“创意成果转化型”包装设计人才培养的探究

本文结合创意设计产业在经济转型升级发展中的大趋势,立足包装创意设计人才培养,从产业背景、教学模式、课程体系、教学团队、创意基地建设等方面,探究基于校企联动、以工作室项目化教学带动教学模式改革、实现作品向产品、商品、消费品转变的、凸显"创意成果商业转化型"的包装设计人才培养模式。对推进艺术设计教育事业的发展,更好的为创意设计产业培养知识型、高技能、创新型人才,具有一定的指导意义。     

包装工程专业应用型人才培养模式的探索

分析我国包装工业的发展现状,结合专业人才培养目标,对包装工程专业人才培养方向的定位进行了探讨,阐述了人才培养要以行业发展为导向的宗旨。     

包装图形设计中的创意思维探究

目的包装图形作为包装设计上的重点,如何突破向来让设计师感到棘手。改变图形不如改变思维,创意思维的运用可以让包装图形产生巨大的生命力。为了提升在包装图形设计过程中创意性思维的能力,改善包装图形的单一表达方式。方法采用理论研究结合实际案例分析的方式,深入分析创意性思维在包装图形上的思维方法。结果通过具体形象思维中的模仿法、想象法、组合法、移植法等创作出包装上的具象形象,更可以通过创新性思维中的发散思维、收敛思维、逆向思维等不同的思维方式创造出出其不意的视觉效果,使得包装不仅是保护商品,而且成为产品最佳的广告代言人。结论透过多样性的思维方式可以获取更多的包装设计方法,提升包装设计的新颖性。     

应用型创新人才培养模式下包装材料学教学改革探索

从应用型创新人才的能力培养入手,阐述包装行业在国民经济中的位置,并说明高等教育与行业对接的重要性,提出基于应用型创新人才培养模式下的包装材料学课程教学改革。从多媒体教学手段,转变教学主体,发挥教师主导作用以及创新项目实践教学等方面提出了包装材料学教学改革的思考和建议。     

创意包装设计

我们都知道一个“杜邦定律”，杜邦公司曾做过一个周密的市场调查，得出的结论是，客户到市场中去购物，其中63％的人是根据产品的包装和装饰做出购买决策的：到超市购物的家庭主妇，由于精美包装和装饰的吸引，所购物品通常要超过她们出门时打算购买数量的45％。     

图形创意与包装设计

图形是以艺术的形式将包装内容主题形象化。图形创意主要分为具象，抽象，意象以及电脑绘制图形等类型。     

"互联网+"创意农副产品包装设计探究 ——绿裳创意农产品包装设计公司

当今社会电商销售正飞速发展,在此背景下,团队成员经调研分析,制定了适应新时代发展模式的创新性包装企业发展计划,改进包装设计,探究新型农副产品包装设计策略,实践开发系列创意农副产品包装,为针对"互联网+农副产品包装设计"和发展创新型企业而提供新的思路。     

高职包装设计课程教学改革与实践探究

本文立足高职高专院校包装创意设计人才培养,结合包装设计市级精品课程建设,从产业背景、教学模式、课程体系、教学团队、创意基地建设等方面,探究基于校企联动、以工作室项目化教学带动的包装设计人才培养模式改革。对提升高职院校包装设计课程建设水平,更好地为创意设计产业培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能包装创意设计人才,具有一定的指导意义。     

创意手绘在包装设计中的情感化表现与实践

在包装设计中,创意手绘能促进设计师的情感表达,提升包装设计的艺术效果,促进包装设计作品与消费者的情感交流。文章在包装设计和情感化设计的基本概念基础上,提出了基于创意手绘的情感化包装设计理念,分析了以创意手绘形式突显包装设计的人性化与个性化因素,从而达到包装设计的目标和情感化需求,并将创意手绘运用于包装设计产品中探索可行的设计思路和方法,研究包装设计在未来的发展走向。     

图形创意与包装装潢设计

要在包装装潢设计上独具特色,脱颖而出,图形的创意是很重要的表现手法。好的图形创意都会与产品紧密相连,使消费者感觉既凝炼于情理之中,又出乎于意料之外。因而容易产生共鸣,博得消费者的认可。一、摄影图形中的创意摄影图形能够真实地反映产品形     

