包装工程专业实践教学体系优化探索——以沈阳农业大学包装工程专业为例

本文简述了实践教学在高等教育中的重要性,客观分析沈阳农业大学包装工程专业实践教学体系中存在的问题与不足的同时,通过鼓励学生参加专业大赛、改革实验课授课方式、将课程设计进行衔接、增加学生动手和实习机会、参加教师科研课题等方式对实践教学体系进行改革探索,并取得了一定的成效。     

基于卓越工程师培养的包装工程专业实践教学的探讨

工程实践教学是高校培养合格工程技术人才的重要教学环节。为了达到卓越工程师培养的目标,针对我校包装工程专业校外实习,积极探索和尝试新的实习教学组织模式,为新形势下保证工程实践教学质量和效果提供新思路。     

包装工程专业模块化教学初探——以《包装材料学》为例

以《包装材料学》为例,阐述了以模块化教学法对工程型专业课程进行改革,以达到培养合格的技术技能型人才的培养目标。将课程知识体系进行模块化重组,模块内部整合理论知识及相应的实践环节,使学生能够对知识进行灵活掌握并真正具备应用知识的能力。最后对整个包装工程专业课程的模块化教学改革进行了展望。     

包装工程专业模块化教学初探——以《包装材料学》为例

以《包装材料学》为例,阐述了以模块化教学法对工程型专业课程进行改革,以达到培养合格的技术技能型人才的培养目标。将课程知识体系进行模块化重组,模块内部整合理论知识及相应的实践环节,使学生能够对知识进行灵活掌握并真正具备应用知识的能力。最后对整个包装工程专业课程的模块化教学改革进行了展望。     

应用型本科院校标准化工程专业教学质量保障体系研究——以广东理工学院为例

教学质量保障是教学管理的关键环节,也是加快建设高水平本科教育的重要措施。作为新设专业,标准化工程专业在教学管理、师资队伍、学科特点等方面与其他成熟专业具有较大的差异。本研究依据广东理工学院标准化工程专业的建设现状,构建了包括教学质量标准机制、教学质量监控运行机制、教学质量考核机制、教师激励约束机制与教学信息反馈机制五个子系统的教学质量保障体系,以期提高标准化人才培养质量,最终满足我国标准化建设的人才需求。     

“工业工程”专业教学方法研究

文章叙述了“工业工程”专业特征和培养目标，提出了工业工程专业教学方法新思路。     

包装设计专业“三位一体”实训模式研究——以创新实践能力培养为导向

本文针对湖南工业大学"以市场为导向,以能力为核心,全面提升创新素养与能力"的人才培养目标,提出以包装设计专业创新实践能力培养为导向,将设计项目、实习实战、创新攻坚等环节提前导入到大学课程体系当中,构建"创新创业实践教学平台",以"设计训练实战化"、"设计实习实训化"、"设计创新科研化"的"三位一体"融合实训模式,打造"学—练-研-创"联动式课堂,营造校内校外、立体化、多维度的实训大环境,切实解决学校教育、学生就业、企业需求三方面的矛盾。     

“双体系”模式与培养突出“实践型”旅游管理人才探索——以辽宁科技大学旅游管理专业为例

我国旅游高等教育体系一直存在重理论教学体系,轻实践教学体系的问题,人才培养模式与行业对人才的要求存在一定的差距。本文以辽宁科技大学为例,按照2010年培养方案的修订意见,通过建立"双金字塔结构的培养体系",即理论教学体系和实践教学体系,突出旅游管理人才培养的应用性,并提出相应的对策。     

大学校园景观设计 ——以安徽工程大学为例

大学校园是环境教育的场所,是老师和学生们生活、学习、休憩的场所,校园景观品质的好坏直接影响着学生身心健康的全面发展。通过道路、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园环境,会让身处此环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想,对校园中的人有着潜移默化的影响,身在其中的人犹如在大自然丛林中般,从而给师生带来内心的平静。每所校园都有自己的历史和文化,高雅幽静的校园景观是校园历史的延续。     

