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计算机组成原理是高校多个计算机专业的一门重要核心理论课程,本文从学生和教师两个角度分析了该课程在课堂学习和教学方面存在的主要问题,并通过实例阐述了解决问题的途径。 相似文献
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以计算机类专业课程计算机组成原理为例,提出计算机组成原理课程思政教学思路,挖掘其中隐藏的课程思政
元素,探析其中蕴含的课程思政理念;同时从教学内容、教学模式、教学方法和手段、教学案例设计几方面介绍计算机组成原理
课程思政教学改革过程。旨在为着力抓好高校课程思政建设,提高学生的政治觉悟、政治素养,树立学生正确的道德观念,真
正做到以文化人、以德育人做出一定的贡献。 相似文献
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通过对《计算机组成原理》的教学实践,针对该门课程内容多、抽象、学生不易学等特点,提出课程要以学生为主体,并就教学内容、教学方式到课程的实验进行了一系列地探讨与研究,在提高教学质量的同时,更要关注学生的学习积极性和创造性的提高。 相似文献
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《计算机组成原理》课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
<计算机组成原理>是高校计算机科学与技术专业的重要基础课之一.在分析<计算机组成原理>课程教学改革的基础上,提出具体的教学方法、教学设施以及教学与科研结合的意见,对<计算机组成原理>及相关课程的教学具有一定指导意义. 相似文献
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计算机组成原理课程实验教学的调查与研究 总被引:1,自引:1,他引:1
针对国内计算机组成原理课程实验教学落后的实际情况,在分析多个高校实验教学的基础上,结合清华大学多年实验教学经验,从课程设置、实验设置和实验管理及评价几个方面,阐述课程实验教学现状,指出使用可编程芯片进行计算机原型系统设计实验已经成为大势所趋。 相似文献
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计算机组成原理是计算机专业的核心主导课程。该文从教学任务、教学手段等方面介绍了为提高计算机组成原理实验课教学质量而进行的改革探索。论文的研究对深化实验教学改革,提高计算机组成原理实验教学质量具有一定的借鉴和参考作用。 相似文献
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计算机组成原理实验教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
从高校计算机组成原理实验教学的实际出发,在分析目前计算机组成原理两种实验方式特点的基础上,阐述基于FPGA实验方式可以激发学生实验兴趣和创新能力的观点,结合江苏大学计算机科学与通信工程学院计算机组成原理课程6年来的实验教学情况,论述在实验方式、实验内容的设置、实验教材的编写、实验教学方法等方面进行的一系列改革。 相似文献
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“计算机组成原理”的课程改革与实践 总被引:2,自引:2,他引:0
"计算机组成原理"课程教学历来是计算机专业教学中的重点,本文分析了"计算机组成原理"课程的定位和特点,提出了一种从整体功能推进到局部组成、从微观实现抽象到宏观结构的层次化教学内容设计模式,探讨了"计算机组成原理"教学与学生能力培养之间的关系,探索并实践了一种研究性的教学方法。实践证明,这样的方法也的确收到了良好的效果。 相似文献
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计算机组成原理课程教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分别从计算机组成原理课程的理论教学环节和实验教学环节进行探讨,认为直观式教学方法适合理论教学,启发式教学方法适合实验教学,采用上述教学方法笔者在自己的教学实践中取得了良好的教学效果。 相似文献