地方高校实验技术队伍的现状与对策

高校实验技术队伍在实验室建设、学生创新精神与实践能力培养等方面发挥着重要作用。分析地方高校实验教学与实验室建设面临的任务和实验技术队伍现状,指出实验技术队伍存在着层次不高、数量不足、结构不合理等问题。以实验技术队伍的体制建设作为突破点,提出建立科学的考评机制、选拔高水平实验室主任、提升人员能力素质、多渠道补充人员等一系列举措,为地方高校实验技术队伍建设提供参考和借鉴。     

创新型电子实验室的建设与探索

社会发展日新月异,对人才的要求越来越高,特别是高新企业对人才的技能要求越来越高,为了培养创新型人才,结合传统实验教学的运行现状和问题,结合实际提出了创新型实验室的建设方向:实验项目改革,实验资源网络化,实验室开放,开设独立的实验课程,为社团活动和电子竞赛提供服务等,同时探讨了创新实验室运行时可能存在的困难。针对传统实验教学中存在的问题,提出了创新型实验室建设的方向,以期达到实验室真正成为培养创新人才的基地,而不是验证理论学习的场所。     

高职院校实训条件建设与管理探析

加强实验室建设和管理,是目前高职院校实验室建设的重要课题。应明确实验室建设和管理中存在的主要问题,注重实验室建设与管理策略,重视实验技术队伍的建设和管理,建设开放的实验教学环境,突出实践能力培养,改革人才培养模式,在培养高素质技能型创新型专门人才方面发挥应有作用。     

高校实验室建设应注意的几个问题

在实验室建设过程中，应按学校实验室发展总体规划，分批次有重点地建设；在硬件建设的同时，还应抓好实验人员队伍建设和实验室环境建设；在制定计划和实验室建设时，应充分利用社会资源；利用实验室建设的机会，锻炼和提高实验室工作人员的业务水平。     

我国创新型科技人才队伍建设现状分析

科技创新的关键在人才,加强创新型科技人才队伍建设业已成为我国建设创新型国家、赢得国际竞争优势的必然选择。在阐述我国创新型科技人才队伍建设所取得的成就的基础上,针对我国现存的创新型科技人才体制机制、人才数量和结构布局方面的问题进行分析,并联系我国科技发展实际,相应地提出了一些对策性建议。     

科教融合改革下的实验室管理与服务探索——以宁波工程学院交通监控与仿真实验室为例

本研究分析了当前高校实验室管理中存在的问题,第一实验室管理人员水平跟不上教育改革发展需要,且人才流动性大;第二效能低下,与实验教学脱钩;第三偏设备管理,轻实践教学、实验人员与实验过程的动态集中式管理。结合目前社会对高校教学改革的科教融合的迫切需求,以宁波工程学院交通监控与仿真实验室为例,提出了4项可行性解决方案:强化以生为本的管理与服务模式,优化实验室技术队伍建设,课程教学更加关注实验室教学,打造高水平的实验教师队伍。     

高职院校实验室管理体制改革的探索

高职院校实验室管理体制改革的关键在于把实验室建设、实验室管理与实验教学有机地统一起来，使实验室成为独立的实体，对实验室和实验人员进行集中管理，全面提高实验队伍的素质，以适应教学科研的需要和最大限度地发挥实验室科技服务能力。     

建立实验室资源共享机制，培养创新型人才

建立实验室资源共享机制对于提高实验设备的利用率和培养实践创新型人才具有重要意义.以浙江理工大学纺织工程实验中心的建设为例,阐述实验室资源共享机制对提高学生的实验技能、开拓专业视野、培养创新思维具有重要作用.     

西南石油学院“岩石破碎学与钻头研究实验室”开放基金课题申请指南

西南石油学院“岩石破碎学与钻头研究实验室”是经四川省教育委员会批准正式立项建设的四川省高校重点实验室。为了更好地适应四川省经济建设发展的需要 ,促进科技创新、学术水平提高和人才交流 ,提高重点实验室建设水平 ,西南石油学院“岩石破碎学与钻头研究实验室”(以下简称实验室 )积极面向全省、全国开放 ,公开受理研究人员的课题申请 ,提供研究基金和实验研究条件。现公布实验室开放基金课题申请指南。1　实验室的研究方向(1)各种工程中的岩石破碎理论与技术 ;(2 )各种破岩机具及装备的设计分析与研制。2　实验室开放课题资助范围实验…     

高校心理学实验室的建设与管理

心理学实验室的建设和管理是高校管理和心理学学科发展的重要组成部分,高校可以通过扩大心理学实验室面积,重视实验室仪器设备的投入,建设具有较高业务素质的实验队伍,充分发挥心理学实验室的功能不断提高心理学实验室的建设水平,通过建立建全各项规章制度,认真做好实验教学组织工作,加强心理实验仪器设备的管理与维修,重视环境建设来完善心理学实验室的管理机制.     

