大学计算机应用技术公共教学的课程体系建设

社会信息化不断向纵深发展,促进了计算机技术在各行各业普及进程不断加快,社会及用人单位对大学生的计算机应用能力提出了越来越高的要求,同时由于中小学信息课程的引入和家用电脑的普及,使得我们面对的都是非零起点学生,这些外围条件的变化促成高等院校计算机公共基础教学面临新的变革,如何在新的形式下充实调整我们的教学内容,体现大学计算机基础教学的层次,使得学生确实掌握满足行业需求计算机的应用能力,本文将从以上思考点出发,就计算机基础教学内容的纵向提升提出一些新的探索和尝试。     

计算机科学与技术专业实验课程体系的创新与实践

本文介绍了国防科技大学计算机学院在人才培养实践方面的具体做法，即将实验课程体系划分为基础验证性实验、课内综合性实验、综合课程设计和自主创新实践四个层次，在计算机科学与技术专业的计算机硬件、计算机软件和网络工程三个专业方向上大规模设立综合性课程设计。     

基于工作过程的高职计算机应用技术专业实践课程体系研究

以高职计算机应用技术为例研究基于工作过程导向的实践课程体系,对基于工作过程导向的人才需求、职业岗位调研、典型工作任务分析、行动领域划分、学习领域界定、学习情境设计与教学实施进行具体分析,提出改进意见。     

医药院校计算机基础课程体系建设研究

本文着重阐述了基于教育部高等院校计算机基础课程教学指导委员会编写的教学基本要求的医药院校计算机基础课程体系的建设与改革。提出了在医药院校中建设“1＋X＋Y”的计算机基础课程体系．更好的提高学生计算机的应用能力,充分发挥学生所学知识在今后工作和学习中的作用。     

独立学院计算机公共课程体系研究

针对当前独立学院计算机公共课程教学的现状及存在的问题,提出独立学院应结合自身特点,以培养应用型人才为目标,着重培养学生的计算机综合应用能力,构建分层次的1+1+X模式的非计算机专业计算机公共课程体系。     

基于多元整合课程模式构建计算机应用技术专业的课程体系

本文基于多元整合的课程模式,阐述如何构建计算机应用技术专业的课程体系,培养职业化、实用化、个性化的技术应用性人才。     

计算机组网技术实验平台的构建和课程体系的设计

针对目前社会对计算机网络工程应用型人才的不断需求以及计算机网络实验教学面临的问题,并结合自身的实际情况,提出了基于计算机组网技术实验平台构建的一种设计与实现方案.并给出了该实验室相应所支持的实验课程体系.     

计算机应用技术专业模块化课程体系的研究

随着各行业的发展,作为培养生产一线技术人才基地的高职院校,应及时合理地调整教学计划,快速高效地为现代社会培养出高质量的技术人才。文章探讨了高职计算机应用技术专业模块化课程体系。     

财经类高等学校计算机本科专业课程体系重构的探索

本文针对高校计算机本科专业课程体系存在千篇一律、缺少特色等状况,在分析财经类高校计算机本科专业人才培养模式的基础上,提出财经类高校计算机本科专业课程设置的原则,结合我院的实际,突出交叉性学科的特色,制定财经类高校计算机本科专业课程体系设置计划,探索培养能够运用经济学知识、现代科学方法和计算机技术进行综合经济分析和计算机程序开发的复合型和应用型人才。     

高职计算机应用技术专业课程体系思考

课程体系研究是完成培养学生目标的重要方式,计算机应用技术课程亦如此。在经济社会发展的大潮下,人们对教育的需求越来越旺盛。随着互联网和科技的发展,计算机应用技术专业逐渐被重视,但是我国计算机应用技术专业课程较之国外还有许多不足之处需要完善。高校生源队伍的不断扩大让我们不得不对生源水平和质量发出拷问。本文从高职计算机应用技术专业课程出发,对其课程体系进行分析和思考,诣在为高职计算机应用技术专业课程带来进步。     

高职对口升学计算机应用技术专业课程体系开发研究

对口生是高职生源的重要组成部分,而目前的高职课程体系多以普招生作为教学对象和起点,很少有专门面向对口招生学生的人才培养方案和课程体系,造成对口生学习困难,积极性不高。采用基于工作过程系统化的方法,综合考虑对口生的认知特点,构建了全新的计算机应用技术专业课程体系,并进一步探讨了保证措施。     

计算机专业模块式课程的研究与分析

目前,我们浏览各大招聘网站,发现计算机专业的岗位需求还是比较大的。但是为什么计算机专业的学生依旧很难找到自己相应的职位,这是值得我们深思的问题。文章首先分析了目前高校计算机应用技术专业课程所存在的一些问题,然后提出设计模块化课程教学,并对模块化教学的课程设计进行了详细的分析。     

高职计算机应用技术专业课程研究

计算机应用技术专业是我国高职院校最常见的专业之一,多年以来,为社会输送了一大批计算机技术人才,为我国计算机产业的应用于发展做出了不可磨灭的贡献。但是,随着社会的发展与进步,高职院校中计算机应用技术专业课程的设置出现了一些问题,降低了教学质量。笔者在分析课程改革问题的基础上,探讨了提高课程教学水平的一些方法。     

美国计算机专业课程体系的调研报告

在调研了美国中部有代表性的大学后,整理出这些学校计算机专业本科生课程体系建设的共同理念,描述了分层次的课程体系,重点阐述了核心课程的设置情况。通过分析具有代表性的学校的课程体系,以掌握本科教学和实验教学的主流方向,提高教学质量和实验管理能力。     

高职校计算机应用基础课程改革研讨

随着计算机技术的不断发展,社会对有计算技术人才的要求也不断提高,这就要求我们的计算机教学也要不断更新,而陈旧的教学模式已不能适应当今教学的需要,这就要求我们进行教学改革,培养适当社会需求的计算机应用人才。     

高职计算机通信专业课程体系的设计

以杭州职业技术学院为例,探讨了计算机通信专业建设与课程体系设计的一些思路,提出了一套基于工作过程的、能力递进的计算机通信专业课程体系。     

浅谈计算机科学技术在计算机教育中的应用

随着科学技术的不断进步与社会经济的不断发展,我国的计算机技术得到了快速的发展。在如今这个科技的 时代,计算机网络充斥在各个阶段的教学当中,这也为计算机教学的开展起到了辅助性作用。     

基于应用能力培养的计算机实践教学体系研究

计算机实践教学作为计算机教学的一个重要环节,对大学生实践能力与创新能力的培养起着关键的作用。本文依据我校以计算机实践操作技能为主、办公自动化软与硬件相结合的实践教学特色,阐述了如何构建适用于外语院校学生的计算机实践教学课程体系,培养计算机实践操作技能,增强大学生的就业竞争实力。     

民族院校经管类计算机实验教学体系研究与建设

本文针对少数民族学生占在校生总数的65%以上的民族院校,就如何在经管类计算机实验教学中建立具有鲜明的民族特色的实验教学体系的问题进行了研究,提出了民族院校经管类计算机实验教学体系建设的基本思路和建议。