浅谈如何在写作教学中培养学生的创造性思维

写作教学是语文教学的重要内容,也是培养学生创造性思维的平台和途径,语文教师要在语文教学的听、说、读、写中激发学生的创造性思维,培养创造能力,提高语文素养。     

高校油画教学中培养学生创造性思维研究

美术是能够激发人的潜在创造力的学科,也是核心素质培养的良好载体。油画是高校美术课程的重要组成部分,油画教学对于培养学生的创造性思维具有十分重要的现实意义。在推行素质教育的今天,油画教学界十分重视培养高素质、具有创造性思维的学生。为达到美术教学的核心素养培养目标,教师应了解学生的思想,精心打造油画教学课程,培养学生的创造性思维,提高其油画创作能力。该文旨在探讨培养学生创造性思维和创新能力的有效举措。     

小学语文教学中学生创造性思维的培养策略分析

科技的竞争,本质是人才的竞争。人才的竞争,是人的创造性思维的竞争。培养创造性思维,是小学语文教育的核心重点。在教学工作中关注学生兴趣的培养,可以推动学生创造性思维的建立,而积极的课堂氛围则是培养学生创造性思维的温室,教师的能力和素质可以促进学生创造性思维的培养。     

初中数学教学中学生创造性思维的培养

培养学生的逻辑性思维和创造性思维,让他们学会用数学知识去解决生活中的问题,是初中数学教学的重要目标。从目前的教学现状来看,初中数学教学在培养学生创造性思维方面仍然有着不足,学生的知识运用能力仍没有达到新课标的要求。因此,如何在教学中培养学生的创造性思维,成为初中数学教师要研究和解决的重要课题之一。     

浅谈如何在体育教学中培养学生的创造性思维

培养学生的创造性思维是现代教学的重要目标。许多教师认为只有在语数外这些学科知识的教学中才能培养,而体育学科似乎与其关联不大。其实不然。体育教学在教学生各种知识、技术、技能动作的完成过程中同样可以培养学生的创造性思维。这已成为现代体育教学的一个重要目标。本文结合具体的实践与研究从培养学生的想象能力、逆向思维能力以及发散思维能力这三个方面来论述如何在体育教学中培养学生的创造性思维。     

生物教学中如何培养学生的创造性思维能力

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,培养学生的创造性思维,应成为各学科教学改革的重点之一。在生物教学中需要通过联想训练、想象训练、发散思维训练来培养学生创造性思维能力。     

问题式教学法在水墨山水画教学中的应用

一直以来,中国水墨山水画教学注重培养学生的模仿能力,而忽视了培养学生的创造性思维和自主学习能力。源于西方教育体系的问题式教学法注重培养学生发现问题、提出问题、回答问题、解决问题的能力,进而培养学生的创造性思维,这对中国水墨山水画教学具有一定的启发作用。     

浅析中学英语教学中如何培养学生的创新能力

<正>在新课程标准下,教师要帮助学生形成与提高的能力就是创新能力,创新是时代的需求,是学生终身发展的重要基础。学生创新能力培养的根本就是要培养他们的创造性思维,思维是行动的指挥,如果没有创造性思维,创新能力也就无从谈起了。在中学英语教学中,学生的听、说、读、写、译五个方面的能力提高是教学的主要培养方向。这五个方面的学习不仅是学生的语言活动,还是他们的思维活动。与其他学科不同,我们在对学生的英语思维进行训     

高校装饰画教学对学生创造性思维的训练探究

随着我国艺术行业的快速发展,艺术学科成为高校的热门学科。装饰画具有个性,是一种较为基础的艺术形式,且具有实用性。装饰画教学对开发学生的艺术创造能力有一定的促进作用,这也是高校艺术设计专业将其作为学生必修课的重要原因。利用装饰画教学对学生的创造性思维进行培养与开发是极为重要的教育科研问题。文章以高校装饰画教学对学生创造性思维的训练探究为题,对利用装饰画教学提高学生创造性思维的方法进行分析。     

联系实际 着眼能力——谈历史教学中学生创造性思维能力的培养

<正>创造性思维是创新人才的智力核心,是个人成长、发展过程中不可或缺的重要因素。在历史教学中,创造性思维是指学生对历史学科有浓厚的兴趣,有独立思考解决问题之后的快意和满足感。创造性思维能有效激发学生的学习兴趣,使学生变被动学习为主动学习。那么,如何有效培养学生的创造性思维能力呢?我根据自己多年的历史教学实践,总结出了"三个注重"教学法,现提出来,与大家商榷。一、注重问题设计,提高教学效率学生创造性思维能力来源于学生的悟性和教师的积极培养,这对教师本身的能力提     

