新课标背景下小学绘画教学研究

在小学新课程标准全面实施的情况下,小学美术已经被学校列为重点课程,小学美术教育也进入了重要发展阶段。绘画是美术教育的主要内容,绘画有助于学生把自己的内心世界形象化,陶冶学生的情操,同时培养其审美能力。作为一名小学美术教师,其应该善于从学生的作品观察他们的内心世界。文章通过对新课程标准下的小学美术绘画教学进行分析,旨在促进小学美术教育的发展。     

新课标背景下的小学美术绘画教学

新课标实行以来,教学也发生了变革。小学美术教学从教师自主操作过渡到以教师为主导、学生为主体这种新形式。文章以新课标为背景,对小学美术绘画教学中的课前准备、课堂进行和课后辅导进行剖析,以期帮助强化新课标的教学,让小学生更好地感受到美术绘画的乐趣。     

新课标背景下小学美术绘画教学研究

<正>在美术教学中,小学生对于绘画手法的接受形式和自身实践操作能力的高低可以直接反映美术教师教学效果的好坏,因此,在这种背景下,小学美术绘画教学必须格外注重对学生绘画方法的反馈情况、自己绘画教学后学生的反馈内容和基本频率。一、新课标背景下小学美术绘画教学的基本现状1.对美术教学基本教学内容的界定比较模糊由于美术教学范畴比较广,包括绘画、环境艺术、动画、平面设计等多个方面,因此,对于小学生而言,教师的教学内容只能是基     

小学美术绘画教学策略浅探

为提高小学美术绘画教学质量,教师必须加强对绘画教学策略的深入探究。文章主要提出如下几种绘画教学策略:演示法、合作法、比赛法和个别指导法。上述绘画教学方法均在具体教学实践中得以反复验证,是有效的绘画教学方法。     

核心素养视域下小学美术教学研究

随着我国教育改革的不断推进,美术教学已经成为美育中一个极为关键的要素,在核心素养视域下进行小学美术教学研究有利于更好地提高学生审美能力,让学生拥有良好的艺术修养。因此,为了促进教育事业的不断成长,我们要不停地去进行相关的创新与研究,借助美术教学最大化提升学生的核心素养。基于此,相关教育工作者需要拥有良好的教学理念,使用完善的教学模式,同时还应该开展"第二课堂",有利于充分培养学生的核心素养,促进学生的全方位成长。     

浅谈新课标下的小学美术教学的创新

在新课标的要求下,美术教学要有新的教学理念,从而提高学生的美术素养和想象力,激发他们学习美术的兴趣,发展其艺术思维。这就需要教育者研究教学方法,打破固有的教学方式,为学生创造一个宽松自由的课堂环境,培养学生的创新精神,促进学生全面发展。     

新课标下小学美术欣赏课的施教措施

随着新课改的不断推进,美术教学也越来越受人们的关注,而美术欣赏教学作为美术教学中的重要组成部分之一,其重要性也越来越显著。从小开始培养学生的艺术欣赏能力,是每一个美术教师应尽的义务和责任。新课标下小学美术课程的欣赏教学仍存在不少的问题:小学美术欣赏不受重视,小学美术欣赏教师教学模式单一以及小学生对美术欣赏课堂的兴趣低。教师应根据这些问题因地制宜,制定相对应的解决措施。     

新课改下初中美术鉴赏教学研究

美术鉴赏作为一门独特的学科,在九年义务教育的初中阶段开设该课程。除了能够培养学生学习美术的兴趣之外,同时也能够提高他们对艺术的鉴赏力。在新课改的今天,美术鉴赏这门课程的教学也应该有新的变化。     

新课标下的初中美术教学初探

美术教学提升成效需要多方努力,教师要为学生创造良好的学习环境,将信息手段的作用充分发挥出来,组织学生进行自主探究,激发创新的火花,并注重培养特长生。     

海洋资源在小学美术手工课中的应用教学研究

小学美术手工课中,如何利用贴合学生生活实际的资源,激发学生对手工课的兴趣,合理选用生活素材,创作具有生命力的手工作品,更能增强学生美术学习成就感,也让学生更加热爱生活。我校地处青岛海洋城市,故此本文挖掘海洋资源,将其引入美术手工课,让手工课更符合小学生身心规律和生活实际。     

