生物工程专业课程体系构建的研究与实践

介绍了湖南科技学院生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系的构建研究。从课程体系构建的基本原则、基本框架、课程的具体设置三方面介绍了生物工程专业应用型人才培养模式下课程体系构建的研究实践。     

强化工程实践的生物工程专业课程建设改革

为满足社会对生物工程专业人才的需求,在充实专业基础理论教学的基础上,整合部分专业课程内容,改革原有专业课程体系,建立"学习型、实习型、科研型"的实践教学板块,强化工程实践训练,切实培养学生工程技术能力.毕业学生受到用人单位的好评和欢迎.     

生物工程专业实践教学体系构建与实践

文章结合江南大学建设具有发酵产品绿色制造特色的生物工程专业人才培养模式的实践,从教学模式、校内实践教学平台、校外实践基地和实践教学教师队伍建设四个方面构建了生物工程专业实践教学课程体系与平台。通过课程实验、科研训练、跨课程综合实验、工业过程实践和本科创新计划等五个实践教学环节和内容的训练,造就基础知识厚、专业技能强、创新能力优、综合素质佳的具有生物工程专业创业创新人才。     

地方院校生物工程专业建设中教学体系的构建、创新与实践

为培养生物工程专业高素质应用型人才,本文提出了针对新升地方性本科院校应构建相对独立的教学体系的理论探索与实践,这些理论探索和实践的有关成果,对同类专业的建设与发展具有一定的借鉴作用和推广应用价值。     

生物工程专业实验教学改革与实践

本文从工科专业实验课教学的重要性入手,阐述了进行生物工程专业实验课教学改革的必要性和重要意义,介绍了生物工程实验教学改革的相关体会。     

制药工程专业课程体系建设与教学实践

本介绍了我校与安徽中医学院合办的制药工程专业课程体系设置原则及其内涵与演变，总结了近五年来的教学实践与改革的经验以及取得的教学效果，并提出了构建制药工程专业课程体系的新建议。     

生物工程专业实践教学体系的构建

为了提高生物工程专业学生实践创新能力,满足适应经济社会发展需要,天津科技大学生物工程专业构建了课内外两个环节,教学实验、工程训练、创新研究三条主线和一个目标的实践教学新模式。通过加强教学团队、课程教学、教材、创新实践基地、仪器设备和运行制度等的建设,构建了有利于人才培养的实践教学环节支撑平台。     

环境工程专业课程设置改革探讨

本介绍了国内环境工程专业课程设置的现状，提出了新形势下环境工程专业课程设置改革的初步设想。     

生物工程专业教学内容与课程体系改革初探

我院在对我国1999年新开设的高等教育生物工程本科专业的学科基础进行分析的基础上,设计、构建了该专业的人才培养目标和专业规格,调整了该专业的课程结构体系,突出了基础、实践和个性化教学内容,强调了该专业的理工结合特色.本文对调整后的课程体系的应用实践进行了初步的总结.     

生物工程专业校企合作模式探索与实践

校企合作是高校提高人才培养质量,提升学生实践创新能力,培养应用型人才的主要途径。作者以河北工业大学生物工程专业为例,结合生物工程专业的建设现状,以培养“厚基础、宽口径、强实践、重创新”的高素质生物工程专业人才为目标,分别从校企合作构建应用型实践教学体系、企业参与课程体系建设和师资培养三个方面介绍校企合作方面的探索与实践。     

化工特色生物技术新专业建设实践

根据教育部对生物技术专业建设要求,结合工科化工院校学科优势,进行了化工特色生物技术新专业建设实践,对专业建设中的人才培养模式、师资队伍建设、实验室建设、校外实习基地建设、教学方法改革以及育人机制进行了探讨,分析了专业建设效果,可为工科化工院校生物技术专业建设提供参考。     

应用化学专业建设与实践研究

本文回顾了国内外应用化学专业的发展,阐述了应用化学的特点、应用化学与化学工程学和化学之间的区别和联系.本文进而分析了西安石油大学应用化学专业课程设置、课程体系和课程特点.并且应用高等院校应用化学专业"评估指标体系和评估标准",对西安石油大学应用化学专业建设进行了初步自评.     

食品工程专业教学改革的研究与实践

华东理工大学食品工程专业的教学改革以树立专业特色、改革教学方式、完善课程体系为重点，在有限的教学时数内，取得了提高教学质量、提高学生的学习能力和实践能力的效果，得到了社会的认可。     

生物工艺学实践教学改革与探索

生物工艺学是生物工程专业的一门主要专业课程。本文对生物工艺学的实践教学改革进行了一些探索、思考和总结,提出生物工艺学实践教学的改革措施,使教育更贴近社会需求,为社会培养从事生物产品研制和生产方面的应用型高级专门人才。     

环境化学课程体系改革与实践

以提高教学质量,激发学生对本课程的兴趣,培养新形势下具有分析和处理环境污染问题的综合能力的环境专业人才为目标。根据自身的教学实践和体会,结合环境化学发展动向和科研成果,主要从教学内容体系改革、课程教学模式的构建角度进行完善和提高。     

流体力学课程改革的思考与实践

本文从流体力学现行教学中的不足谈起,根据21世纪人才要求出发,结合石油工程专业,从流体力学教材,教学方法,实践教学,考核方式四方面的改革作了较为详细的探讨和分析,提出了要提高教学质量,必须以学生为主体,教材与专业结合,注重实践教学,完善考核方式。     

提高过程装备与控制工程专业的控制系列课程质量--评《过程装备控制技术及应用》教材

本文以提高"过程装备与控制工程专业"的控制系列课程质量为论点,评论专业核心教材<过程装备控制技术及应用>,并且对该教材提出了的几点看法.     

应用型本科院校生物技术专业实践教学的探索

以安徽科技学院生物技术专业实践教学体系的构建为例,从实验课教学,校内外实践教学,＂双能型＂教师队伍培养,实践教学基地进一步完善,如何提高学生的动手能力和综合素质的培养等方面进行了研究,为具有生物技术本科专业的相关高校提供参考资料。     

生物技术专业毕业设计教学改革研究

文章以生物技术专业为对象,将毕业设计与学生综合实验技能培养相融合,探索并实践提高毕业设计质量的有效方法。