高等技术应用型人才创新能力培养的系统化研究

为了适应社会对具有创新能力的高职高专人才的需求,实现岗位技术创新,文中对高等技术应用型人才创新能力的培养进行了系统化的研究,形成了有利于创新能力培养的系统化方法,为培养创新人才进行了积极的探索.     

地方高校融入区域协同创新发展践行路径探索

地方高校融入区域协同创新发展体现其办学价值,是其“服务社会,引领社会”的时代新模式之一。从地方高校办学的内外在条件因素,分析指出了该类高校融入区域协同创新的优弱势,并从“培育协同创新体”、“夯实协同创新基础”、“增强科研导向性”三大方面,提出地方高校融入区域协同创新的践行路径之思考。     

基于补偿模糊神经网络的集群创新能力评价

目的为了提高产业集群创新能力及企业的整体创新水平,增强产业国际竞争力．方法将补偿模糊神经网络算法应用到产业集群创新能力评价当中,构建了基于网络结构的集群创新能力评价指标体系,通过因子分析将指标体系精简为6个因子,以6个因子为输入,建立补偿神经网络模型,实现对集群创新能力的评价研究．结果应用Matlab进行编程运算,从实验结果来看,误差非常小,训练结果令人满意,取得了很好的效果．结论该方法适用于产业集群创新网络能力的绩效评价,从而为研究产业集群的评价提供了一个新的思路．     

基于创新理念的大学物理教学

创新是科学研究的灵魂,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为大学物理教学改革的关键。从教学内容、教学方法、考核方式等各个环节入手,进行了尝试和努力,重视对学生进行创新素质与能力的培养,以启发学生创造性地学习知识、运用知识,达到培养学生创新能力的目的。     

教师在创新教育中的作用

自主创新时代,教师要做创新教育活动的引导者、促进者、组织者,并且通过专业技能上的观察研究,建立个性化教学风格,成为创新的示范者.     

创新型人才培养的思路、方法及路径(二)

在创新型人才培养的思路、方法及路径(一)一文中,阐明了创新型人才培养的意义与作用、基本理念。本文在前文的基础上,进一步探讨了创新型人才培养的思路、方法及路径:(1)通过"一支铅笔、一张纸、一块橡皮"的简易训练方法,培养学生良好的思维、提升学生的创新能力;(2)通过提供更多的创新科研机会以提升学生的科技创新能力,通过加强创业教育将学生培养成社会需要的创新型人才。     

科技创新团队和创新文化

科技创新团队,通常解释科研团队是以科学技术研究与开发为内容,由专业理论、知识技能、实践经验互补,为共同的科研目的、科研目标而相互承担责任的科研人员所组成的研究群体。科技创新中,文化创新是根本。围绕营造促进科技创新的文化环境这一目标,积极推进创新文化建设。在历经物化和制度建设之后,逐渐在核心价值建设方面形成鲜明的特色。通过多层次传播,逐渐渗透到科技创新的方方面面,发挥着精神财富潜移默化、润物无声的重要作用,有效地推动科技创新事业发展。     

企业与研究机构合作工艺创新的博弈分析

通过建立一个完全信息动态博弈模型,分析了企业与研究机构合作进行工艺创新的博弈过程;得出了企业与研究机构的创新能力、工艺创新成果的先进性及其商业化价值将影响合作创新模式(技术交易模式或商业化协作模式)选择的结论;最后讨论了企业与研究机构对合作伙伴的选择。     

论高校创新型教师与人才的培养

创新型人才的培养是高等学校在知识经济时代的使命与必然选择.在界定创新型教师与人才的内涵及特征基础上,论述了强化创新教育观念、营造创新型教师的成长环境、合理的知识结构、注重教育教学研究与科技创新的有机结合等4个方面对高校培养创新型教师的影响.     

以改革创新精神推进高校党建工作

以改革创新精神推进高校党建工作。加强对高校党建工作的分类指导,改进创新理论学习,加强领导班子创新能力建设;推进干部人事制度改革,重视党的基层组织建设;创新思想政治教育工作,研究创新思想教育工作的方法、载体和内容,不断开创高校党建工作新局面。