包装设计中书法字体设计的创意实践探析

包装设计在商业中具有重要战略意义,尤其在全球化的背景下。品牌形象和产品包装是吸引消费者的关键。书法字体设计为包装提供了创新空间,有助于塑造独特和引人注目的作品。探讨了书法字体设计在包装中的创新应用,涉及选择合适风格、巧妙的排版、书法与设计的融合、色彩和材质的互补等策略,以期对创新包装设计具有参考价值。     

包装产业转型与升级下现代包装设计人才培养体系实践与探索

包装行业转型与升级下,包装设计教学改革势在必行。教学改革过程中,湖南工业大学践行"以市场为导向,以能力为核心,全面提升创新素养与能力"的培养目标,努力构建"实践教学平台"和"创新教学平台"两个教学平台;按照"包装创意、设计制作、包装营销"三大课程训练模块,打造"练中学、学中研、研中创"的三层次实践教学体系,形成"层次多样化、模块交叉化、训练项目化、整体综合化"的四化课程教学体系;实施启疑式、交互式、案例式、模拟实战式、项目实战式"五法一体"的教学方法;完善从课堂教学、试卷检查、毕业设计、督导与专家评教、学生网上评教到就业率测评的六个教学评价体系。     

高等院校应用型人才培养模式研究

目前我国高等教育已进入大众化教育阶段,随着我国社会经济和科学技术迅速的发展,各行各业需要大量具有宽厚的专业理论知识和突出的实践能力的“应用型人才”,高等教育的指导思想与观念、目标、任务、结构运行方式等都应做出较大调整。培养本科层次的应用型人才既是我国社会发展的客观要求,也是我国高等教育多元发展的必然趋势。鉴于此,本文对高等院校应用型人才培养模式进行了探究。     

包装设计课程的创新教学与实践探究

随着科技的进步与人们生活水平的不断提高,不同材料的新型包装技术的发展迅速,大众对于包装设计的外观与实用需求也日益增长.包装对于我们的生活起到了举足轻重的地位,它便利我们的生活、美化我们的视觉、增添我们的生活乐趣.如今,许多企业在产品的包装设计方面都极为重视,为达到良好的包装设计水平,企业对于包装设计师的要求也更为严格.当前,高职院校在包装设计课程的教学需要以创新的教学方法进行改革,专注培养实践型人才和技能型人才.     

应用型本科培养模式下包装机械课程教学改革实践

结合应用型本科培养模式下人才培养的要求,针对当前包装机械课程教学存在的问题,提出具体的包装工程专业包装机械课程的教学改革方案。通过分析应用型本科培养模式下人才培养要求,提出从授课内容、实践方式及培养模式等方面的改革实践,以培养服务第一线的技术应用型人才。     

包装设计的创意表达

从包装设计的原则入手,提出商品包装不仅需要强大的视觉冲击力来抓住人们的视线,同时还需要十足的创意让消费者在看见包装之后进一步完成理解、记忆、心动和行动这一系列动作.结合实例说明包装设计的创意突破点以及创意表达方法.     

包装设计中的创意表现形式

包装设计是集立体构成、字体设计、版式设计于一体的综合性设计,在展示设计中起着非常重要的作用,关系到产品的销售和经济利益,因此,在日常生活中是一门非常贴近生活的设计,因此,了解消费者的需求,达到向消费者传递信息的目的 ,从而吸引消费者购买产品,是每个设计者在包装设计中需要考虑的因素。     

包装设计创意九法

1.包装创意的体现 包装设计是现代商品不可缺少的必要部分和外部形式,有创意的包装设计不仅仅是商品进入市场靓丽的外衣.同时也是实现商品价值和使用价值的一种有效手段.成功的包装设计,一定包含了某些创意要素.什么是创意?这是一个既简单又复杂的问题.     

包装高等教育教学改革与人才培养模式探讨

文章在简述国外包装高等教育课程体系特点的基础上，指出了我国包装高等教育目前在人才培养方面所存在的主要问题，提出了包装高等教育教学改革的重点。