新课标理念下的农村小学美术教学策略小探

使学生知识与技能全面发展,是当今新课标理念下小学美术教学的主要任务。在农村小学美术教学中,教师要保持与时俱进,不断更新教学观念,转变教学方法,才能完成新课标的美术教学任务。该文就新课标理念下如何进行教学方式改革进行分析。     

对美术绘画专业素描基础课程的教学研究

在我国教育教学环境快速发展、变化的情况下,美术绘画专业素描基础课程也得到了不断的优化和革新。在美术绘画专业课程体系中,素描课程是一门重要的基础性课程,对于提升学生的绘画综合素养和素描能力具有重要的作用。基于此,该文首先分析美术绘画专业素描基础课程教学中存在的不足之处,然后针对这些不足之处提出了相应的优化策略。     

新课程改革背景下小学美术教学分析

当前小学美术教学中主要存在教育理念不够创新、教学模式手段陈旧、教学空间狭隘以及教研成效不够显著等问题。教师要深入研究,有针对性地强化教学,促进美术教学成效提升。     

新课标背景下的小学美术教学创新——以游戏教学法的引入为例

该文首先分析了在新课标背景下引入游戏教学法的重要意义,并且对目前游戏教学法在美术教育中存在的问题进行了阐述,最后总结了小学美术教学中引入游戏教学法的策略,通过设计合理的活动内容和增强师生间的互动,帮助学生在游戏中获取美术知识。     

小学美术教学中对现代绘画艺术创新意识的融入

随着国际基础美术教育制度的深入发展,我国应将现代绘画艺术创新意识融入小学美术教学,以更好地适应国际基础美术教育制度的发展形势。与此同时,在新时期的发展背景下,为了全面贯彻新课程改革的主旨要求,更好地培养小学生的综合能力,我国的基础美术教育制度需要以全新的姿态呈现在小学美术课堂中。文章主要分析了当前小学美术教育中存在的问题,并针对问题提出相应的解决措施,从而为小学美术教学改变现状、更好地融入现代绘画艺术的创新意识提供参考。     

对美术绘画专业素描基础课程的教学研究

随着教育事业的发展,美术绘画专业素描基础课的教学改革呼声此起彼伏。素描作为美术绘画专业的基础课程,在很大程度上关系着学生绘画技能的提高。当前,由于学生的美术基础水平存在较大的差异,如何有效提高学生的素描技能水平成为教师面临的新问题。文章结合教学实践,就当代美术绘画专业素描基础课的教学改革进行了研究,首先分析当前美术绘画专业素描基础课程存在的问题,提出了美术绘画专业在以素描教学为主的同时,要以科学的教学方法培养学生的创新能力。希望此次研究能够让师生认识到素描基础课程的重要性,并为未来美术绘画专业的课程改革提供参考。     

美术教学之绘画日记

教育是不断发展和完善的,美术教育亦是如此。日记本来是语文教学的一种重要形式。绘画日记就是用绘画的形式记录一天生活中所经历的有意义和有趣的事情,将其运用在美术教学中可以获得良好的效果。     

小学低年级儿童的绘画启蒙——绘画启蒙教育如何运用于美术课堂教学

小学低年级儿童对绘画正处于摸索阶段,作为他们的教师,应该引导他们观察环境,感知世界,让他们用五颜六色表达情感,将自己的感情融入绘画作品。对儿童的绘画启蒙教育,应该一切从兴趣出发,以基本能力培养为主,提高儿童的绘画技能。     

素质教育背景下小学美术课堂教学优化策略探究

美术作为小学教学的组成部分之一,是培养学生审美观的基础学科。素质教育注重加强学生美术方面的综合素质与修养。该文从教学实际出发,对素质教育背景下如何优化小学美术课堂教学展开探讨,为小学生美术综合能力的强化提供参考。     

小学美术学习转型期线描写生教学研究

线描画是以线为主,点、线、面结合的一种绘画表现形式,是小学生用得较多的画法之一。到了小学中高段后,线描画就逐渐变成以写生为主的小学写实造型训练的主要方式。但这个阶段的部分学生由于生理、心理发展的原因,呈现出一种眼高手低的现象。针对这种现象,教师应深思如何改进线描写生教学,让学生顺利地渡过关键的转型期。