兼职班主任如何组织和培养班集体

文章探讨在中等职业学校做兼职班主任如何确定班级共同奋斗目标,并组织共同活动;如何选拔和培养积极分子,形成班集体的领导核心;如何培养正确的集体舆论;如何要形成严格的集体纪律;如何培养优良班风和传统;最终达到组织和培养班集体的目的。     

谈课程教学中如何培养学生的创新思维

通过多年的教学工作及对高职人才的培养,深感创新思维培养在高职教育教学中刻不容缓。学生的创新思维可以从培养学习兴趣,激发求知欲望;靠群体合作促进互动;鼓励质疑问难;引导,激励学生独立思考等方面得到培养。     

浅谈初中数学教学方法

主要论述数学教学中的一些基本方法:钻研教材,立足课标,因材施教;学生学习兴趣的培养;积极、主动学习态度的培养;数学思想和方法的培养。     

应用本科毕业设计中培养创新能力的方法探讨

通过分析应用本科毕业设计与创新能力培养的关系,分析了现在存在不利于培养大学生创新能力的因素;提出培养大学生在毕业设计中培养创新思维以及创新精神;探索在应用本科毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法,并且对前景进行了展望。     

基于行业需求的包装管理人才培养研究

包装行业需要的管理人才应具备前瞻性眼光、综合性知识、国际性视野和社会责任感。而中国包装人才培养存在以下问题：定位模糊,无法适应行业发展的需要;培养同质化,无法满足行业人才多样化的需求;教学与实际脱节,无法培养实用性人才;教学方法陈旧、方式单一,无法培养创新性人才。因此,应当重新定位培养目标,改革和创新培养模式和培养方法,培养双师型师资,加强教材体系建设,理论与实践结合,教学方法多样化,使包装行业管理人才的培养真正满足社会和行业的要求。     

培养学生科学思维的体会

培养学生的科学思维,首先要营造一个良好的教学氛围;其次要重视组织学生的实践活动,培养学生独立思考和勇于质疑的习惯;还要注意发散思维的培养。     

试析自主性学习习惯培养的三大要素

自主性学习习惯培养的三大要素:兴趣是培养语文自主性学习能力的前提;习惯是培养语文自主性学习能力的关键;方法是培养语文自主性学习能力的重点。     

员工修理技能提高浅析

对员工修理技能培养提高的重要性:对员工修理技能的培养提高,是由所处的时代、所肩负的职责和员工的现状决定的;对员工修理技能培养提高的几点思考:加强领导,摆上日程;提高认识,刻苦学习;强化培训,提高技能;诊断故障,正确排除。     

基于现代教育技术下会计教学方法探究

职业教育会计专业培养应用性、职业型、适应社会需求的人才,必须要改革教学计划,加大实践教学力度;推动信息技术与会计学科课程的整合;建立和培养过硬的"双师型"教师队伍;建立实习、实训基地,使实践教学得到有效的落实,培养学生的创新精神和实践能力。     

英语教学中创新思维能力的培养

创新思维,是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,培养学生的创新思维,一是要激发学习兴趣,拓展创新思维;二是要立足课堂教学,训练思维方法;三是采用多种思维训练法,培养学生的创新思维;四是不断改进教法,开发创新思维;五是进行积极评价,鼓励创新思维。     

不同培养条件对红曲鲜榨米色价的影响

目的 针对鲜榨米易氧化、吸潮的问题,使用红曲对鲜榨米进行发酵,制备红曲鲜榨米,开发鲜榨米新产品,分析不同培养条件对红曲鲜榨米色价的影响.方法 以鲜榨米为固态培养基质,利用传统固态发酵的方式,制备红曲鲜榨米,并分析培养温度、水添加量、pH值、外源氮含量和培养时间等培养条件对红曲鲜榨米色素色价的影响.结果 红曲鲜榨米醇溶性色素色价明显高于水溶性色素;水分含量对色素积累的影响较小;在30℃时,醇溶性橙、黄、红色素的色价分别高达298.34,186.35,230.09 U/g;当pH值为4.0时,水溶性色素色价最高,当pH值为7.0时,醇溶性色素色价最高;当醇、水溶性色素色价最高时,外源氮的质量分数分别为0.9％,0.5％;在培养6 d时红曲鲜榨米醇溶性色素色价最高,在培养7 d时水溶性色素色值最高.结论 外源氮含量、pH值和培养时间对红曲鲜榨米水溶性和醇溶性的影响较大.     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的兴趣

在小学数学教学中,培养学生兴趣的方法有渗透艺术教育,培养学习兴趣;创设操作性情境,调动学习兴趣;以情感人,唤起兴趣;运用谜语、故事组织教学,引发学习兴趣;巧妙设问,激发学习兴趣.     

