独立学院计算机网络课程教学模式改革与探讨

从独立学院的特点出发,分析了面向独立学院学生的计算机网络课程的目标和定位,从课程教学内容、教学方法和教学手段、实践环节、课程考评等方面提出了适合独立学院的计算机网络课程教学模式改革措施.多年的教学实践表明,教学效果明显.     

独立学院C语言实践教学与创新能力的培养

针对独立学院培养创新能力的要求,分析独立学院C语言实践教学中存在的问题,围绕培养创新能力,对C语言实践教学提出新的要求,从明确实践教学目标、优化实践教学内容和完善实践教学考核方式三个方面阐述如何构建C语言实践教学体系。     

围绕“一个核心、两条主线”构建独立学院计算机学科独立实践教学体系

独立学院计算机学科应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合。通过对独立学院计算机学科实践教学现状的分析,阐述目前理论教学与实践教学存在的突出矛盾以及实践教学中存在的主要问题,提出构建独立实践教学体系的设想。该教学体系以能力培养为核心,通过设计相对独立的理论知识线和实践过程线,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标。     

独立学院“VB程序设计”课程教学与实践

"VB程序设计"作为非计算机专业公共基础课,在以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标的独立学院的课程体系中显得很重要。本文针对教学中出现的问题进行分析,探索适合独立学院学生特点的教学方式并用于实践,教学效果良好。     

独立学院计算机专业实践教学体系的研究与探索

独立学院培养目标是应用型人才,而计算机专业应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合。本文结合独立学院的实际情况,通过研究计算机专业实践教学体系,教师队伍建设等方面,对计算机专业实践教学体系的改革进行了探讨。通过设计相对完善的实践教学体系,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标。     

转型后独立学院计算机科学与技术专业 实践教学体系研究

本文总结了当前独立学院计算机科学与技术专业的概况,分析了独立学院计算机科学与技术专业实践教学存 在的问题,提出了完善独立学院计算机科学与技术专业实践教学的措施,为学科教学的完善提供参考。     

独立学院“数据结构”课程教学的探讨

本文分析了独立学院的教学目标和学生特点,探讨了如何在独立学院上好"数据结构"这门课,列举了在教学过程当中遇到的问题,并提出了解决办法,从而达到培养应用型人才的教学目标。     

独立学院数据结构与算法课程教学改革研究

对独立学院中数据结构算法课程的教学现状进行了分析,阐述了在教学内容、理论课堂教学方式,以及上机教学实践环节等方面所进行的改革研究与实践.目的在于:一方面增强课堂教学质量,另一方面使教学更能达到独立学院的培养学生能力和训练应用型专门人才的目标.在教学过程中,通过总结,调整,实施,完善,使学生对课程的理解和应用得到一定提高,为后继课程的学习打下更好的基础.     

独立学院计算机专业实践教学体系的探索

计算机专业是多数独立学院开设的重点专业之一。文章从分析独立学院计算机实践教学中存在的问题出发,对其形成原因进行了详细论述;在此基础上,结合教学实践,提出了独立学院计算机专业实践教学体系的完善对策。文章所述内容可为此方面的实践提供有益参考。     

面向创新应用型人才培养的实验实践教学改革

针对独立学院创新应用型人才培养目标的需要,分析当前实验实践教学中存在的问题,提出构建完善的实验室开放体系,引导大学生创新科技竞赛服务于实验实践教学,探索大学生就业和创业创新模式等改革措施。     

独立学院计算机基础教学中存在的问题与对策

本文通过对当前独立学院计算机基础课程教学的现状和存在问题分析,结合新联学院现行情况,从教学理念、教学目标、教学模式等几个方面,探索了在教学实践中如何提高教学效果、培养学生的计算机技术水平、创新精神和实际动手能力。     

独立学院计算机信息技术课程教学的思考与探索

针对独立学院计算机信息技术课程教学的现状,分析了独立学院人才培养目标及学生特点,以及教学中存在的一些问题,然后从教学组织、教学设计、教学思想及考评机制等方面提出了一些改进措施,对独立学院计算机信息技术教学改革进行了有益的探索。     

独立学院网络信息安全课程的创新实践教学体系

分析国内外网络信息安全课程实践教学现状,结合独立学院的课程特点,以南京邮电大学通达学院为例,提出适合独立学院的实践教学体系建设方案。     

独立学院计算机专业综合实践课程教改探讨

本文分析了某独立学院计算机专业综合实践能力培养方面的现状,建议独立学院开设专业综合实践课程。通过介绍综合实践课程的课程目标、教学内容、组织形式、教学实施和教学效果评价等情况,指出在课程教学实施过程中存在的问题及对策。实践表明,开设专业综合实践课程教学能够有效地增强计算机专业学生的综合实践能力。     

独立学院计算机硬件课程教学改革与探讨

本文在简要分析当前独立学院硬件课程教学中存在的问题后,结合作者参与教学改革的经验,从推动课程体系、课程内容改革、加强实验实践教学环节等方面,对独立学院计算机硬件课程的教学工作提出了若干改进措施和有益建议。     

独立学院计算机课程教学改革的探索与实践——以浙江财经大学东方学院为例

本文分析了目前独立学院计算机课程教学中存在的问题,结合浙江财经大学东方学院计算机课程教学改革实践,讨论新形势下计算机课程的教学目标、教学方法与教学手段的改革思路,使课程改革和社会的需求、市场的需要有效地结合起来,培养出真正的应用型软件人才,让学生在进入社会以后能做到学有所用,学以致用。     

关于独立学院《信号与系统》课程教学改革的思考与探析

从信号与系统课程的自身特点出发，结合独立学院应用型人才培养目标以及作者近年来的教学实际，提出了一系列的课程教学改革思路、方法和策略等举措。从实际教学效果来看，这些举措在一定程度上提高了独立学院学生的学习积极性和实践能力，提高了教学质量，并取得了好的教学效果。     

独立学院实训教学提高教学质量的探索与实践

为提高人才的竞争力,目前许多独立学院正在开展实训教学。实训教学的教学质量关系到学生实践能力能否真正提高,以达到和用人单位无缝结合的目的。因此,对如何提高独立学院的实训教学质量进行探索是非常必要的。本文针对独立学院实训教学的特点以及授课对象的特点,结合我院项目实训(Java)教学的实践经验,介绍了我院在实训教学实践中所采取的一系列教学方法和取得的教学成果。     

独立学院程序设计类课程教学改革与实践

在对独立学院程序设计类课程教学目标、教学特点和独立学院学生特点的系统分析基础上,对独立学院程序设计类课程教学进行了深入探索和改革。解决了在教学过程中出现的“上课不到、上课不听、听不懂”,“上机不练、不知练什么、练不会”的情况。     

“校企合作”“第二课堂”辅助课堂教学提升服装专业教学质量的方法与效果

自1978年改革开放至今,服装产业结构的调整一步步深化,这就要求服装专业毕业生既必须既具有创新精神又要具有实践能力才能得到企业和社会的认可。每个高等院校都在积极尝试各种人才培养模式以适应企业和社会的需求。作为以培养"高级应用型人才"为主要目标的独立学院,逐渐成为服装企业和教育工作者关注的焦点。经过多年的教学实践,独立学院在服装专业的应用取得了一定的成绩。但通过研究,笔者发现独立学院的服装专业的教学在很大程度上是虚假的繁荣,尚还有很多不尽如人意的地方。文章以独立学院为研究对象,主要致力于高级应用型人才为导向的提升服装专业教学质量的教学模式和方案创新研究,以期能对服装专业相关的教学工作提供参考。