高职“中药鉴定技术”在线精品课程规范化建设探索与实践

“中药鉴定技术”是高职高专中药、中药制药等专业学生的必修核心课程。本课程团队秉承知识传授、能力培养与价值引领三位一体的理念,依托省级“课程思政”示范课程建设项目,重新设定了在线开放课程建设的思路与目标,开发体现课程思政教育特点的教学资源,尝试进行“线上+线下”混合式教学模式。本文从在线精品课程的设计、课程建设、课程应用和课程思政建设及考核评价等方面介绍中药鉴定在线精品课程的规范化建设思路和内容,以期对同类职业院校的在线课程建设和专业课程教学提供一定的帮助与参考,也是对“课程思政”教学模式的有益探索。     

新文科视域下地方理工院校“旅游产品设计”金课建设研究

5G+互联网背景下,国家教育部全面推进新文科建设,跨界、整合、创新将成为新一代人才的能力标准。依据教育部关于一流课程建设的文件精神,系统分析了传统课程教学当中存在的问题,对传统的“旅游产品设计”的课程目标、课程内容、课程实施等进行革新,建立全新教学理念,坚持“文化创造性转化”,以“数字人文、人工智能”推进新文科视域下一流课程建设,着力打造具有地域文化特色的旅游产品设计“一流课程”,旨在培养学生解决复杂问题的综合能力,实现学生知识、能力和素质三者有机融合,为艺术设计产品设计专业“旅游产品设计”教学的改革和发展提供多样化的参考,服务国家战略,培养设计创新人才。     

基于美育范式的艺术人才培养模式构建

美育不仅是促进学生健康成长的重要条件,更是落实“立德树人”育人目标的重要举措。在高校艺术人才培养实践中,要将美育贯穿始终,推进“立美育人”。基于美育范式,剖析高校艺术人才培养过程中美育缺失的问题,从立德育美、特长美育课程、师资队伍建设和教学管理制度等方面提出了有效的改进策略,旨在全面提升艺术人才的培养质量。     

没有美育的教育是不完全的教育

国家教委副主任何东昌曾经指出：“没有美育的教育是不完全的教育”。美育就是培养人们具有正确的审美观和鉴赏美，创造美的能力的教育，开展审美教育对培养合格的大学生十分重要。     

新时代课程思政视域下高职《软包装设计与加工》课程建设探索

本文结合学校产教融合背景下立德树人的培养要求，践行“德技并修育匠心、知行合一创设计”的专业理念，以《软包装设计与加工》课程建设为例，从调研分析学生认知、思维能力出发，结合课程对应的岗位特点，贯穿“践行限塑令，严把食品包装安全关，持续创新助升级”的思政主线，并探讨在课程建设中有机融入课程思政元素的思路、过程和做法，以“润物细无声”来影响学生的三观、思维和行为规范，将价值塑造、知识传授和能力培养进行紧密融合。     

高职院校“订单培养”模式的运行浅析

为全面落实高职院校办学定位，实现以“专业设置与企业需求零距离，技能训练与岗位要求零距离，培养目标与用人标准零距离”，为核心的根本转变，“订单培养”作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。“订单培养”模式更适应中国目前教育的国情，更好的促进高职院校的毕业生就业。     

基于诊改背景的医药高职《生物制药技术》课程标准建设探索

生物制药技术是医药高等职业院校生物类和制药技术类专业的一门核心课程。本文通过对本校生物制药技术课程的现状分析，围绕目标链和标准链建设课程体系，按照“8”字质量螺旋推进开展课程诊改工作，探索课程标准。为生物制药高质量技术人才的培养路径提供依据，为医药高职院校内部质量保障体系的建设提供参考。     

“焊花”点燃青春火焰 梦想照亮精彩人生——记沈阳鼓风机集团焊工 张腾蛟

正李克强总理在今年的政府工作报告中,发出"培育精益求精的工匠精神"号召。沈鼓集团作为以制造业为"根"的企业,更亟需在企业内部大力弘扬工匠精神。以强化精品为理念,全面提升企业核心竞争力。当今社会的飞速发展,离不开经过"匠人们"细致打磨的优质产品。一丝不苟的工作态度,精益求精的品质追求,严谨细致的流程把控,无不是"匠人们"铸就"大国重器"之根本所在。"工匠精神"的内涵可简短概括为8个字——"技艺"、"技识"、"技巧"、"技德"。在沈鼓集团,有这样一群"工匠精神"的践行者。他们本着对工作的热爱,对品质的追求,孜孜不倦,拼搏进取,不仅收获了骄人的成绩,也收获了浮躁时代坚守的情怀。     

以“第一标准”为导向的高校师德师风建设机制研究

在当前的高等教育背景下,高校师德师风持续受到广泛关注,而“第一标准”已经成为引领师德师风建设的核心原则。为确保教师职业道德的高度自觉,深化教育教学改革与“第一标准”紧密融合变得至关重要。本文以“第一标准”为导向的高校师德师风建设机制为研究主题,阐述了以“第一标准”为导向的高校师德师风建设机制的重要性和现状,提出了以“第一标准”为导向的高校师德师风建设机制的创新策略,为高校师德师风建设提供参考。     

“印刷工艺及印后加工”课程思政教学研究与实践

“印刷工艺及印后加工”作为华南农业大学包装工程专业的核心专业课，被认定为广东省级一流本科线下课程。从该课程的学情分析出发，提出了“以学生为中心、坚持知识传授与价值引领相统一”的课程思政教学理念，强调用“红色印刷”和“三全育人”贯穿教学设计全过程。该课程的课程思政理念与目标，实施方法与成效可为国内印刷类专业课及其他工科课程的课程思政建设提供参考或示范。     

