关于深化教育教学改革的几个重要问题

文章从实施素质教育的角度出发 ,论述了关于深化教育教学改革的六个问题 :一是关于教育思想的地位问题 ;二是关于学科建设与教学改革的关系问题 ;三是关于课程体系、教学内容和教学方法的改革问题 ;四是关于个性教育与创新能力的培养问题 ;五是关于知识、能力和素质的协调发展问题 ;六是关于工科院校进行人文教育的问题     

关于专业基础课教学改革的几点思考

课程教学改革是教育改革的三个层面之一 ,是教育改革的基石 ,而基础课教学改革又是整个课程教学体系改革的基础。本文通过对专业基础课教学过程中长期存在的某些现象和困扰高等教育改革的某些问题进行分析 ,针对新建信息与计算科学专业的专业基础课教学提出了许多值得思考的问题。这些问题不仅对相应专业的教师有所启迪 ,而且对其他专业的教师也有一定的参考价值     

普通化学教学改革的研究与实践

高等教育层次实施化学教育是培养 2 1世纪高级工程科技人才所必需的。为适应新形势的要求 ,普通化学的改革是十分必要的。为此 ,要找出原课程存在的问题 ,明确改革的思路 ,调整课程的设置     

论“注重内涵,搞活形式”的教学思想

教师在教学过程中应对教学思想和讲授方式进行改革 ,注重课程的内涵 ,采取灵活的教学方式 ,以提高教学质量     

深化资源勘查工程专业教学改革 努力培养高素质创新型人才

创新教育是工科大学素质教育的核心。造就高质素创新人才 ,教学内容和方法创新是关键 ,实践教学基地建设是保证。教学改革是一项系统工程 ,配套改革措施是造就高素质创新人才的保障     

面向大众化教育 抵近市场 培养社会需要的专门人才——西南石油大学教学改革工作综述

在新的历史时期,需要确立与高等教育大众化趋势相适应的教育观念,特别是教育质量观,以此引导和深化高等教育改革。只有这样,才能培养出适应社会发展需要和人才市场需要的人才。     

加强教育技术软件资源建设 促进教学改革

本文从教学改革需要的角度出发 ,论述了加强现代教育技术软件资源的必要性和紧迫性 ,重点论述了加强软件资源建设的方法和途径。     

深经资源勘查工程专业教学改革努力培养高素质创新型人才

创新教育是工科大学素质教育的核心。造就高质素创新人才，教学内容和方法创新是关键，实践教学基地建设是保证。教学改革是一项系统工程，配套改革措施是造就高素质创新人才的保障。     

教育教学改革是高等学校永恒的主题

教育教学是高等学校最基本、最主要的任务。改革开放二十年多来高等教育改革的实践证明 ,坚持以教育教学改革为主的高校 ,其整体实力增强快、发展步子大。社会发展和高校管理科学化也要求高等学校必须自觉地紧紧抓住教育教学改革这一主题 ,不断提高人才培养质量 ,促进学校发展     

合理调整专业结构 深入开展专业教学改革

论述了我校合理调整专业结构的思路和效果,以及国家级教改试点专业教学改革的基本原则和建设工程。     

高职《护理学基础》教学改革的探讨

在转变教育观念、深化教学改革的新形势下,护理专业教师应依据客观需要,不断提高自身水平,提升教学效果。     

高校思想政治教育的新课题

当前 ,互联网是大学生十分青睐的地方 ,也是重要的思想舆论阵地和新领域。网络文化对大学生的积极作用是不言而喻的 ,但同时也对高校思想政治教育提出了新的挑战。面对新的领域、新的课题 ,加强高校网络文化阵地的建设是新时期思想政治工作创新和发展的客观要求。     

中职政治课实施开放性教学改革初探

运用开放性教育思想,以学生发展为中心,改革现有政治课教育模式,实施开放性的教育目标、内容、方式、方法,为学生营造一个开放的、富有生机的育人环境,逐步培养学生积极的生活态度、适应社会的基本能力,发挥学生的特长,促进学生全面素质的提高。     

拓宽专业 加强基础 提高能力 注重素质——西安石油学院教学改革工作的实践与探索

本文介绍了西安石油学院在教学改革工作的探索中 ,始终坚持加强领导 ,认真组织 ;思路清晰 ,目标明确 ;措施得力 ,注重实效 ;继续探索 ,不断实践。同时介绍了几年来的教学改革成果     

深化高专高职教学改革努力形成应用性人才培养特色

本文介绍了承德石油高等专科学校在教学改革中形成应用性人才培养特色的认识与实践 ,总结了高专高职教育的 8个基本特征 ,在实践中初步形成了“一主线、两体系、三循环、分方向”的教学模式 ,使学校的教学改革取得了突破性进展     

通过培训推动职业生涯管理

职业生涯管理是人力资源开发的一项活动,它可以有效地调动页工工作的积极性,减少人才流失。培训是企业进行职业生涯管理的必要手段,通过培训可以推动企业的职业生涯管理工作。     

认真研究评估指标体系 推动高职院校改革与管理

通过认真研究评估指标体系,推动高职学院教学改革与科学管理,把高职学院办成一个终身学习的基地,既是学生的终身培训基地,也是为社会服务的基地;把就业质量作为学校可持续发展的动力源泉;办成具有中国特色的高等职业教育的"1221"模式。     

钛材特性和焊接检验要点

结合钛设备制造和三方监检的经验,阐述了钛材的特性及焊接过程中的注意事项和检验要点,可供相关设备制造和检验单位提供一些借鉴。     

系统规划、整体推进教学改革 全面提升人才培养质量

<正>高校人才培养要适应社会发展需要,就必须通过不断深化教育教学改革,在学校内建立起一套能适应社会改革和发展需要的全面提高育人质量的体制和运行机制。因此,学校高度重视教学改革在人才培养中的重要作用,根据社会经济和高等教育改革、发展需要,适时制定学校教学改革总体规划,构建教学改革体系,建立教改工作推进机制,及时总结应用教改成果,全面提升人才培养质量,满足社会需要。