浅谈中职机械制图课的教学方法

创造学是研究人类创造能力和创造发明过程及其发展规律的新兴学科。创造能力的研究包括创造性思维和创造技能。从思维对实践的指导作用来分，创造学的核心是创造性思维。本文着重从创造性思维的角度来探讨职业学校《机械制图》课中如何实施创造性教学，培养学生的创造技能。     

油画教学中培养学生的创造性思维分析

油画教学需要教师从材料、技法和作品的精神内涵等方面引导和启发学生,使学生能够大胆创新,用自己独特的思维方式进行艺术创造,从而推动我国油画艺术的发展。文章主要探究了创造性思维在油画教学中的作用、创造性思维培养过程中存在的问题和培养学生创造性思维的有效方法,以期引导学生进行创新想象,突破思维的局限,实现个性的展示和绘画能力的提高。     

谈如何借助联想理论、培养语文创造性思维

创造性思维是学生综合能力的重要组成,是个体综合素养的重要体现。在高中语文教学中,如何将创造性思维的培养渗透到点滴教学中,真正培养学生良好的思维品质?笔者以为。我们教师要优化教学策略,整合教学资源,借助先进的教育理论,从而真正将创造性思维的培养落到实处。     

浅谈小学数学教学中学生发散思维的培养

在数学教学中培养学生的发散思维,有助于提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。因此,教师在教学中要结合发散思维的特性,有针对性地培养学生的发散思维,从而达到发展思维、培养智力、提高能力的目的。     

生物探究实验教学中学生实验设计可行性分析——以《探究绿色植物体内水分的散失部位》为例

培养学生的生物实验能力,是中学生物新课标明确提出的培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力四种能力之一。生物探究实验设计能力是实验能力的重要内容,其本身具有较强的综合性、创造性、发散性和灵活性等特点。探究实验可行性的分析源于学生的创造性思维,不同的学生对同一知识会有不同的理解与思维,只有充分发挥学生的创造性思维,才能真正达到新课标提出的要求。     

浅析语文教学中创造性思维的培养

新的语文课程标准实施为语文教学改革提供了指引,而语文教学改革注重学生创造性思维的培养是其关键一环。创造性思维的培养既有利于提升学生的语文综合素质,更有利于提高学生语文能力的社会适应性。因此,本文就语文教学创造性思维的培养进行了系统分析,认为创造性思维具有发散与集中的思维特性,注重专心与想象;语文教学中创造性思维的培养要把握教师创新精神的建立、注重教学中想象力的培养、情景应用以及质疑与求异的体现。     

浅析语文教学中创造性思维的培养

新的语文课程标准实施为语文教学改革提供了指引,而语文教学改革注重学生创造性思维的培养是其关键一环。创造性思维的培养既有利于提升学生的语文综合素质,更有利于提高学生语文能力的社会适应性。因此,本文就语文教学创造性思维的培养进行了系统分析,认为创造性思维具有发散与集中的思维特性,注重专心与想象;语文教学中创造性思维的培养要把握教师创新精神的建立、注重教学中想象力的培养、情景应用以及质疑与求异的体现。     

小学体育教学中如何培养学生的创造性思维

当前素质教育不断推进,主要为了培养学生的德智体美劳全面发展。体育教育是学生提高身体素质,培养创造性思维的重要手段。现阶段社会以及企业对于人才的创造性思维也提出了较高的要求,因此在小学体育教学中,教师应全面认识体育教学工作,从学生的特点出发,强化学生的创造性思维,使小学生实现良好的发展与进步。就小学体育教学中如何培养学生的创造性思维进行分析和研究。     

论语文教学中批判性思维的培养

如今,素质教育得到了广大学校教师学生的一致认可,学校不再单纯注重学生的应试教育能力提升,而是更加注重学生对问题的分析、理解、处理能力以及创造性思维。在语文教学中,批判性思维是学生必须要掌握的一大能力,关乎到学生的人生观、世界观、价值观良好树立。同时批判性思维也被教师视为教学活动中不可分割的部分,所以提升学生的批判性思维是语文教学的目标之一。     

高中数学教学中培养学生创新思维的对策探究

新一轮的课程改革提高了对高中数学教学的要求,尤其是在新高考背景下,更加注重学生探究能力以及创新思维的培养,教师在实际教学中需要引导学生将数学思维、知识灵活运用到生活实际中,从而有效培养学生数学综合素养。主要对高中数学教学中培养学生创造性思维的必要性、高中数学课堂教学现状以及具体创造性思维能力的培养对策进行分析。