推进素质教育中几个问题的探索

在数学教学中实施素质教育 ,必须做到 :启发学生积极思考 ,鼓励学生努力探索 ,组织学生认真实践 ,培养学生创新精神和实践能力。     

建立工程数学系列课程新体系 全面培养和提高学生数学能力

高校工程数学教学改革成功与否,直接关系到高校毕业生数学素质与数学能力的高低。本文主要介绍了大庆石油学院数学系建立工程数学系列课程新体系的基本思路、实施情况、目前尚待解决的问题及解决方案。     

数学教学如何培养学生的创新能力

实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在课堂教学中如何实施素质教育 ,如何有利于创新型人才的培养 ,这是广大教师应该认真研究的问题。我在初中数学教学中作了如下尝试。一、优化课堂教学模式 ,开发学生创新思维数学素质教育的课堂教学模式 ,必须重视知识形成阶段的教学 ,充分揭示知识的发生发展过程 ,这就要求教师在课堂教学中创设各种问题情境 ,激发学生的创新意识 ,使学生积极参与到学习活动中来 ,在获取和运用知识过程中发展思维能力。即打破传统教学模式 ,建立…     

关于高等职业院校开设“数学实验”课程的几点构想

本文首先从高等职业院校人才培养的目标与当前数学教学环境及数学教学模式的矛盾出发,提出高等职业院校数学教学必须走理论教学与实验教学相结合的道路,并提出高等职业院校开设数学实验课程的几点构想。     

大学数学教学改革与加强素质教育初探

教育在综合国力的形成中处于基础的地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,加强大学生素质教育是新世纪对我们提出的迫切要求。本文就大学数学教学改革与加强素质教育进行了探索;提出了入门教育,启发式教育,教学建模教育等观点。     

全力抓好素质教育 促进学生全面发展

实施素质教育 ,必须坚持德育工作活、新、实 ,提高德育工作的效果 ;要深化教学改革 ,努力构建适合素质教育的课程体系 ;要加强教学基本功训练 ,建设一支思想素质优良、业务功底扎实的教师队伍     

以教学改革为中心深化素质教育

教学改革是当前中小学推进素质教育的关键环节。课程改革、课堂教学改革、教学评价制度改革是中小学教学改革的主要内客,应强化课程改革、课堂教学改革、教学评价改革,使素质教育进一步深化。     

工科数学系列课程教学改革的认识与实践

教学改革是一个非常复杂的系统工程,应该从系统论的观点来认识并把握其规律性。数学系列课程作为工科教育的重要基础课,对于培养符合时代要求的具有创新意识的人才具有重要的作用。要探讨数学系列课程教学改革,首先要研究整体的教育思想,明确教育目标和数学教学的使命和地...     

数学方法论教育与数学素质培养

本文从理论和教学实践两个方面对实施数学方法论教育进行了分析。首先从数学的特点、数学的发展规律和模式、数学精神和思想方法等方面阐述了数学方法论的内涵 ;其次 ,从数学方法论的文化功能方面分析数学教育在教育中的重要地位 ,分析了数学教育是数学文化教育的本质和意义 ,明确了数学教育在文化教育中的任务和目标 ;最后结合数学教学的现状和存在的问题 ,分析了实施数学方法论教育所要解决的问题和应该遵循的一些原则     

数学规划在汽油调合离线配方优化中的应用

国家对汽油使用性能指标越来越严格,汽油质量升级、扩大生产、经济效益最大化的要求迫在眉睫。离线配方优化为解决这些问题提供了可能,成为炼油厂挖潜增效的关键手段。随着数学规划理论的日益完善,在先进的全局优化技术和相应的算法支持下,运用数学规划对离线配方优化过程建立模型受到了广泛关注。针对目前汽油调合配方优化过程中存在和需要解决的问题以及数学规划自身的优缺点,阐述了近年来国内外在调合配方优化过程中建立数学规划模型的研究进展及工业应用现状,分析并对比了主要数学模型所解决的调合问题特点、适用范围及优缺点,强调了数学规划发挥的重要作用,凸显了离线配方优化替代人工经验调合的优势,为在线调合提供更多的参考和指导。     

