基于校园社群移动电商平台的大学生创业实训研究

针对电子商务创新创业教育实践中存在的问题,提出建立创业实训课程群和创业实训平台群,立足高校市场开展实际创业项目,阐述如何实践基于校园社群移动电商平台的大学生创业实训新模式。     

移动互联网背景下的软件开发教学研究与实践

通过对移动应用开发发展趋势的分析,移动应用软件开发人才需求量巨大。本文提出以培养应用型移动软件开发人才为目的,在高职院校软件技术专业开设移动软件开发课程,并围绕"Android移动应用开发"课程建设,从教学方法创新和实践课程开发以及移动应用开发实验室建设等方面阐述课程建设的实施方案,提出具有高职特色的软件技术专业教学模式。     

“智慧医疗”国家级工程实践教育中心建设实践

针对"卓越工程师教育培养计划"背景下校企联合培养软件和网络工程方向复合型实践人才的目标,提出以智慧医疗为特色,以大数据处理为核心实践内容的东华大学国家级工程实践教育中心建设思路,阐述在组织管理体系、实训体系建设、项目实践案例和特色实践平台建设等方面进行的卓有成效的实践和探索。     

基于工程项目的网络安全实训课程教学研究

提出将工程项目嵌入实训课程的教学模式,探讨利用"导师制"项目教学、"虚拟企业"平台、一体化场景教学设计以及改革考核手段实现基于工作过程的网络安全实训课程项目教学,并介绍取得的相关教学效果。     

基于.NET实训平台上的数据库课程实践教学的改革与创新

本文是大连外国语学院的校级教改项目《基于.NET实训平台上的数据库原理与应用实践教学的改革与创新》的成果。随着软件行业的蓬勃发展,对学生掌握数据库课程的实践能力要求日益增加,尤其是在.NET实训平台上的数据库方面的实践教学。因此本文从基于.NET实训平台的数据库课程的教学状况,教学方法改进,修订实验教学大纲,设计经典项目等方面进行了详细的阐述。     

软件工程实训课程的建设与实践

介绍软件工程实训课程的建设与实践情况,论证开设软件工程实训课程的必要性。根据该课程"以项目为主线、注重实践"的特点,从学生分组、项目选择、时间和内容安排、技术要求、里程碑评审、成绩考核标准等多方面进行课程建设。通过学院4届学生的教学实践,证明软件工程实训课程能够提高学生的学习兴趣、自学能力、工程实践能力和合作精神,为学生就业打下良好基础。     

基于Docker技术的大数据专业综合实训平台的设计与实现

利用Docker技术、Spring框架、Nginx以及AdminMongo、Redis-Manager等开源项目,经过整合设计建设一套适用于大数据技术等计算机相关专业的综合教学实训平台.该综合实训平台可以在只使用浏览器的情况下完成大数据专业相关课程的课堂教学、学生实训、练习考试、刷题竞赛、技能大赛训练、"1+X"考证练...     

基于微信公众平台的慕课建设平台的设计与实现

随着智能终端与移动互联网的发展,微信公众平台的慕课建设不断推动着移动学习应用的创新和进步。为了满足高等职业院校慕课建设的需要,开发基于微信公众平台的慕课建设平台就显得极为重要,本文首先对微信类轻量级慕课建设移动学习应用的价值进行了研究。其次,对基于微信公众平台的慕课建设平台进行了需求分析,然后对平台进行了设计。最后,通过对微信公众平台进行二次开发,实现了平台的系统管理、慕课资源管理、在线开放课程、特色专题等功能,并对相关功能进行了测试。投入高职院校在线运营,达到了研究的目的。     

基于“项目导向、任务驱动”的高职《单片机技术实训》课程改革与实践

“项目导向、任务驱动”是高职院校实训课程教学的一种新模式。文章首先介绍了高职《单片机技术实训》课程的背景及定位,然后结合教学中的体会,阐述课程在“项目导向、任务驱动”教学模式下的设计思路、主要内容及评价体系,最后说明了课程的特色与创新。     

以实践创新能力培养为主的计算机专业人才多元化培养体系

分析计算机专业人才培养的需求,提出一种基于"能力优先、课程主导、多元支撑、项目驱动、协同培养"为特色的五要素多元化创新培养体系,从培养目标、课程教学改革、实践平台建设、实践环节改革、校企协同育人等几个方面对该培养体系进行具体阐述,并结合湖北工业大学的具体情况说明教学效果。     

“无线网络和移动计算”课程教学实践探索

"无线网络和移动计算"是一门重要的研究生学位课程。文章给出课程的定位目标,提出"师生在课堂上共同发明移动互联网"的教学理念,从教学体系、课堂教学、教科结合、课程项目、教材建设等方面阐述教学实践探索,以期培养具有创新思维和创新能力的研究型人才。     

