有机化学实验教学中的绿色化研究与探索

有机化学实验教学中很多有毒、有害的原料、试剂及废物被排放到环境中,但没有得到应有的重视。文章从优化实验教学内容、多媒体教学、微量实验、现代合成技术及废物的处理等多个方面进行探索,构建绿色化有机化学实验教学。     

有机化学实验绿色化教学模式的探究

本文阐述有机化学实验绿色化的意义,提出了以＂优化的实验内容＋绿色化的实验方法＋现代化的实验教学手段＂进行教学的有机化学实验绿色化教学模式及实施方案,分析了该教学模式的合理性和必要性,指出：构建有机化学实验绿色化的教学模式需要与时俱进,注意科学性,重在利于实践。     

应用型本科高校有机化学开放实验教学绿色化探索

从应用型本科人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新能力为核心,通过增加"三废"处理、加强绿色化实验、开展多步合成实验、尝试创新性实验等方面对有机化学实验开放式教学进行探究。实践表明,这种教学模式不仅较全面地培养学生综合实验技能和创新能力,而且还能增强学生的环保和绿色化学意识,从源头上防止有机实验室污染,改善实验室环境,推进有机化学开放实验的绿色化,提高教学质量。     

基于绿色化教学的高校有机化学实验教学改革

随着社会的不断发展,人们对于绿色化教学越来越重视,在很多学校,有机化学实验教学已经成为他们开设科目的一门基础课程,通过科学、有效地开展高校绿色有机化学实验教学活动,不仅可以培养学生良好的动手操作能力,还有利于提高他们的实践、创新意识,让学生可以更好的学习,从而,促进学生对于专业更好的学习与全面发展。同时,利用绿色化教学,可以体现出高校目前的教学理念,有效地影响其他相类似的学校,建立新型的教学模式,让学生的综合素质得到提高,极大地调动学生学习的主动性、积极性,从而取得良好的教学效果。因此,学校要更加重视对于这一教学的改革,采取有效的改革措施,不断完善有机化学实验教学的模式,激发学生的学习兴趣,全面提升高校有机化学实验教学质量。所以,就高校有机化学实验教学改革进行分析与探讨。     

有机化学实验教学模式探究

通过有机化学实验培养学生的科研和创新能力、树立实验室安全、环保意识、提高实验技能是高校有机化学实验课程改革的重点。结合长江师范学院化学化工学院的实际情况,通过对有机化学实验教学内容、教学方法以及考核方式三方面的改革,有效的提高了学生对有机化学实验的重视程度、动手能力和独立思考能力,增强了学生的环保意识,提高了教学质量。     

有机化学实验教学绿色化改革的探索与实践

介绍了在有机化学实验教学中实施绿色化改革:①更新有机化学实验教学内容,减少污染物的使用;②改革实验教学方法,提高实验技术水平;③设计"一条龙"实验和循环实验,提高原子利用率;④开拓多元化教学手段,引入实验教学形式绿色化。     

地方高校有机化学实验教学方法探究

有机化学实验教学是有机化学课程教学的重要组成部分,熟练的实验操作能够加强学生对基础理论知识的理解和运用,同时培养学生实事求是,严谨治学的科研作风。然而,在当前传统有机化学实验教学中仍然存在许多不足之处。笔者针对存在的问题,提出了一些有机化学实验教学改革措施,以期望达到有机化学实验课程的最佳教学效果。     

地方性师范院校有机化学实验教学改革探究

有机化学实验是高校化学及相关专业的必修基础实验课。为有效提高有机化学实验的教学质量,针对目前有机实验教学中存在的不足,结合本校实际,浅谈地方性师范院校有机化学实验教学改革的一些体会。     

有机化学实验的绿色化教学研究

随着环境污染的日益严重和人们环保意识的不断加强,对有机化学实验实施＂绿色化＂的教学模式成为高校有机化学实验教学的研究热点。文章从合理设计实验、使用＂绿色＂合成方法、开设微型实验、废弃物的回收利用及计算机模拟实验教学等五个方面进行探讨,以在有机化学实验教学过程中强化学生的环保意识。     

基于创新能力培养的有机化学及有机化学实验教学改革探究

为培养具有解决实际问题能力的新时代创新型人才,使有机化学课程教学更加符合新时代的需求,以有机化学课程为切入点,分析此课程在课堂教学以及实验教学中存在的主要问题,并针对相应问题提出改革措施,为有机化学和有机化学实验课程的教师开展教学工作提供依据和建议。     

有机化学实验绿色化的探讨

本文引入了绿色化学的新观念,把绿色化学融合到有机化学实验教学中.设计了两个微型有机化学合成试验,与传统的实验相比较,达到了将实验中造成的环境污染降低到最低限度的目的,同时还培养学生的绿色意识.     

有机化学实验绿色化的研究

有机化学实验毒性大、污染重,对传统的有机化学实验教学模式进行改革具有重要的意义。讨论了有机化学实验存在的主要问题,针对这些问题提出了实现有机化学绿色化的主要措施。     

有机化学实验教学改革与创新的探究

有机化学实验是一门基础性实验,化学实验教学不是纯粹教授知识,更重要的是引导学生独立获取知识的过程,以及激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维和动手能力。本文从有机化学实验教学内容、教学方法、教学评价的改革与创新,引入开放实验室、多媒体教学、互动式讨论式等实验教学手段对有机化学实验教学改革与创新进行了探究。     

高等院校高等有机化学实验教学改革与探究

高等有机化学是很多高等院校部分专业的一门重要的基础课,通过课程教学和学习,掌握一般有机物的合成方法等基本知识,学会鉴定有机化合物,培养学生扎实的理论基础。最后将学到的理论与实验相互结合,通过实验教学培养学生实际操作技能并提高实验能力。在高校的高等有机化学实验教学中,传统的教学模式一般会显得比较单一,学生们无法尽可能的发挥自己的主观能动性。因此本文针对教学实验的一些问题,选用一些比较优秀的实验,通过一些改革的方法,对培养学生的实际操作能力和创新能力具有很大意义。     

浅谈有机化学实验“绿色化”

要实现有机化学实验的“绿色化”，必须从人的思想意识上转变观念，从教师做起，改进实验内容，优化实验过程，采用安全的、对环境良好的材料、催化剂，开展微型实验。     

有机化学实践教学的绿色化改革

有机化学实践教学在开设的过程中会产生各种形式的废弃物,不仅对环境造成污染,也对实验教师和学生的身体健康产生不良影响。本文从实验内容选择的绿色化、实验教学方式的绿色化、废弃物处理的绿色化等方面阐述有机化学实践教学的改革措施。从而既保证了教学质量,也减少了对环境的负面影响,又提高了学生的绿色环保意识。     

有机化学实验绿色化教学改革与实践

文章主要通过合理选择实验内容、设计连续化和系列化实验、采用微量及半微量实验、利用微波、超声波等新的实验技术、制作多媒体教学课件开发网上虚拟实验室、合理收集及排放三废等方法对有机化学实验进行了绿色化的改革与探索,培养学生的环境保护和可持续发展意识。     

有机化学设计性实验教学的探究与实践

阐明了设计性实验的涵义,通过设计性实验教学实践,论述了设计性实验的实施过程,评判体系,总结了设计性实验教学的意义。