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设计理念:舞狮,是中国优秀的民间艺术,古时又称为“太平乐”。舞狮有南北之分,南狮又称醒狮。设计以南方醒狮为原型,配色选择了红色,在鞋后跟和鞋身都添加了古代吉祥图案祥云,象征如意高升,在鞋边做了如同醒狮毛发一样的植绒设计,在鞋舌上添加了手绘醒狮图案,突出醒狮设计风格主题。 相似文献
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纸质包装材料具有低碳环保、表面便于印刷等特点,能够发挥有效宣传商品的作用.纸质包装结构的制作历史悠久,材质本身就承载着浓厚的中华韵味,在包装设计中加入传统视觉符号,一方面是纸质包装设计向传统的回归;另一方面能够更好地弘扬我国传统文化.由闫绪锋、薛峰编著,中国海洋大学出版社出版的《纸质包装结构设计》一书,立足纸质包装设计的特点和理念,探讨纸质包装结构设计的具体方案,对传统视觉符号在纸质包装设计中的运用研究具有重要现实意义. 相似文献
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设计说明:本作品是在国家大力推进文化自信战略的背景下,将传统技艺与当代设计相互交融,将传承与创新有机交织,推动非遗保护的背景下创作的。设计作品采用了纯银材质,整体以"福"字造型为设计元素,左边为书法体的"衣"字偏旁,右边是"葫芦"、"蝙蝠"、"铜钱"的组合设计。取葫芦的谐音"福禄"为寓意,蝙蝠趴在铜钱口意为"福在眼前",表示福即在眼前。本作品在工艺上,经过熔炼、锻打、拉丝、搓丝、填丝、焊接、清洗、抛光等十几道工序制作而成。其既是平面设计当中的字体设计作品,又是民间工艺美术作品。本设计既具创新性又不失苗族的独特文化风情,体现了苗族银饰锻制技艺与现代艺术之结合。 相似文献
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视觉对比是指对一个完形的组成部分进行不同的处理和形成的视觉上的对立.对比的使用能达到两个目的:首先,在视觉表现中产生变化,从对立的差别中产生情趣.其次,增强整体视觉表现力度并提高传达效果. 相似文献
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设计说明:本设计致力于探索粤剧非遗知识与文创产品结合的类型化设计方法,设计团队成员还包括卓海斌、陈华和、黄煊褀。"六柱制"系列T恤文创设计展现了粤剧别具特色的演员编制模式,即由六名主演者担纲所有相近类型行当角色的演出,凸显了粤剧与其他剧种的显著差异特征。另外,运用抽象化与简约化手法提取粤剧脸谱的类型特征,创作了系列帆布袋文创产品。系列作品运用凝练粤剧"类型化特征"的设计方法,展现了粤剧非遗国潮的独特魅力。 相似文献
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以符号学为理论基础,从形制、材质、纹样、色彩等方面,分析了宫廷旗装的特点;研究了其视觉上的符号化语言;解读了其符形所赋予的内涵;探讨了宫廷服饰在主题丝巾设计中的步骤与方法。通过设计与实践发现,旗装与配件的符号组合纹样能够较为直观地表达符形与符意,而丝巾材质的选择会直接影响到终端效果。研究表明,宫廷旗装符号化的视觉元素十分丰厚,运用解构与重构的方法,可将其视觉符号进行局部提取与设计,赋予主题丝巾图案与色彩新时代感的张力与活力,为提升丝巾文化的艺术价值提供思路。 相似文献
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艺术设计本身就是符号的一种表达方式,设计者运用大众共同认可的符号,来准确、形象、完整地传达信息.符号运用得是否合理与准确,是视觉传达设计作品成败的关键.因此,我们应该对符号进行认真研究,发扬其更多的形象特性,能准确地运用符号学知识来进行视觉传达设计. 相似文献
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作品名称:清韵设计说明:《清韵》系列服装以满族服饰为主要设计灵感,基于满族特色风俗文化,结合当今时尚女装要素,在继承传统民族文化的同时进行款式创新。色彩设计以橘色为主色调,以蓝、白色为辅助色调,强烈的色彩对比使整体色彩丰富又不失协调,加以细节处的银线点缀,突出满族人民热情豪爽的民族风情,同时又不失华丽的质感,为现代时尚注入新的活力,塑造个性美的同时打造民族新风貌,激发民族自信。 相似文献
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设计说明:《蝶恋花》作品是利用以花为媒的联想进行的设计。古诗中曾写道“春晴喜鹊噪前津,鹊噪前津柳媚新。津柳媚新花恋蝶,新花恋蝶去来频。”一只蝶,一朵花,谱出无数动人的故事,将春日的温暖洒满人间。蝶与花作为丝巾的设计元素,采用线条突出花朵,也塑造了蝴蝶的灵动。 相似文献
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作品名称:多彩瑶锦设计说明:瑶锦承载了先民们的崇拜与寄托、祈愿与守候。瑶锦严格按照几何纹风格,讲究对称均衡,边饰反复排列,体现文化美、工艺美、造型美、色彩美和生活美的瑶族民族风情。《多彩瑶锦》系列作品以八角“植物花”纹为基础元素,将自然形象进行抽象和几何化,造型意指八方,更是八角太阳芒纹的现实表现,是瑶族对自然神灵敬畏的象征纹样;作品从春夏秋冬、四季轮回的角度重新构成,寓意着大自然赋予瑶族人民风调雨顺、五谷丰登的美好生活愿景。 相似文献
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作品名称:扎染作品——云贵印象如梦知否设计说明:云贵印象如梦知否系列作品采用传统扎染技艺,运用抽象的符号表现云贵地区连绵不断的山脉,体现出山脉昂首翘尾,逶迤婉蜒的姿态。作品给人置身其中,四面环山,阳光照射在山脉上不同时间多彩的光影韵律感。以浪漫主义手法表现出了云贵地区山脉色彩的朦胧和变幻迷离的美。 相似文献
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对于职业教育而言,非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是增强民族自信、弘扬工匠精神、丰富教学内容的重要资源。文章从职业教育中的文化教育需求入手,分析了非遗融入职业教育课程的重要意义;以实际教学案例进行探讨,提出了扩充教学资源、优化教学模式、丰富课堂文化、完善师资队伍等四项非遗文化与设计创意类课程的融合路径。 相似文献
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设计说明:本系列图案灵感来源于青花瓷。以沉稳朴实的蓝色为主色调,以中国最早的植物纹样为创作题材,以反复规律的连续纹样为构图形式,采用水彩画表现技法进行图案设计,传承传统文化精髓和启迪当代创意设计。 相似文献