高职制图教学改革的探索与实践

高等职业技术教育的制图课程改革是我国工程图学改革的一个重要部分.针对高职的培养目标,详细论述了如何优化教学内容以培养学生的实践能力;如何改革教学方法和考试方法;如何培养学生的创新能力;以及如何改革计算机绘图的教学模式以培养学生的职业技能等.通过教学实践,取得了一定的成效.     

如何让学生们对老师敞开心扉

一、前言如何能使我们培养的学生适应未来,适应21世纪的需要,回答十分明确:培养学生的能力;培养学生坚强的意志品质;培养学生健康的心理素质……作为一名青年班主任,我在实践中正在努力探索适应形势需要的新型教育方式其核心就是了解学生,尊重学生。我认为:平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。     

在数学教学中培养学生自主探究能力

培养学生自主探究能力,合理创设情境,激发学生自主学习数学的兴趣;明确自主探究的目标;解决实际问题,培养创新思维能力;倡导合作,鼓励创新,挖掘学生的思维潜能;重自主探索,让学生"再创造"数学;联系生活,拓宽学生自主探究的渠道。     

多媒体教学与创新能力的培养

本文阐述了多媒体教学在培养学生创新能力方面所能起到的积极作用。首先,多媒体教学本身蕴含着创新,可对学生产生潜移默化的激励作用;其次,多媒体教学用多种媒体全方位地刺激学生,能更加高效地激发学生的探究意识;第三,多媒体教学可共享教学资源,提高教师整体素质,培养学生全方位的创新素质;最后,科学合理运用多媒体,实现价值升值,培养创新能力。     

浅谈新课程改革下的高中美术教学

教育的本质是"尊重个性,促进人的全面发展,培养健全的人"。专家认为每个人的"智商"是接近的,人的成功起决定作用的是"情商"。因此我们应该努力学习多方面知识,培养广泛的兴趣,养成吃苦耐劳的精神,树立正确的价值观,为终身学习打好基础。美术的意义在于培养一个人的审美情操;提高人文素养;激发创新精神;调节心理状态;帮助规划人生等。从当前"新课改革"的一些难题谈起,并着重阐述解决的办法和建议。如高中美术课的意义;传统文化的意义;教学形式问题;教师的培养等问题。从世界教育发展来看,素质教育,新课程改革势在必行,并且只许成功不许失败。     

以就业为导向的美术职业教育模式的实施

初探以就业为导向的美术职业教育模式的实施程序:分别为深入市场调研,准确定位市场需求的美术职业人才;与已经有合作意向的用人单位制定培养计划及人才培养协议;利用多方资源培养人才,重视实践能力的培养;用人单位参与人才质量评估。     

浅谈高职院校学生创新能力培养模式

高职教育的培养目标是:为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才,体现的是"重应用、重技术、重技能、重现场"的教学目标。人才培养目标决定着人才培养模式,要实现高职人才培养目标,提高教育教学质量,培养应用型人才,必须创新人才培养模式,在专业设置上以市场为主导;人才培养方案设计以岗位能力培养为宗旨;课程模式采用工学结合;建立学分制,鼓励学生发展个性特长;编写与课程模式相匹配的教材。     

标准化课程教学与标准化人才培养的研究与实践

与时俱进的课程开发、行动导向的教学方法,以及以学生为中心的教学形式能够在标准化教学实践中得到运用,并获得良好的效果。为了让标准化课程教学在培养标准化人才过程中发挥更大作用,还需要进一步改进与创新：联合开发校本教材,培养区域标准化人才;控制课堂学生人数,提高学生学习质量;加强跨专业实训,开发标准化实训项目;创办标准化订单班,增加培养学生数量。