高校体育教学改革探讨

面向新世纪,我国体育教学改革应从解放思想、更新观念、充实教学内容、改进教学方法、建立良好的体育环境入手,提高学生综合素质和体育能力,培养全面发展的复合型人才。     

高校体育教学改革探讨

面向新世纪,我国体育教学改革应从解放思想、更新观念、充实教学内容、改进教学方法、建立良好的体育环境入手,提高学生综合素质和体育能力,培养全面发展的复合型人才。     

我校专项体育课程改革现状及实践探讨

在体育教学改革不断深入和全面推进素质教育的今天 ,高校体育教学的目标和任务不再仅仅是培养学生的“三基” ,而是要应注意培养和发展学生的创新思维、意识与能力。在这种新形势下 ,近几年我们对我校专项体育课程的课程目标、课程内容、教学方法等环节加大了改革力度 ,取得了一定的成果 ,但也有不尽如人意的地方。在此 ,笔者对改革现状及实践进行了探讨 ,为深化高校体育课程改革提供一定参考。1　专项体育课程改革步骤1.1　转变教育观念 ,树立新的教育思想1)深入学习 ,达成共识。在我国深化教育改革、全面推进素质教育的形势下 ,结合我校体…     

对高校体育教学改革现状的探讨

为适应二十一世纪高校体育发展的需要,培养德、智、体全面发展的现代化建设人才,实现学校体育与终身体育接轨,配合全面健身计划的实施,学校体育改革成为势在必行。本文就高校体育教学内容作了调查,分析其改革实况,以此进一步推进体高校育教学的改革。     

高校体育教学改革探微

本文分析了我国普通高校体育教育的现状,依据新时期体育教学的主导思想和社会的实际需要特征,论述了体育教学改革应注重的五个方面.     

高职体育教学改革论述

论述全民健身计划及终身体育思想对高职体育教学改革的影响,提出高职体育教学的改革设想,包括树立新型的体育观念,注重教学内容的选择,重视学生的"主体"地位,改革教学方法,创新体育教学评价机制等方面.     

高职院校体育教学改革探微

通过剖析高职院校体育教学的特点,从体育教学思想、体育教学内容、体育教学目标等方面分析高职院校体育教学改革的必要性,并指出目前高职院校的体育教学观念模糊、体育教学内容枯燥、体育教学方法单一、体育教学评价不合理等问题,提出转变体育教学观念、充实体育教学内容、优化体育教学方法、建立科学的体育教学评价体系等策略。     

新时期高校体育教学改革之思路

高等学校体育改革与素质教育、终身体育教育、现代教育理念的紧密结合，是教学改革的方向。创新教学内容，体现素质教育的内涵；改革体育教育的方法，增加体育科学含量；丰富体育教学的内容，增加体育文化内涵，是高校体育改革的基本思路。     

推进素质教育,促进高校体育教学改革

本文根据素质教育的要求,针对目前高校体育中存在的一些问题,提出了在高校教学中,如何实施素质教育以及实施素质教育应注重的几个方面,这对于顺应新世纪教育改革和发展,促进高校体育改革具有十分重要的意义。     

谈本科院校体育教学改革

本科体育教学现状不容乐观,随着我国高等教育的改革日益深化发展的趋势,我国本科院校的体育教学亟待深化改革。     

高校体育课程体育教学改革探讨

为21世纪培养什么样的人才,是当前高等教育面临的重要课题,体育教育对培养全面发展的高素质人才起着十分重要的作用.通过简要分析现行体育教育弊端,提出几点教育改革意见,特别是以健康为核心以及快乐体育的改革思路可以使大家换一个角度思考问题,有利于改革更深入.     

刍议终身体育视野下我国高职院校体育教育改革的发展趋势

本文以终身体育作为切入点对我国高职院校体育教育改革的发展趋势进行分析研究,结果表明,我国高职院校公共课体育教育面临体育课教学内容较单一、高职院校公共体育课时偏少、高职院校公共体育课教学重竞技体育轻群众体育学习、高职院校公共体育课教学重专业塑造轻道德养成以及体育硬件设施匮乏等方面问题。在终身体育视角下就我国高职院校体育教育改革必须坚持素质教育和健康第一的教学理念、推行科学教育观、坚持在高等教育发展统一性基础上,突出体育教育在人才培养上个性化以及实现大众化与终身教育,从而进一步提升我国高职院校体育教学的质量。     

高职院校英语教学改革探析

大学英语教学改革的不断深入,促进了高职英语教师改革和创新教学方法。从培养学生英语能力方面进行了探讨,强调以人才培养为中心;创设轻松愉快的英语教学环境;增强实践环节;提高交际能力;增加文化背景知识和风俗习惯等内容。     

浅谈高职高专体育教学中素质教育的重要性

通过查阅资料,综合分析,根据现行体育教学的发展,以素质教育的本质特征及其内涵作为基点,从高职高专体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内容进行了阐述,对高职高专体育教学体制应如何适应素质教育提出了看法。     

工学结合模式下高职院校体育教学现状与对策研究

对高职院校体育教学的现状进行了分析与研究,找出了现阶段高职院校在工学结合模式下。体育教学在指导思想、教学目标、教学内容及教学评价体系等方面存在的问题,并针对这些问题提出了合理建议,以求建立更加合理、完善的高职院校体育教学体系,使高职院校体育教学能更加适应工学结合的教学模式。     

高职院校实验教学改革的探讨

实践教学作为职业教育的重要教学环节,在许多高职院校的教学比重已超过理论教学。针对高职院校实验课程教学中存在的一定问题,应结合实例设计教学内容,结合企业需求设计教学内容,着眼未来改革教学方法,把树立创新理念、培养创新能力作为实验课程教学改革的重点。     

高职电工课程教学改革探索

本文以电工课程教学如何实现高职教育培养目标为主线,就如何突出职业能力培养目标,建设多层次、模块化的电工课程教学体系,寻找适合高职教育的教学方法,如何开展实践教学和课程的考核等四个方面提出了自己的见解。     

亦谈高职院校体育课程之改革

通过对高校体育课程的性质、基本目标、作用等诸方面的论述,提出高等职业技术学院在体育教学改革中应遵循教育规律,从实际出发对体育课程的教学模式和教学方法进行改革,以合理的模式和方法确保每周两学时的体育课.     

高职高专无机化学课程教学改革与实践的探索

依据高职高专人才培养模式,从无机化学理论教学和实践教学两个方面出发,优化教学内容结构,改革教学手段与方法,以激发学生的专业素养和学习兴趣,加强无机化学的实验教学改革,切实提高学生实验操作技能,为拓展就业领域奠定基础。