转向剂形成遮挡层压降的数值计算模型及其应用

利用转向剂控制水力压裂裂缝高度已在现场实施中取得显著效果,而目前国内外对该技术的研究主要是现场应用效果评价、基本原理的定性描述及室内实验研究,因此有必要对转向剂形成人工应力遮挡作用的效果进行数值计算。根据料浆沉降原理,建立了转向剂的沉降-成层数学模型;根据流体流动的连续性方程、达西定律并结合转向剂沉降-成层数学模型,提出了遮挡层压降的数学表达式。用数学表达式并结合试验可定量确定转向剂形成人工遮挡层的效果。实际应用表明,该计算方法可以进一步用于压裂设计,保证工艺的可靠实施。     

关于深化教育教学改革的几个重要问题

文章从实施素质教育的角度出发 ,论述了关于深化教育教学改革的六个问题 :一是关于教育思想的地位问题 ;二是关于学科建设与教学改革的关系问题 ;三是关于课程体系、教学内容和教学方法的改革问题 ;四是关于个性教育与创新能力的培养问题 ;五是关于知识、能力和素质的协调发展问题 ;六是关于工科院校进行人文教育的问题     

对于落实初中语文教学内容和教学要求调整意见的探索

原国家教委于1998年2月6日颁发了（关于推进素质教育,调整中小学教育教学内容,加强教学过程管理的意见）,省级教委迅即作出了具体部署,对于初中语文教学来讲,教学内容和教学要求的调整应该说是实施有回了。实践使我们感到,本次调整教学内容和教学要求,是实施素质教育的有效措施,是深化教学改革,稳定教学秩序,减轻学生过重负担的重要工作,虽然时间不长,却已显出了较好的效果。然而这次调整是在不改变课程结构、课时、教材体系的前提下进行的,而本次教学内容和教学要求调整的原则又是"有利于实施素质教育,有利于减轻学生过重的…     

天然气地质学精品课程建设

课程建设是教学改革的核心,是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。天然气地质学课程组根据教学目的和任务制定了科学的课程建设规划,经过多年的努力,取得了明显成果。     

创设素质教育运行机制启动中小学校稳步转轨

《中国教育改革和发房纲要》明确提出了“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”的任务．从此，向素质教育转轨成为我国现阶段中小学教育教学改革的重大课题．实施素质教育是我国社会发展对基础教育的客观要求．它的实质是根据社会和人的发展需要，遵循教育规律，面向全体学生．使学生主动地将人类优秀文明成果内化为自身较为全面的素质教育．它的突出特点是让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的全面发展．“应试教育”则是一种以单纯传授文化知识为手段．以应试升学为唯一目标的传统封闭教育体制或模式．它损害了受教育者的…     

关于化学实验教学的实践与思考

实验是化学的灵魂。落实素质教育,深化化学教学改革,需要进一步强化实验教学。     

贯彻素质教育思想 抓好学生养成教育

在应试教育向素质教育转轨的过程中,贯彻素质教育思想,按素质教育的要求,不断进行改进和完善学校德育工作,这是是否真正实施素质教育的重要标志,也是能否成功实现素质教育目标的关键所在。培养学生良好的习惯是素质教育的最终归宿,因此本文就现阶段学生养成教育方面存在的一些问题和解决方法做粗浅分析。正确理解素质教育的内涵,是实施素质教育的前提条件。“面向全体学生,促进学生全面发展,促进学生主动发展”是素质教育与传统的应试教育的最大区别。在应试教育模式下,知识教学和考核成为学校压倒一切的任务,考试是决定学校一切…     

数值计算方法课程建设与教学实践

<正>一、数值计算方法课程概况数值计算方法是工科、理科各专业硕士研究生的重要学位课之一,是数学专业和信息与计算科学专业最重要的专业课之一。随着计算机的迅速发展和不断普及,许多数学问题可以应用计算机计算、求解,数值计算方法已成为各类研究人员和工程技术人员必须     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

在语文课堂教学中进行素质教育的尝试

课堂教学是学校实施素质的主渠道之一。语文教学应着眼于学生素质的培养和提高 ,使语文教学真正成为集知识智慧、思维品质、心理行为和人格道德为一体的带有很大综合程度的素质教育活动