信号与系统课程建设的实践探索

信号与系统课程是信息工程类专业的重要技术基础课,在课程建设中占有重要地位.本文根据多年的教学经验,从整合教学内容、合理安排课时、现代与传统教学手段相结合以及引入仿真演示环节等方面介绍了在课程改革中的思路,并在教学中增加了讨论课,取得了较好的实践效果.     

立足于高等教育评估的环境污染防治课程建设初探

教育评估是现代教育科学的重要领域之一,而高等教育评估作为重要手段不断推动高等教育事业发展。上海第二工业大学环境工程专业(电子废弃物方向)工程硕士侧重于工程应用,主要是为电子废弃物行业和企业培养应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。因此,在我国高等教育进入大众化阶段,立足于高等教育评估,侧重于教学队伍、教学内容和教学方法与手段等3方面来进行《环境污染防治》课程建设。通过这些措施旨在以评促建,突破传统高等教育的局限性,适应学校及行业培养职业技能型人才的要求。     

高职物理化学课程建设的探索

根据高职人才培养模式,基于物理化学的课程特点,结合本校的实际情况进行课程建设。主要从课程内容整合、教学方法与手段的改进、师资培养、实训基地建设等方面进行了探索,意在提高了物理化学课程的教学质量和水平。     

《催化作用基础》课程建设探索

搞好《催化作用基础》课程建设对于以理为主的化学专业学生拓展专业知识、培养职业技能和塑造复合型人才,都具有十分重要的意义。本文系统介绍了《催化作用基础》课程建设的背景和实施原则,并对其实施途径进行了系统分析。     

分析化学课程建设的探索与思考

如何建立适合于21世纪发展的分析化学课程新体系一直倍受专业人士关注。根据本专业的实际,从培养目标、教材建设、教学大纲的制定、教学内容和教学方法的改革、师资队伍的建设、教研科研及学生兴趣培养等方面分析和总结了分析化学课程建设的改革思路,并进行了一定的探索和实践。     

卫生化学课程建设与探索

卫生化学与预防医学的发展密切相关,是预防医学专业课程培养体系的重要组成部分.为适应预防医学发展的需要,培养创新型和应用型相结合的预防医学专业人才,本文对预防医学专业卫生化学课程的建设进行了探究,主要从卫生化学课程的基本情况、课程教学现状及存在问题、课程建设路径等方面进行了探讨,总结了一些经验和体会.     

浅谈我院专业方向课程建设质量保障体系的建立

课程建设是高等学校教学基本建设内容之一,课程建设的水平高低直接影响着教育教学质量和人才培养质量。我校在2005年建立了教学质量保障体系,通过该体系的运行使人才培养的全过程中始终处于受控状态,保证了培养的人才达到培养目标的要求。为了更好地贯彻学校教学质量保障体系的精神,结合本院材料科学与工程专业方向课程建设的特点,制定了针对我院专业方向课程建设的质量保障体系,以促进我院课程建设健康发展。     

高分子化学课程建设的探索实践

本文以国家级精品课程高分子化学为模板,结合作者在建设高分子化学精品课程中的实践,指出教师队伍建设、教学方法改革及互动教学是搞好高分子化学课程建设、提高教学质量的有效途径。     

塑料模具设计课程建设研究与探索

本文针对学生在学习塑料模具设计课程中,学习积极性不高、理论与实践脱节等问题,提出了教学内容上注重实践能力和理论知识学习互补、教学主体上打破教师与学生在课堂上的主客关系、教学方法上加强问题的精益化设计与案例的选择相结合,以及教学过程中注重绩效管理与课后评估等改革思路。     

对高校教务管理队伍建设的若干理论思考

高校教务管理队伍是高等学校的一支重要力量，随着时代的发展，对教务管理队伍提出了更高的要求。为此，必须树立敬业意识、质量意识、加速科学管理现代化建设。     

浅谈高校仪器分析及其实验课程教学改革

“仪器分析”及其实验是高等学校化学专业的一门基础课程,具有很强的实用性。课程的开设不仅能够培养学生的实践动手能力及创新意识,还能够帮助学生与未来的工作岗位做到“无缝对接”。鉴于目前教学中存在的诸多问题,本文在课程的教材、理论课教学内容、实验课教学内容等多方面提出了改革意见,为今后“仪器分析”及其实验课程教学的进一步开展提供借鉴。     

以需求为导向改革高校人才培养模式

高校人才供给与需求的矛盾使得大学生就业率成为人们越来越关注的焦点.高校人才有效供给的不足是造成大学生结构性失业的根本性原因.重新定位高校人才培养目标,改革高校人才培养模式成为当前高等院校面临的迫切问题.     

刍议高职基础化学实验课程改革与评价体系

实验教学环节是高等职业教学质量之关键。依据职业教育课程改革的要求,以适度够用为原则,本文着重分析当前基础化学实验教学存在的问题,并提出其改革的基本思路:以校企合作为依托,按照基于工作过程导向的职业教育理念,实现基础化学实验的"瘦身""与后续专业课程有机融合,实施分层化教学,关注学生个体的职业发展,探索建立多元、立体的实验教学评价体系。     

工学结合模式下高职院校实践教学考核评价体系的探索

阐述了当前高职教育推行工学结合人才培养模式改革下,实践教学出现的新特点,分析构建实践教学新考核评价体系的基本原则,重点叙述如何构建适合工学结合模式的实践教学考核评价体系。     

高等院校实验室化学污染的防治与管理

高等院校的实验室数量随着经济的发展和高校的扩招而急剧增加。实验室的化学污染包括废水、固体废弃物和废气的污染;混凝沉降法对实验室废水的化学污染处理效果显著,处理废水的COD达到国家规定的三级排放标准;制定了实验室废气、固体废弃物和废水的详细管理措施。     

高职《基础化学》课程改革与课程建设的思考

为了适应高等职业教育教学改革发展的需要,本文从高职涉农专业《基础化学》课程教学的实际出发,结合自身教学情况对《基础化学》课程进行了改革,并按照改革需要对课程资源进行了建设,对提高高职院校涉农专业化学类课程教学质量有一定的借鉴作用。     

加入WTO后我国高校人才管理对策

加入WTO后,高校人才市场出现了新的特征,我国高校人才管理面临着各种新的机遇和挑战,本文就此提出了我国高校人才管理对策:优化领导素质;做好高校人才规划;建立开放严格的高校教师晋升制度、实行动态的个性化薪酬福利制度,以及建立开放宽容的人文环境.     

高等院校绿色化学教学改革研究与探索

随着社会发展,环境污染问题越来越受到人们的普遍关注。因此,在高等院校教学过程中培养学生的环保意识,倡导绿色化学理念显得尤其重要,对整个化工行业可持续发展将会大有裨益。文章探讨了在高等院校有机化学教学中推广绿色化学思想的几点建议。