新课标下中学体育教学改革的分析

《基础教育课程改革纲要》的颁布．为我国基础教育课程改革的启动拉开了序幕。《课程标准》的推行，标志着课程改革已进人具体实施阶段。《体育与健康课程标准》已于2003年9月全面推行。课程改革给体育教学带来许多盎然生机。但重新审视走过的历程，会发现存在～些问题。如：对运动技能教学有所忽视；有些教师对自主学习、合作学习、探究学习理解不够深，比较关注外在的形式，对其实际效果重视不够；教学评价激励与促进的实效性差等。本文对此进行了分析阐述。     

新形势下中小学学校体育运动会的改革与创新

当前，在全面深化体育课程标准改革，倡导“健康第一”的新形势下，传统的学校体育运动会应该如何去办？怎样改革与创新才能更好地发挥其作用？本文结合当前体育课程改革和创新的新趋势，从举办学校体育运动会的理念，比赛项目的内容与设置，运动会的组织形式和促进学生全面发展等方面进行初步的探讨。     

高中体育课程改革与学生个体意识的关系

随着新课程标准的实施，在中小学体育教学中掀起了一个新的课程改革的高潮，新课标是对旧的课程体系的一个挑战，充分体现了学生的需要，真正实现了体育课对教育事业的核心作用。此次课程改革的一个关键之处在于在教学中重视了学生的心理健康，不仅仅市身体技能的传授，更注重人格的培养，体现素质教育的本质。本文通过对青岛市部分高中进行调查，分析了体育课程改革与提高学生个体意识的关系，希望能为新课程的推广提供一点帮助。     

新书简介

《小学〈体育与健康〉教学案例精选》 2001年9月,《体育（1—6年级）、体育与健康课程标准（712年级）》（以下简称课程标准）在国家基础教育课程改革实验区进行实验,同时,2002年,教育部、国家体育总局新颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》,2006年颁布的《中小学体育器材和场地系列国家标准》,也对学校体育工作提出明确的要求。     

论农村体育基层组织的改革与发展

农村体育基层组织是实现农村体育工作目标的关键，为组织和实施农村体育计划提供了有力的保证，它建设的好坏直接关系到全国农村体育计划的实施，然而就其目前的发展状况来看存在着诸多的弊端。本文论述了农村体育基层组织的地位和作用；对农村基层体育组织建设乏力的原因进行了分栎提出了面向“十二五”，我国农村体育基层组织改革的思路及措施。     

中学体育与健康课程田径类项目改革探讨

以新课标为改革方向,以教学内容为改革重心,对中学体育与健康课程田径类项目的改革进行探讨,力求从具体操作层面对田径类项目进行改革,推动田径类项目在中学阶段的开展。     

论“拓展训练”在高校体育教学中的应用

高校体育拓展训练是一种比较新颖的教学方式,是以体能活动为核心,重点培养大学生综合能力和素质的一种模式,同时也是体育课程体系改革中的一个重要组成部分。拓展训练的开展不仅打破了长期以来的封闭式教育形式,同时也拓展了体育课程的时间和空间,推动了我国高校体育课程改革的深化。文章先从开展拓展运动的实际意义进行分析,具体探讨拓展训练实施的对策。     

浅谈中学篮球的基本教法

新的普通高中体育课程标准用学习领域、项目模块来构建高中体育课程体系及结构，从而使普通高中体育课程结构产生了实质性的突破。篮球运动由于其独特的技战术特点，因此在用篮球教学单元来组织篮球学习模块时较为困难。本文通过对新课程标准和篮球运动技战术的分析，对篮球教学单元制订与组成提出一些自己的见解。     

论市场经济对社会体育的影响

探讨市场经济对社会体育的影响，揭示社会体育改革的内涵是市场经济的意蕴，梳理市场经济下的社会体育变迁，为合理配置体育市场资源，促进制定合理的体育政策，实现权力行为实践的理性自觉，推进小康社会体育建设，提供理论依据和实践方向。     

