谈初中物理教学中学生创造性思维的培养

人能否有所创造而服务于社会 ,关键取决于其创造性思维能力。在教学中 ,要不断地激发学生的学习兴趣、培养创造的欲望 ;改变教师单纯的传道、授业、解惑 ,让学生创造性、研究性地学习 ,让教师成为与学生一起探究真理的伙伴 ;要开拓学生的知识领域、鼓励创新求异、重视思维训练 ,在丰富多彩的课外活动中增长学生的才干     

初中物理“目标探究”模式

<正>为适应我国"普及九年义务教育"和"素质教育"及新课程改革的教学要求,我们以布卢姆的"掌握学习"理论和其"教学目标分类体系"为指导,结合认知理论、现代信息论及新课程标准的要求,借鉴青浦经验、江苏"启发式综合教学法"、洋思经验等,开展了"以激活学生思维、激发学习兴趣为手段,以启发式综合教学法为主线,以探究学习为途径,以培养学生智能和创新意识为目的,使学生全面发展、最终全面提高教育教学质量为目标"的初中物理"目标探究"教学实验。经过几年的教学实验,取得了阶段性成果。     

初中政治“五步教学法”例谈

如何优化课堂教学结构 ,发挥学生的能动性 ,两年来我在政治课教学中尝试了以“指导阅读—组织讨论—引导交流—巧妙点拨—反馈总结”为基本结构的“五步教学法” ,并取得了初步成效。下面以《初中思想政治》第二册第三十一课为例谈谈“五步教学法”的具体做法。1 指导阅读。导入新课后 ,首先出示本课教学目标 ,使学生在默读课文时 ,了解本课的教学重点及难点 ,从而明确了自学的目的性。教学目标可用小黑板或用投影仪打出。第三十一课的教学目标可确定为 :Ａ ,人的性格形成后有什么样的特点 ?Ｂ ,俗语说 :“江山易改 ,本性难移” ,这与性格是…     

“三连降”为新定价机制铺垫

国家发改委7月10日发布通知,于7月11日凌晨下调成品油价格,幅度为汽油下调400元/吨,折合90#汽油0.29元/升,93#汽油0.31元/升;0#柴油380元/吨,折合0.32元/升。国内油价如约下调,全国部分地区成品油价格重回6元时代。继5月10日、6月9日油价下调之后,此次油价再次下调,国内油价运行出现罕见"三连降"。但是值得注意的是,6月9日国内调价时,汽柴油价格每吨分别下跌530元和510元,当时对应的三地原油变化率为-9.4%。而如今三地原油变化率波动幅度比6月下调时还大,为何下调幅度却不及此前?对此《解放日报》综合专家观点进行分析:     

初中物理启蒙教学的调查与思考

启蒙意指开发蒙昧，亦即使初学得到基本的、入门的知识。尽管小学自然课程中已介绍过一些简单的物理现象和物理知识，但就严格意义上的物理学习而言乃是从初二开始的。鉴于良好开端在未来学习中的重要作用，探索物理启蒙教学的特点，寻找其方法和规律是非常必要和有价值的。     

谈教师在工科物理实验教学中的“知己知彼”

一、工科物理实验的重要地位和目前在校低年级学生的实际情况工科物理实验是专业实验课的基础，物理实验在物理学发展过程中起着重要的和直接的推动作用．工科物理实验教学，除了具有加深理论教学以及进行基本技能训练的功能外，还具有综合使用学生已有的知识进行各种操作训练、完善知识结构和提高水平的功能．作为工科大学生，毕业后将从事科学研究和生产技术工作，解决科研与生产实际中遇到的问题，往往需要通过实验解决．单凭书本知识很不够，必须具备丰富的实验知识、如悉一系列实验方法，并会使用必要的实验仪器和处理各种现象，提高自…     

浅谈提高初中物理课堂教学效率

步入八年级的学生初次接触到物理，通常感到迷惘、好奇、敬畏和有欲望去探索。如何让学生顺利有效地学好物理是教师在教学中常常遇到头痛的事。要让学生不会产生害怕、畏难心理，这不但要教师做好起始课的引入，还要多收集有关资料，总结教学方法，创设情景，引导学生正确对待物理态度。让学生走进愉悦、喜爱物理，用物理知识独自解决生活中的问题，这样，学生就会喜欢上物理，从而为今后学好物理打下良好的基础。     

营造物理文化氛围 实施初中物理启蒙教育阶段的素质教育

一、物理文化的内涵关于物理文化，解世雄教授是这样定义的：“物理文化是历代物理学家在创建物理理论过程中形成、发现和创建的物理思想、物理方法、物理概念、物理定律、物理语言符号、价值标准、科学精神、仪器设备以及约定俗成的工作方法的总和”，所以“物理文化是由人和物构成的综合体，其中人是物理文化‘活’的载体，物是物理文化‘死’的载体，以及人和物作用创造出来的文化环境”。众所周知，素质教育就是要教育放弃狭隘的功利目标（看考分重升学），转变到育人轨道上来，就物理教育来说实质应是一种广义的文化活动，在此活动中不…     

也谈“差生”

“差生”处处存在，如何解决？查明原因，因人而教；给予宽松的环境，唤回自信；平等待人，以礼相待。     

茶馆“醉”谈

时间:不久前的一个晚上。地点:北京一茶馆。环境与气氛:灯光柔和,克莱德曼的现代钢琴曲《蓝色的多瑙河》漂荡四周。 人物与话题:笔者与一进京的大学同窗等四人围桌而坐。此前四人曾在另一酒店消费白酒一瓶、啤酒一瓶。本人的这位大学同窗为一石油企业一把手(处级单位)。多年不见,本应畅叙别情,不想话题扯到了科学发展观和绿色GDP上,则引起一场口舌之争。以下是此次谈话的记录: 莘沐(以下简称莘):党中央、国务院提出全面、协调、可持续的科学发展观,真是太及时了。要是再不按科学的发展     

也谈“打老虎”和“拍苍蝇”问题

<正>老虎和苍蝇本是大自然中的动物,但如今却借用来比喻那些腐败的大官和小吏。"打老虎"和"拍苍蝇"是中国当今时代反腐工作的发明词。其"老虎"应该是省部级以上的干部,而"大老虎"或许是指正国级别的官员。"苍蝇"就好理解了,那些厅局级以下的大大小小的贪官污吏们,也或许都应该属于这个范畴了。"老虎"厉害,尤其是"大老虎"更具风险性,且数量又特别有限,所以要用一个"打"字;因为"苍蝇"脏臭,且数量巨多,到处嗡嗡叫飞,所以要用一个"拍"     

谈历史课的“讲”

“讲”是历史教学的基本特征。历史课的“讲”应该注意讲准知识点、讲清历史线索、讲明历史结构。“讲”的过程中要做到巧设计,多提问;把握重点,史论结合;让学生容易接受教师的观点,并转化为他们对现实的思考和评判。     

启发式教学在物理教学中的应用

教好物理课程,启发式教学是关键。坚持启发式教学必须以调动学生主动性为中心;以启发式教学思想与具体教学方法、教学内容有机结合为手段;以传授知识、发展思维、培养能力为目的。