共查询到19条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
地方师范院校计算机专业的离散数学课程教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
从离散数学教学内容的现状和地方师范院校计算机专业学生的特点这两个方面,分析了当前地方师范院校计算机专业离散数学课程教学改革的必要性,提出了离散数学教学内容的具体改革方案。经过几年的改革实践,学生学习离散数学课程的效果得到了明显提高。 相似文献
2.
财经院校计算机专业离散数学教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对财经院校计算机特色专业离散数学教学中存在的目标定位不准、教学内容处理简单和教学方法单一等不足,提出并讨论了准确定位课程目标、合理优化教学内容和综合利用各种有效的教学方法的教改思路。 相似文献
3.
谭勇 《数字社区&智能家居》2013,(1):111-112,121
地方师范类院校在完成规模扩张后目前正进行内涵建设以提升教学质量。毕业论文是大学生培养过程中的重要环节,更是提高大学生专业技能的重要抓手。通过探讨当前地方师范类院校电子专业毕业论文管理和实施过程中存在的问题和不足,介绍了一些有益做法。实践表明,这些教改做法对提高地方师范院校电子专业大学生的整体专业素质是有效的。 相似文献
4.
《离散数学》课程教学改革探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
离散数学是计算机科学与技术专业的核心、骨干课程。学好该课程,对于学习计算机专业的其他课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要。本文从计算机专业学生学习离散数学的必要性、离散数学的结构体系以及离散数学的教学法等多个方面探讨了离散数学课程教学的改革。 相似文献
5.
针对离散数学课程教学现状,结合教学体会,提出了轻理论重应用、从数学思想的高度整合课程内容、充分利用课程教学平台、适当介绍数学史等教学改革措施. 相似文献
6.
崔彩霞 《数字社区&智能家居》2009,(12)
根据当前高等师范院校计算机专业人才培养的特点和离散数学的教学现状,从离散数学的教学内容、教学手段和实验教学等方面探讨了计算机专业离散数学的教学改革。通过这几年的改革实践,离散数学的教学效果得到了明显提高。 相似文献
7.
介绍<离散数学>课程的特点,研究内容和教学目标.结合目前教学中普遍存在的重理论轻实践的教学现状,提出若干改进教学效果的措施,首先要理清<离散数学>在整个计算机学科体系结构中的地位及与其他课程的联系.将实践教学和理论教学结合起来,通过开设相关实验课程,使学生加深对<离散数学>课程的认识,激发学习积极性,提高教学效果. 相似文献
8.
《离散数学》是计算机专业的一门专业基础课,也是计算机专业学生的必修课。但由于课程的特点,致使许多学生产生厌学情绪。该文结合教学实际与教学经验,从教材、教法角度探讨,提出加强理论联系,强化实际应用,力求达到教与学的完美结合。 相似文献
9.
针对计算机专业离散数学课程的重要性,本文结合教学实践,分析了该课程教学现状及存在的问题,分别从教师和学生的角度探讨了具体改革的思路和方案。以教学理论为指导,有效地将启发式教学、把握师生关系、运用多种教学手段等应用于教学中。试图通过教与学进一步互动,提高教学质量。 相似文献
10.
11.
《离散数学》教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
<离散数学>是计算机学科的一门重要的基础课程,该课程理论性强.非常抽象.为完"成该课程的培养学生抽象思维能力以及提高学生动手能力的基本要求.为后续课程打好坚实的基础,教师有必要改善教学方法,例如让学生认识离散数学的重要性.在教学过程中进行实例教学和实验教学. 相似文献
12.
13.
常相茂 《电脑与微电子技术》2014,(7):50-53
针对信息安全专业的《近世代数》教学,分析信息安全专业学生与数学专业学生在《近世代数》学习上存在的差异性,并因此提出如何调整《近世代数》的教学内容使其更适合信息安全专业学生的学习,探讨针对信息安全专业《近世代数》学习的教学方法改革,从而提高信息安全专业学生学习《近世代数》的积极性和效果。 相似文献
14.
教学内容的改革是《大学计算机基础》教学改革的重要环节,多年来累积的教学实践及教学参考书为该课程的改革奠定基础。讨论大学计算机基础教学内容改革的几个具体措施．以促进教学质量的提高。 相似文献
15.
《计算机基础》是一门面向大一新生所有非计算机专业的公共基础课,具有很强的基础性和实践性。以云南大学旅游文化学院为例,针对该课程特点、定位、教学内容,独立学院学生的特点等,对《计算机基础》课程的教学进行探讨研究。 相似文献
16.
《大学信息技术基础》课程教学改革研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述高校《大学信息技术基础》课程的教学现状,针对当前教学过程中存在的几个问题,结合自己的工作实际,从教学方法、教学手段等方面探讨如何提高教学质量和教学效果,并提出一些相应的解决方案。 相似文献
17.
陈小娥 《电脑与微电子技术》2011,(18):37-39
阐述高校《大学信息技术基础》课程的教学现状,针对当前教学过程中存在的几个问题,结合自己的工作实际,从教学方法、教学手段等方面探讨如何提高教学质量和教学效果．并提出一些相应的解决方案。 相似文献
18.
19.
樊敏 《电脑与微电子技术》2010,(11):43-44,47
非计算机专业学生认识和了解数据库,掌握数据库技术,能够提高学生解决实际问题的能力。但由于数据库课程理论性强,概念不易理解,造成学生学习积极性不高,学习目标不明确等情况,最终影响了教学效果。因此,根据学生的实际情况寻求一系列措施进行教学改革,力求取得良好的教学效果。 相似文献