染整工艺设备课程教学改革与实践

通过教学内容调整、教学方法与考核方式的改革,对染整工艺设备课程教学进行了改革与实践。     

高职《染整设备》课程教学改革的研究与实践

通过精选、更新、重组课程内容，改革教学方法和手段以及考核方式等途径，对我院《染整设备》课程教学进行改革，提高学生的学习兴趣和课堂教学质量，培养学生的综合职业能力。     

产教融合背景下轻化工程专业本科生实习环节的教学改革

实习环节是应用型本科院校教学的重要环节,是培养具有创新和实践能力的本科毕业生的关键环节。“产教融合”是开展企业与实践教学深度合作的教学模式,是高等院校提高人才质量,向社会输送高质量人才的重要途径。本文介绍了我校轻化工程专业(制浆造纸工程方向)在专业实习环节存在过的不足之处和“产教融合”式的实习教学改革,总结传统专业实习现状,建立校企紧密结合的实践教学基地,加强指导教师队伍的建设,改革实习环节的学习流程和考察方式,建立科学合理的实习考核评价方法。通过对专业实习的系统改革,提高学生的实习效果和综合素质的培养,达到培养满足企业要求的优秀本科毕业生。     

轻化工程专业“染整助剂”课程的教学思考

针对目前染整助剂课程教学过程中存在的问题,结合对河南工程学院轻化工程专业学生学习情况的分析,提出改进染整助剂课程教学的若干思考。     

浅谈轻化工程专业染整实验改革与学生能力培养

根据染整专业实验中出现的问题,从染整实验各个环节、实验手段和实验操作步骤出发,重点完善实验仪器操作步骤电子视频,提高学生做实验的积极性和主动性,培养学生设计实验、分析判断问题和解决问题的能力。     

轻化工程专业（染整方向）实践教学体系的构建与探讨

染整工程专业自1998年院系调整后,成为轻化工程专业的一个专业方向。文章结合武汉纺织大学的特点和现状,剖析轻化工程专业（染整方向）实践教学体系构建的相关问题,并进行深入思考。     

轻化工程专业教学改革与实践

根据南通大学轻化工程专业的办学历史和特色,阐述了本校轻化工程专业人才培养的基本指导思想和模式,总结了近年来在轻化工程专业教学中积极进行改革创新的实践经验和体会.     

染整专业实践教学改革与探索

实践教学不仅是实现高职教育人才培养目标的关键,而且也是培养技能型人才的中心环节。多年来,我院染整专业在实践教学过程中,从教学内容、教学方法上进行改革,总结出一套行之有效的措施,对学生的实践能力进行培养,他们的动手能力有了明显的提高。相应的,学生的就业率也有了很大的提高。以下介绍我院在染整专业实践教学改革中所做的一些探索。一、增加实践教学课时的比例专业教学计划是组织教学活动的行动纲领。学院在修订教学计划时,增加了实验、实训课程在教学计划中所占比例,使实践教学课时所占的比例超过30%。染整专业的专业实验,原来是…     

OBE理念下的食品科学与工程专业实践教学改革

随着食品产业的飞速发展,基于OBE教育理念,以产教融合的方式培育食品科学与工程知识与实践复合型专业人才。本文针对目前实践教学中存在的严重阻碍学生的全面发展的问题,提出采用“引企入教,产教融合”,明确课程学习目标、虚拟仿真实验与“4+3”线下模式相结合、融入食品产业企业真实案例等实践教学改革措施,集聚校内外资源提升食品产业人才培养能力,实现产业资源转化为人才培养资源,为进一步深化专业的教学改革奠定基础。     

轻化工程专业“染色”课程教学的探索与实践

从课程设置、教材建设、师资培养及教学方法等方面,对“染色”课程的教学进行深入剖析和探讨,以改进“染色”课程的教学效果,提高学生的学习兴趣,全面提升学生的综合培养质量。     

轻化工程专业校企共建“产业学院”人才培养模式探索

教育部指出“应用型高校教育发展的必由之路是深化产教融合、产学研结合,校企合作”。基于此浙江科技学院依托校企合作优势,积极与产业龙头企业共建纸基材料“产业学院”,并结合企业发展需求,优化调整培养方案,共建企业课程,创新实践教学方法,最终形成了具有自身特点的“三个教学目标+四大课程模块+四个实验教学”培养模式。该模式注重人才培养供给和产业需求结构要素的全方位融合,加快轻化工程卓越拔尖人才培养,为轻化工程专业人才培养提供新路线。     

关于建设轻化工程专业产教融合教学体系的探讨

轻化工程专业是我国高等教育体系的重要组成部分,为我国轻工行业与周边产业培养了大批人才。随着经济社会的发展,新形势下国家对高等教育体系提出了新的要求,轻化工程专业产教融合教学体系的构建势在必行。对当前轻化工程专业传统教学体系存在的问题进行反思,并分别从产教融合人才培养机制建立、新型课程体系构建、师资队伍建设、校企利益共同体建设、政策支持与制度保障五个方面为轻化工程专业产教融合教学体系的构建提出建议,旨在为我国轻化工程专业高等教育事业的发展提供参考。     

全棉针织品高档化与染整松驰设备应用

就棉针织产品染整中的几个主要工序的工艺，设备状况对比，探讨在不断开发新产品同时，如何利用染整中的松驰式设备与相应的工艺，完善新产品的质量。     

“染整设备”课程的教学体会与思考

针对染整设备课程教学中存在的问题,深入思考产生问题的根源,提出解决对策。     

染整技术专业实验课程教学改革的探索与实践

在以生产一线技术应用能力的培养为核心的高等职业教育中,提高专业实验课程的教学效果,对提高人才培养的质量尤为重要。为此,我院染整技术专业近年来积极开展对专业实验课程教学的改革,从实验课程的形式和内容等方面积极探索,大胆实践,取得了显著的效果。一、改验证型实验为设计型实验传统的染整专业实验多为验证型实验。通常是通过对某一工序加工质量产生影响的诸多因素(如温度、浓度、时间、pH 值、浴比、助剂等)逐一试验,以求得对课堂讲解时所形成的理论结论的验证。实验     

真丝针织绸染整工艺与设备的探讨

本文针对国内针织企业的实际情况，对真丝针织绸染整工艺与设备进行了分析探讨；并对真丝针织绸的特种整理如抗泛黄、防皱、ＭＡＡ接枝整理等染整新技术提出了笔者的意见。     

我国染整设备制造业的技术创新模式分析

走新型工业化道路是染整装备制造业可持续发展的方向，质量、创新、快速反应是三大支撑点。染整装备制造业的产业提升要以产品的稳定性、可靠性、一致性及染整工艺的适用性、服用性为突破口，技术创新应符合染整清洁生产过程的节能、降耗、少污染，再现、安全、多生产的要求。文章介绍了一些企业技术创新的实例，论述了染整装备制造业定位在以模仿创新为主、谋求合作创新、积极进行自主创新的模式，阐明了企业实施创新机制建设的必要性，并提出了建设性意见。     

轻化工程专业实践教学改革探索

结合东北电力大学轻化工程专业教学改革实践,介绍了在实践教学方面的改革措施,并针对工科院校学生实习难度增加的现状,提出了在轻化工程专业实践教学改革方面的一些尝试。