社区信息化建设的现状及解决思路

社区信息化的本质是一种社区治理模式,是以信息化为契机推动社区治理的改革与创新,以达到社区的善治。城市管理及社区建设的基础环节是社区信息化,通过对社区管理和服务信息化中的问题进行分析,力求从深层次找出问题的原因,进而提出构建社区信息化的建设思路。     

体育与健康教育创新之我见

新义务教育课程结构设计,基于"整体"与"一贯"的理念,将初中(七、八、九年级)原体育课改为体育与健康课,这是对传统的初中体育的根本性变革。通过新课程改革实践,深刻体会到落实体育与健康课程标准,必须对传统体育课进行全面改革,在目标、内容、途径、评价等方面全面创新。     

《包装结构设计》课程实践教学改革浅谈

本文针对包装结构设计的教学现状和课程特点,结合同等高校的教学经验,从"见"和"践"两方面着手包装结构设计课程的实践教学环节的改革。提出包装结构设计素材库的建设、包装展览参观、基础和创新包装结构设计环节的实践教学改革的一系列措施,以期能提高学生的学习兴趣,增强学生的包装结构设计实践能力。     

师范体育教育专业田径教学改革探讨

本文结合当前新课程改革和素质教育的实施,针对师范教育专业田径教学存在的教学观念落后、教学模式陈旧等问题。认为体育教育专业田径课程教学必须主动适应中小学课程标准的要求,提出田径教学必须适应社会发展的新思想、注重体育教师能力的培养等改进对策,为高校师范体育教育专业田径教学改革和创新提供探索性思考。     

浅谈优化铁路交通运输经济管理

铁路交通运输的市场化建设成为铁路建设中迫在眉睫的任务，在由计划经济逐步过渡到市场经济的进程中，各行各业的国有企业相继改革，而铁路交通运输的改革则是市场经济全面开启的标志。因此铁路交通运输业必须以经济管理着手，提高铁路交通运输管理模式的创新，以此适应市场经济发展的要求，满足人民群众日益增长的对铁路交通运输的现实需求。     

我国新一轮高校体育课程改革现状调查

高校体育是学校体育与社会体育的衔接点和学生自主锻炼的转折点，2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对体育课程建设提出了新指导，对更好的发挥衔接和转折的作用奠定了基础。本文对我国高校体育课程改革现状进行了调查。     

高校体育的功能与实现途径

文章系统地探讨了体育的身体教育、爱国主义教育、集体主义精神教育等功能,阐述了实现体育功能的途径。包括：建设高素质教师队伍．培养学生对体育的主动性、自觉性。实行选项教学,加强理论教学环节等。     

对当前高校改革与思想政治工作的两点认识

本文谈及对当前高等学校改革与思想政治工作的两点认识。一是要深化高校改革，必须要正确认清当前高校改革所处的社会历史条件。高校改革目前所处的社会历史条件是从计划经济向社会主义市场经济转轨、过渡时期，这个期间矛盾异彩纷呈、复杂多变。要坚持改革的社会主义方向，必须大力加强以建设有中国特色社会主义理论为指导的思想政治工作。二是高校的思想政治工作要充分利用好市场经济的正面影响，调动广大教职工的积极性，推动学校上水平、上效益，推动高等教育事业的发展。     

教学评价与激励教学的思考

新的体育课程标准强调,以学发展为中心,帮助学生学会学习;关注个体差异与不同需要,确保每个学生受益;注重每个学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。     

基于职业技能大赛的专业教学改革研究与实践成效浅析

“普通教育有高考，职业教育有大赛”。职业技能大赛引导着职业院校建立课程标准、教学标准、评价标准与职业标准的对接机制，从而探寻职业教育工学结合的新模式。本文对所在学校研究和适应职业教育技能大赛，紧跟行业发展步伐，推动学校专业建设等方面进行了阐述。     

啦啦操运动在中学体育教学中的运用

采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法，对啦啦操运动的内涵与本质、啦啦操运动的发展、啦啦操运动能够进入中学生体育课堂的原因等诸多方面进行研究。结果表明：啦啦操运动符合中学生体育课程标准，成为中学体育教学的内容已经成为可能。