象，分析了化信息的重要性，进而探讨其处理问题。笔认为，外语教学不应该停留在语言能力的培养上，应该培养学生的实际言语能力。帮助学生克服化因素的影响，培养其化意识是实现这一目的的关键。     

论文化背景与文化常识在外语教学中的作用

语言与文化是相互关联,相互依存的,在某种意义上讲,习得一种语言就意味着让你不知不觉地进入了另一种文化.向学生传授与课文有关的文化背景与文化常识是非常重要的问题,也是易被有些教师所忽略的问题.因此,教师应采取有效方法,把对所学语言的教学与介绍该语言的背景知识与文化常识结合起来,就能更好地培养学生的文化意识,可获得良好的教学效果.     

英语教学中的文化对比

任何一种语言都是某种文化的反映,有其深刻的文化内涵.针对语言与文化的冲突对学生语言交流能力和理解能力的影响,提出了在英语语言教学中进行文化对比的一些思考.     

关于“订单培养”人才培养模式可持续发展的思考

"订单培养"是近几年出现校企联合办学的一种新形式。它是学校按照企业特殊要求,制定培养计划,为企业量身定做的人才培养模式。文章探讨了"订单培养"的积极意义、现阶段存在的问题,以及如何保持"订单培养"模式的可持续发展。     

高校体育文化与人的可持续发展

高校体育文化是学校教育的重要组成部分,是有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象.本文从社会学观点出发,分析了高校体育文化与人的可持续发展的关系,论述了高校体育文化在培养人的可持续发展中具有的独特作用与价值.     

教学型高校科研可持续发展措施的研究

针对教学型高校科研水平较低、制约自身发展的现状以及面临的机遇与挑战,本文从科技人才的可持续性发展、科研方向的制定和特色学科建设、科研课题的申请与资助以及学科建设经费的支持、科研奖励与绩效评价体系的建立等方面探讨了教学型高校科研水平可持续发展的措施。     

论《环境与可持续发展》多种教学法

针对《环境与可持续发展》的重要意义与教学内容,探讨了在教学实践中如何采用多种方法和手段提高教学质量的问题。     

多媒体教学中存在问题及对策分析

针对多媒体教学过程中存在的问题，提出多媒体教学过程中存在问题的解决办法。     

企业文化是企业持续发展的核心要素

企业持续发展问题一直是企业家和企业管理工作者探讨的重要问题。结合笔者多年的实践经验,提出了企业文化是企业持续发展的要素,论述了企业文化对企业持续发展的作用,介绍了企业文化在福地电子的实践和取得的效果。     

谈外语教学中自主学习能力的培养

自主学习能力可以有效地提高学习的质量和效率,获得最佳学习效果,为今后社会中的生存发展和终身学习的需要打好基础。本文在对自主学习涵义理解的基础上,论述了外语教学中自主学习能力培养的必要性,并探讨如何培养外语自主学习能力。     

论农业的可持续发展

论述了农业可持续发展的含义,分析了我国农业实施可持续发展中遇到的障碍性因素,并根据当代农业的要求,提出了推动农业可持续发展的对策措施.     

论大学英语教学中的文化教学

通过探讨语言和文化的密切关系,指出文化教学对提高学生跨文化交际能力的重要性,并分析了当前大学英语教学中文化教学的现状及存在的问题,在此基础上提出了在大学英语教学中如何进一步加强文化教学的一些建议.