浅谈防止不良环境诱发青少年犯罪——大力加强青少年思想政治教育

影响青少年健康成长的不良环境主要有社会文化市场的变异、家庭不良环境因素、学校教育中某些不良倾向以及社会负面的环境。防止不良环境诱发青少年犯罪是加强青少年思想政治教育的一个重要方面 ,主要应从整体教育、多层次教育和多形式教育入手。     

加强财务人员思想教育 提高高校财务管理水平

高校财务管理是高校内部管理的一个重要组成部分,财务管理的优劣直接影响高校的生存和发展。本文针对当前高校财务管理中存在的问题,提出加强高校财务管理的思路和措施,以加强财务人员思想教育,提高财务管理观念、制度、内容、方式的创新水平。     

加强独生子女大学生思想教育的思考

在校大学生中，独生子女的比例越来越大。他们的思想特征具有时代性。应该加强对他们思想特征的研究，开展有针对性的思想政治教育。在这一过程中，应把握好“主体价值”和“主导价值”的统一，价值观教育与社会现实生活的接轨；应加强教育方法和手段的改革。     

发挥“第二课堂”的作用 加强大学生思想政治教育

第二课堂是对大学生进行思想政治教育的有效方式和渠道。本文论述如何发挥好第二课堂的作用,加强大学生思想政治教育,培养具有中国特色的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

青少年的生态危机意识教育任重而道远

一、西方的觉醒。20世纪，人类科学技术迅猛发展，经济高速增长，人类已经能够探索宇宙、开发极地，克隆生物，模拟智能……，然而与此同时，科学家忧虑地发现，地球的保护伞——臭氧层出现空洞，生活中每天都发生滥砍森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的情况，整个生物圈失去了应有的平衡。地球的忍耐超讨了极限．     

加强历史学科的思想教育功能

把思想教育的内容寓于知识和能力的考查之中，充分体现历史学科的德育功能和教化功能，是近几年历史高考命题的一个突出特色。历史学科是一门思想性很强的学科．中学历史对广大学生全面了解人类社会历史的进程，认识历史发展规律，掌握历史经验，逐步形成科学的世界观；对于弘扬祖国历史的优秀传统，全面提高国民素质具有十分重要的作用。     

浅论邓小平发展教育的思想

文章分析并论述了邓小平关于发展教育思想的重要意义 ,分析了教育在发展我国国民经济、科技事业、综合国力及政治需要中的重要作用     

霍华德·加德纳的教育思想初探——加德纳《面向未来的教育：科学和价值观的根基》综述

教育发展要遵循怎样的原则，如何才能积极有效地使教育达到可持续发展?加德纳从多种角度考虑了教育存在的问题，对教育应该关注和改进的问题及未来教育的主要任务作了简要的论述。本文综述了加德纳在《面向未来教育：科学和价值观的根基》一文中所提出一些观点，针对这些观点，本文提出了自己的看法，指出了这些观点对当今我国课程和教学改革的参考和借鉴价值。     

创新形势任务教育 筑牢科学发展根基

形势任务教育的创新,对于筑牢培训机构科学发展根基具有重要意义。形势任务教育是党的政治优势和石油工业的光荣传统。形势任务教育是一项常抓常新的工作,应始终坚持拓展内容、丰富载体、创新方法,确保教育活动取得成效。     

加强中小学科学技术教育刍议

科学技术是第一生产力,发展科学技术必须依靠教育。认真抓好中小学科学技术教育,对于提高全民族的科学文化素质,具有深远的影响。抓好中小学的科技教育的一个重要的环节是强化师生特别是学校领导的科学意识。通过各科教学对学生进行科学技术教育是中小学实施科技教育的基本途径。课外科技活动是整个科技教育过程的重要组成部分。     

大学生思想教育与创新人才培养

大学生思想教育是全面培养大学生的重要环节,是培养具有中国特色专门人才的优良传统和有效途径。在知识经济时代,社会生产力的源动力和爆发力主要来自于具创新精神和实践能力的人,当前社会对创新性人才的需求比过去任何一个时代都显得更为迫切。作为人才培养的重要环节,大学生思想教育工作必须与时俱进、适应创新人才培养的要求,为创新性人才的成长创造良好的氛围。     

新世纪大学生思想政治教育的行动纲领——学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》感悟

中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》,体现了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,贯彻了党的十六大精神,坚持了以人为本的方针,对新世纪大学生思想政治教育工作进行了全面部署,是加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。《意见》就大学生思想政治教育发表了新的思想,即新的理念,新的标准,新的视角;提出了新的任务,即遵循两个规律,实现四个创新,完成四项任务;贯彻《意见》要采取新的举措,即发挥传统优势,强化网络政工,营造知识政工,推行CI政工,坚持真抓实干。     

浅谈后现代主义思潮与大学生思想教育

后现代主义是20世纪60年代产生于西方发达国家的泛文化思潮,它的主要观点是反传统、反理性、反中心主义,它对当代中国的思想文化产生了比较深刻的影响,也给当代大学生思想观念带来一系列的负面影响。思想政治教育工作者应积极研究后现代主义的精神实质,客观分析评价其二重效应,寻找相应的对策,正确地引导、教育当代大学生,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。     

大众化教育阶段 高校学生思想教育的层次性初探

本文分析了高等教育大众化给高等教育带来的新变化、新挑战及其新要求,根据马斯洛的需要层次理论,分析了高校学生分层次思想教育必要性及其教育对策。     

新形势下大学生思想教育的新思路

思想政治工作是我们深化学校改革,办好社会主义新型大学的精神动力和政治优势。中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,该文件强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,具有重大而深远的战略意义。在教育改革不断深化的新形势下,要扎实有效地做好高校学生的思想政治工作,应该做到“八戒八讲”:一戒浮躁要讲下沉。随着计划经济向市…     

高校思想政治教育的新课题

当前 ,互联网是大学生十分青睐的地方 ,也是重要的思想舆论阵地和新领域。网络文化对大学生的积极作用是不言而喻的 ,但同时也对高校思想政治教育提出了新的挑战。面对新的领域、新的课题 ,加强高校网络文化阵地的建设是新时期思想政治工作创新和发展的客观要求。     

浅谈高校思想政治教育中和谐育人的两个问题

构建和谐社会的一个重要方面就是和谐教育,其中高校思想政治教育的和谐育人模式是一个重要组成部分。和谐的思想政治教育首先应该明确整体育人与育人整体的关系;然后实现整体育人与育人整体的统一。