关于高等数学课程建设与教学改革的探讨

本文在多年实践基础上，提出了师资队伍建设是课程建设的核心，教学质量的提高是课程建设的目的．把好成绩考核关是保证教学质量的关键．以计算机为核心的多种媒体进入课堂是增强教学效果的手段等观点；介绍了具体的做法及取得的一些成绩。     

引导与创新理念在“制图实践”课程建设中的应用研究

文章阐明了高等院校实践教学环节的重要性和目前存在的问题。以我校＂制图实践＂课程建设为例,结合应用型人才培养定位,阐述了基于引导与创新理念的＂制图实践＂课程建设中的课程体系、教材和教学方法等方面的建设情况。实践证明：将引导与创新理念渗透到课程建设中,调动了学生实践环节学习的积极性,增加了趣味性,培养了学生的工程意识和创新意识,收到了良好的教学效果。该课程的建设经验对其他实践类或实验类课程建设具有一定的指导和示范作用。     

艺术教育培养学生工匠精神的困境与破解

工匠精神是时代精神的生动体现,国家发展需要一批具备工匠精神的新时代劳动者。艺术教育对培养工匠精神具有天然的优势和契合点,但由于实施环节导致工匠精神培养遭遇困境。文章以义务教育新课标的出台为背景,以手工制作类课程为切入点,探讨义务教育阶段艺术教育培养工匠精神的可行性路径。     

浅谈中学音乐欣赏教学中的审美教育

音乐欣赏教学要“以审美教育为核心,培养学生感受,体验和鉴赏音乐美的能力,使学生形成健康的审美情绪,树立正确的的审美观念。”音乐老师在教学过程中不断帮助学生发现美,感受美,表现美,创造美。旋律是塑造音乐形象最主要的的手段,是音乐的灵魂,音色成为塑造音乐形象的重要手段。音乐的备种手段互为依存,它们共同协作来完成音乐形象的塑造。更重要的是要运用这些音乐语言,去创造美的情境,落实审美教育,培养学生的审美情绪。     

标准化建设理念下小学数学口算教学改革探讨

标准化理念的应用对小学数学口算教学有效开展具有一定的意义,本文提出标准化建设理念下小学数学口算教学改革探讨,论述了目前小学数学口算教学现状,课程体系不够标准、课程资源利用不够规范、缺乏标准化教师队伍、缺乏标准化评价体系问题突出,并结合标准化建设理念提出建设“标准化”教学课程体系、建设“标准化”课程资源、建设“标准化”教师团队、建设“标准化”综合评价体系四个策略,推动小学数学口算教学改革。     

首届“稻花香杯”标准化优秀论文征稿启事

1.指导思想为落实国家标准化管理委员会“十一五”标准化发展思路——“实施标准战略,努力发挥标准化在走新兴工业化道路和建设节约型社会中的技术支撑作用,以提高国家竞争力为核心,全面提升标准化在提高企业产品质量水平、促进产业发展、增强技术创新能力和扩大国际贸易中的战略地位,促进我国科技经济健康发展”的精神,《中国标准化》杂志社拟与湖北稻花香集团联合编辑出版《“稻花香杯”标准化优秀论文专集》(增刊),以科学发展观为指导,将国内优秀标准化企业作为范例,通过全国标准化专家广泛、深入的研讨和参与,深入推进“标准化良好行为…     

试论体育教学中的美育

学校体育是对学生实施审美教育的有效途径,体育教学是对学生实施美育的主要手段之一。通过体育教学对学生实施审美教育,可以使学生各部分的骨骼和肌肉都得到均衡、协调的发展,培养学生的形体美、动作美、姿态美、仪表美、风度美和心灵美以及提高学生感受美、热爱美、鉴赏美、表达美、创造美的能力,充分发挥美的形式对学生身心健康的重要作用,能够获得以美育身心的良好效果。体育教学对美育有很好的促进作用,在体育教学中根据学生对美的热爱、向往和追求的心理特点,有意识地把审美教育贯穿于整个体育教学过程中去,能够达到美育的目的。     

论高校服装设计专业的课程设置

任何一所大学的教育理念、培养目标、学科建设都离不开教学与课程，这些宏观构建的具体实施最终都需落实到行之有效的教学计划、教学大纲与课程体系上。服装设计是艺术与技术的结合，它的实质是美与实用的结合。“美”是指从内容到形式表现出美的规律，而“实用”则指要符合人的生活习性、消费心理、人体工程以及符合市场规律，带有鲜明的功利目的。     

对加强教师精神文明建设的思考

社会主义精神明建设，是建设有中国特色社会主义的重要内容。它包括思想道德建设和科学化建设两个方面。社会主义道德建设是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，同时加强社会公德，职业道德、家庭美德“三德”教育，在全社会形成团结互助，平等友爱的人际关系。     

高职院校设计学院陶艺手工坊建设探究

陶艺是蕴涵人类文明之始的工艺文化,在弘扬工匠精神的大背景下,政府大力支持,响应时代需求,将传统工艺与现代艺术相结合,不断"推陈出新";在学校里开设陶艺相关课程或专业,培养后继人才是必然举措。本文从高职院校设计学院建设陶艺手工艺坊的重要性、场地如何规划、设备如何选型、师资如何配置、培养目标五个方面进行简要论述,希望为高职院校设计学院陶艺手工坊的建设提供一些借鉴。