面向服务外包人才培养的CDIO公共实训模式改革

针对浙江省服务外包产业发展现状和专业人才培养的不足,结合当前国际上教育流行的基于项目的学习模式CDIO,提出基于CDIO的服务外包方向学生实训模式改革。介绍该模式通过全方位的校企合作,创新高校专业人才培养,设计"可定制式"和"流水线式"项目实训,并构建公共实训平台进行资源共享。实践证明,该模式在杭州师范大学杭州国际服务工程学院的实践,为全省高校和服务外包企业提供了优质、高效、创新的实训服务,取得了较好的成果。     

嵌入式操作系统课程的案例教学法

针对"嵌入式操作系统"课程内容自身特点,提出实验平台选择、课程教学内容设置建议,探索在教学中采用案例教学法,建立一个多层次教学案例库,探讨案例选择、学时安排和课程考核中应注意的问题,通过强调综合和创新实训案例教学和创新实验环境建设,增强学生应用开发能力和技术技能的实用性,教学效果明显提高。     

国家精品课程大型数据库管理系统应用与开发的建设

大型数据库管理系统应用与开发是软件技术专业核心课程,相应的技能是大型应用软件开发人员的必备技能之一。文章阐述将本课程升级建设为国家级精品资源共享课程的建设过程中,与企业和行业专家深度合作,以真实项目为载体,精心选取和重新构建教学内容及实训项目,创设"搭建系统的开发环境""熟悉使用SQL*PLUS工具""Oracle用户管理"等11个典型工作情境,同时对培养目标、课程内容、课程资源、教学创新等进行全新设计,实现项目驱动、任务引领的教、学、做一体化教学目标。     

基于“视频+虚拟仿真”模式的PLC虚拟实训平台构建

针对当前PLC实践教学中难以将PLC应用现场引入课堂的问题,提出了一种基于"视频+虚拟仿真"模式的PLC虚拟实训平台,并以机械手实训项目为例介绍了实训平台的构建方法。经工商学院的近一年的教学实践证明,该虚拟实训平台可有效提高学生学习的积极性及创新精神,实训教学效果得到了进一步的提高。     

“互联网+”背景下课程实践环节综合技能实训平台

在"互联网+"背景下,构建了高校工程类课程的综合技能实训平台。平台按照校企联盟的模式进行运作,结合线上线下混合式教学模式,制定实训课程项目,强化“工程实践能力培养”。平台具有一体化、过程化、学习型、定制化的主要特点,提供学员端、助教端、教师端、学校端和企业端多用户端功能。平台面向工程类课程实践环节提供了一种教学辅助模式,也为校企合作的办学模式提供一种思路。     

基于CDIO模式的Python程序设计课程教学实践研究

为弥补当前Python程序设计课程教学中的不足,根据融合CDIO工程教育理念,以人脸检测—控制灯光项目为例,借助Jupyter Notebook平台,通过"构思—设计—实施—运行"四个环节,探索一种线上线下混合式课程改革方案.先从课堂的知识点入手,以创新实训项目为切入点,学生分组合作,最终完成一个仿真实践.该方案培养了...     

基于应用能力培养的城轨塞拉门实训项目的建设

我国城市轨道交通建设发展迅速,需要培养一大批城轨车辆系统实用型人才。针对企业人才需求培养合格的城轨机电专业人才,开展相关的实训课程有利于实现理论教学与实践教学有机高效结合。本文以城轨塞拉门实训项目为例,建设以塞拉门为平台的实训课程,实现基于以职业核心为能力的城轨车辆人才培养。     

基于Arduino技术复合型创新实训室建设探究

基于Arduino技术复合型创新实训室建设方案,是以Arduino技术为平台,将多种传感器与由易到难的开发板相组合,建设传感器技术、程序开发、嵌入式硬件等多课程教学,以及创意实现、兴趣小组实训并重的复合型创新实训室。结合高职院校对创新创意实训室建设的实际需求,探索复合型实训室建设的目标、功能、设备、建设注意事项及后期维护和管理的内容。此方案将专业课程实训教学场所和创新创意应用空间进行融合,在实训场地有限和建设资金有限的前提下,解决教学需求,提高实训室利用率,给复合型实训室建设提供一种可以借鉴的可行性方案。     

金融与计算机复合创新人才培养探析

以培养复合创新金融人才为目标,在对金融领域的计算机人才需求分析的基础上,从课程知识融合、实验平台及内容到项目设计、实习实训,提出较完善的复合创新人才培养体系。