信息技术与大学英语课程整合的教学模式探讨

随着时代的发展与进步,促进了信息技术与英语课程的整合,教育要实现信息化,本文对信息技术与英语课程教学的整合进行探讨,主要从教学模式、注意的问题入手,最后明确了信息技术对英语教学的作用.     

信息技术与英语课程整合的探索

由于现代信息技术的飞速发展,对英语课堂教学产生了重大的影响.因此需要将信息技术与课堂整合结合在一起,而信息技术与英语课程的整合是把以信息技术为中心的各种资源的英语课程内容相结合的一种新型的方式.而将信息技术与英语教学整合的过程中,必然存在着一定的问题,需要我们在实践的基础上,提出可行的建议和解决方法.     

让英语因“信息化”而精彩——浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合

信息技术的迅猛发展和英语使用的全球化给英语教学带来了新的希望和挑战。信息技术与英语课程的整合,是目前英语课程改革的新视点之一。     

浅谈信息技术在英语新课程下的整合运用

教育的信息化,教育与英语课程的整合,已经成为了新课程下英语教学不断发展的新要求,文章分析了当前对信息技术运用出现的一些问题,提出了英语课程整合的方法和措施.     

因选择而精彩因整合而优化

信息技术与英语课程的整合,就是将新颖、先进的信息技术渗透到英语教学过程的始终,使信息技术与英语教学有机结合,融为一体.实践证明,选择这种教学方式,能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣,丰富学生已有的知识经验.     

把脉信息技术与英语教学的有效整合

随着信息技术的不断发展及其在教育教学中的广泛应用,信息技术与学科整合已经成为一种趋势.何谓信息技术与英语课程的整合?就是以英语学习作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到英语学科的课堂教学中,充分发挥其特有的优势,提供丰富的恰当的情境或手段,起到激发学生的学习兴趣,培养学习能力,提高英语课堂教与学的效率的一种方法.如何使信息技术在英语教学中充分发挥其作用而且恰到好处,并以此来提高学生信息素养、英语素质和学习能力,使学生达到更高的学习水平呢?笔者立足本校"校情",探索并提出适合我校学情的教学整合策略.     

信息技术为高中英语教学创设多重平台——小议信息技术与英语教学的整合

信息技术在当下社会各个方面得到了广泛的应用,它不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,也极大地改变着人们的思维方式和学习方式,并促进学校教育越来越向网络化、虚拟化和个性化的方向发展.随着信息技术的发展,英语课程资源越来越多地呈现多媒化、网络化.信息技术与英语教学的整合使课堂教学中的静化为动、抽象化为形象、远化为近、过去化为现在,使课程的学习融声音、图像、文字、视频、动画等于一体,极大地刺激学生的各种感官,提高学习效率.     

信息技术——高中英语学习的金钥匙

高中英语课程标准要求课程内容要具有时代性、基础性和选择性,而信息技术与高中英语教学的整合不仅能够落实课堂教学的实效性,还能够适应终身教育的需要,符合个性教育的方向。●当前高中英语学习中存在的问题1.任务难度太大,学生无话可说《英语课程标准》中明确提出:"提     

利用现代信息技术培养学生英语学习能力

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.小学英语课程的目标就是要根据小学生的生理、心理以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力.现代信息技术的空前发展给课堂教学的改革注^了新的活力,在英语教学中利用现代信息技术,能充分激发学生的学习兴趣,唤醒学生的创新意识,培养学生的学习能力.     

让高中英语课堂插上信息技术的翅膀

本文主要以《普通高中英语课程标准》为指导,通过笔者的几堂网络整合课的实践研究,提出应如何利用信息技术让高中英语课堂起变革作用的教学策略。     

让高中英语课堂插上信息技术的翅膀

本文主要以《普通高中英语课程标准》为指导,通过笔者的几堂网络整合课的实践研究,提出应如何利用信息技术让高中英语课堂起变革作用的教学策略。     

有效利用信息技术培养小学生综合运用英语的能力

《英语课程标准》提出要培养小学生综合运用英语的能力,即在真实的情景中运用英语进行听、说、读、写、交流信息和思想感情的能力。多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今     

网络英语教学模式的实践和探讨

网络环境下丰富的教学资源、开放的教学模式为英语教学提供了良好的环境.阅读、写作、听说和研究性学习等英语教学内容在信息技术的支持下获得了新的发展动力,得以高效、深刻地内化为学生的英语素养.网络技术与英语课程的整合已经逐步渗入到教学系统中,我们应结合教学理论和实践,深入探究网络背景下的教学设计、教学策略,以形成新的教学模式,推进英语教学的变革.     

面向IT职业的英语应用能力培养对策研究

以计算机和信息为核心的信息技术与英语有着天生的关系,而且具体的IT工作也非常强调英语应用能力。对将来从事IT职业的学生而言,在学校开设IT职业英语课程对这方面能力的培养是一种行之有效的方法。     

Christmas is commg教学设计

教材分析 本课为广州市小学英语课程标准实验教科书六年级上册的内容。为把圣诞节更生动地呈现在学生面前，本课借助信息技术将西方国家过圣诞节的视频和大量的图片呈现给学生，结合音乐营造出浓厚的节日氖围，激发学生的学习和认知兴趣。     

因选择而精彩因整合而优化

信息技术与英语课程的整合,就是将新颖、先进的信息技术渗透到英语教学过程的始终,使信息技术与英语教学有机结合,融为一体。实践证明,选择这种教学方式,能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣,丰富学生已有的知识经验。选择这种教学方式,能够有效地优化课堂教学方法,给学生足够自主的学习空间,真正促进学生“以参与求体验,以创新求发展”。     

"智慧课堂"环境辅助下高中英语教学的现状探究

随着全球信息化的发展,应运而生的大数据已广泛运用于课堂教学,给传统教学模式带来新的变革. 新课程标准 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)基本理念第5条:充分利用信息技术,促进信息技术与课程教学的深度融合,构建信息化背景下的高中英语教学新模式.结合教学的实际情况进行混合式教学新模式的应用,提升学生的英语学科素养,培养学生适应信息化教学方式的能力.随着信息技术在教育领域的广泛运用,云端支持、动态更新、混合学习、泛在学习等学习方式的新型数字教育资源及服务纷纷走入中小学课堂.     

Christmas is coming教学设计

●教材分析本课为广州市小学英语课程标准实验教科书六年级上册的内容。为把圣诞节更生动地呈现在学生面前,本课借助信息技术将西方国家过圣诞节的视频和大量的图片呈现给学生,结合音乐营造出浓厚的节日氛围,激发学生的学习和认知兴趣。本课的教学内容     

英语与信息技术的有机整合

正21世纪,信息技术已成为现代教育教学的重要组成部分,被广泛应用在教学中。教师的工作和生活已离不开计算机与网络,传统教育将发生根本性的变革。现代信息技术与英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基     

英语与信息技术的有机整合

21世纪,信息技术已成为现代教育教学的重要组成部分,被广泛应用在教学中。教师的工作和生活已离不开计算机与网络,传统教育将发生根本性的变革。 现代信息技术与英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教与学有机地融合。