土特产品包装再设计的“推陈出新”——以姑辽茶包装为例

文章从"推陈"与"出新"的角度出发,通过对广西扶绥县东门镇土特产产品——姑辽茶的包装再设计项目为研究对象,重点审视并探析新形势下土特产产品包装再设计的新思路和新方法。结合东门姑辽茶包装设计案例,从地方文化知识到设计创新,从地域文化探索到可持续发展。让土特产产品包装设计优化升级,推陈出新。     

PBGS教学法在包装工程专业教学中的探索与应用——以《食品药品包装》为例

《食品药品包装》课程具有明显的综合性、实践性和应用性等特点,单纯的理论讲授法显然无法满足教学需要。与之相比,PBGS教学法能在以学生为主体、以项目为驱动的教学模式中,强调学生团队的作用,让学生在团队合作解决现实的项目过程中,不仅能够掌握知识和能力,还可培养学生动手操作能力、团队协作能力等方面的素质,同时为教师授课水平的提高注入活力。     

在新建民办本科院校开展“质量工程”项目建设的思考与探索——以哈尔滨德强商务学院的“质量工程”建设为例

随着高等教育大众化的推进,新建民办本科院校已大踏步的迈进了高等教育的历史舞台,成为中国高等教育中一支不可获缺的新生力量。作为一所民办新建本科大学,哈尔滨德强商务学院历经十载,始终以质量求生存、以内涵建设求发展,取得了累累硕果。     

工业工程专业教学实验体系的研究与实施

本文提出一个用于工业工程专业的教学实验体系,该体系由若干个子系统组成,各子系统又由若干实验系列和具体的实验单元构成。我们选择一工业产品为主要实验对象,通过实验体系来模拟生产该产品的企业的工业工程工程。该模型适用于本科生、研究生和企业的ＩＥ专业人员。它能验证专业理论,促使学生掌握ＩＥ基本理论,提高学生和教师的ＩＥ水平。     

包装企业投资策略研究——以包装机械行业为例

以包装机械行业为例,分析了中国包装行业的投资特点:投资规模小,多为中小企业;投资不够稳定,投资情况与国际经济形势及国家政策变化密切相关;投资地域分布不均衡,一般分布在工业经济较发达、交通便利的沿海地区。要使中国包装行业稳步、均衡发展,可采取如下投资策略:加强人才储备,进行技术并购,加快产品创新;规模化、专业化发展;顺应国家政策,进行战略投资;加大绿色包装投资。     

基于“专业+”的标准化专业人才培养模式研究——以山西高校标准化专业建设为例

山西是国家标准化综合改革试点省份之一,但就目前情况看,山西乃至全国标准化专业人才供给不足。文章通过综述国内外相关文献,对已设有标准化专业的高等学校调研学习,与国家标准化委员会等政府主管部门、研究院所、企业高层管理者访谈等,运用SWOT分析方法,借鉴国内外标准化人才培养的经验,提出了近期基于"专业+"的高校标准化人才培养模式,最终要形成多层次、立体化、全民性的山西省标准化人才培养体系。     

高校校园环境设计 ——以安徽工程大学为例

近年越来越重视学生的素质教育,德智体美劳全面发展,学生的全面发展不仅需要老师的辛勤教育,同时环境也是一个重要的因素,一个好的学习氛围可以带动身边的人一起学习一起进步,但是好的环境氛围不止是寝室班风的学习氛围,而高校的校园环境也是一个重要的因素。在美的环境中,让人有学习的动力,也同时在疲劳是放松自己。但由于老校区在景观园林的规划上需要改进,站在当下,提出一些可行性的改造方案和途径。     

“双高计划”建设背景下虚拟仿真技术在人才培养中的创新应用——以“包装策划与设计专业群之安全包装专业实训体系建设”为例

针对国家对信息技术赋能职业教育改革与发展的新要求、“双高计划”建设对提升信息化水平的新使命,分析安全包装专业实训体系存在的不足,探讨运用虚拟仿真技术解决问题的方法,通过构建虚拟仿真实训体系,搭建基于虚拟仿真技术的教学体系,不断更新理论教学内容,完善线上线下实践教学环节,开展产教融合深度合作,培养高技能型人才,以适应社会发展和企业需求。