面向增值，数字电视整体转换步入“1＋2”盈利时代——论基于UTI机卡分离的DTV“1．0＋2．0”多赢模型的产业意义

1对王太华同志深圳讲话的体会近期,国家广电总局王太华同志在深圳举行的现场会上,在肯定成绩、分析问题的基础上,提出了在今后工作中正确处理“7大关系”,做好4个服务。对此,本人在深感管理层对行业全面剖析、深刻理解的同时,也不能不为他具体指出了问题所在和努力方向的英明而拍手称赞。一些试点探索中表现出了令人尴尬的现象:一方面运营商自身辛辛苦苦,投资巨大,可谓用心良苦,另一方面老百姓却反响平平。对此,让我们回顾并对照一下国家广电总局2005年发布的《推进试点单位有线电视数字化整体转换的若干意见》中“政府领导,广电实施,社会参…     

“整体转换”模式的风险与赢利解析

1预期收入盈余见图1所示,听政会定价(政府行为) 零现金投入—先期动员支出=整体摸转数。试点城市动作前测算是有盈余的。现实没能得到兑现。原因有四点:(1)政府定价属义务性基本服务 公益性有偿服务项,价格偏低。物价局定价依据:国家《有线数字电视基本收视维护费定     

我国数字电视整体转换的新思路——机卡分离产业导向的内容和进程

一 我国数字电视产业面临的困惑和缘由 我国数字电视时代即将来临。根据国家广电总局的规划．我国将在2010年全面转播数字电视节目．2015年全部停止模拟电视的转播。这意味着，数字电视机将成为主流，现有的3．4亿台模拟电视机在2015年前将逐步配置机顶盒．才能接收数字电视信号。初步估计．配置机顶盒所形成的市场将达到3000亿元，其中包括1．2亿有线电视用户配置机顶盒的1000亿元。     

抢占市场制高点 实现末端拉动“整体转换”之可赢利商业模型——保定有线电视数字化取得阶段性成果后的思考

保定百世开利有线广播电视综合信息网络有限公司在政府的支持下，选择了走市场化发展的路子，努力探索建立“赢利广电”的新发展模式、新盈利方式、新服务方式，并取得了阶段性成果。     

谁动了他们的钱袋？光纤光缆产业赢利之痛——集采是“元凶”？

近日,中国电子元件行业协会、中国电器工业协会和中国通信企业协会联合发布通信光缆产品行业平均成本,新版本的产品成本数据比上一个版本减少40%左右。另一方面的研究报告显示,今后三年我国光纤光缆需求量的复合增长率将达到15%左右。从数据上分析,光纤光缆行业应该是风光无限的。但事实并非如此。透明的成本成为运营商压低采购价格的参照物,生存的压力则成为相关厂商恶性竞争的主要原因。面对这种情况,相关企业一方面呼吁运营商给予他们合理的利润空间,另一方面则加强行业的深度整合,提高自身的综合竞争力。     

基于ARCS模型的“VR+雨课堂”智慧课堂教学模式应用

在新冠疫情环境下,基于云计算的雨课堂、VR虚拟现实技术为线上+线下教学带来了智慧内涵。对于实践操作性和互动性要求较强的文献检索课程,为了充分激发高校学生的自主学习内驱力,文章探讨了基于ARCS模型的“VR+雨课堂”教学模式,以4类核心要素为出发点,结合学生对新型技术的体验需求、展现个性和能力的心理需求,将VR虚拟现实技术与雨课堂平台相结合,以翻转课堂的方式实践教学。文章从课前教学设计、课中教学设计和课后考评设计3个方面,开展文献检索课教学,有效提升了高校学生的信息素养,激发了高校学生的自主学习内驱力。     

“整体转换不仅仅是广电的事情!”——本刊专访广西广电局阳建国局长

2005年9月25日,国家广电总局确定的广西整省(区)有线数字电视整体转换试点首先在南宁、梧州两市启动。2006年2月16日,梧州完成了城区全部7.5万多户的转换;截至4月4日(以下数据均以此时间为限),南宁的数字电视用户已达161769户;1月13日,河池启动整体转换,在45天之内城区3.4万有线电视用户转换完毕;1月14日,柳州启动整体转换,目前转换36531户;1月16日,钦州启动整体转换,目前转换8059户;1月18日,百色启动整体转换,目前转换13645户;1月21日,贵港启动整体转换,目前转换8986户;2月10日,玉林启动整体转换,目前转换7572户;2月16日,北海启动整体转换,…     

最终分析:是用Windows 95、OS/2 Warp还是Windows for Workgroups 3.11?——是转换的时候了吗?

如果你以前使用了Windows,以后你还可能使用Windows,这就是在我们的可用性测试实验室里对这三个操作系统折腾了几个月后得出的初步结论。     

刮不“怕”的激情——全国有线电视数字化整体转换暨多业务开展工作研讨会掠影

台风，总是有着优雅的名字，如今年的“蝴蝶”和“百合”：也有让人“听”名生畏的，如今年的“圣帕”和“韦帕”（有人将其形象地称为“甚怕”和“微怕”）。     

你的数码装备“洗澡”了吗?——街头拦访之数码产品清洁篇

DV、DC、notebook、MP3、手机……我们兴高采烈的搜罗来各种数码产品,然后,很长一段时间里,我们心安理得地享受着这些高科技产品带给我们的便利,却忘记了随着你到处奔波的它们也需要悉心呵护。可别小看了这些一贯对你俯首帖耳的小东西,它们要是发起脾气来,也一样会让你头痛追悔。用读卡器读取数据时的文件传输速度是不是大不如前了?刚刚存在记忆卡里的要命数据怎么突然没了踪影?这些都是你的数码装备在抗议,它们该好好洗个澡了。     

基于“学习通+腾讯会议”双平台的线上教学模式研究——以“SPSS统计软件应用”为例

随着现代信息技术的发展以及新冠疫情的影响,传统的线下教育模式已不能满足教育的发展需求,因而,随之而来的是如何解决在此种情况下学生的教育问题,而随着“互联网+”的不断融入,线上教育模式渐渐进入了大众视野,在教育领域占据了不可或缺的地位。文章以“SPSS统计软件应用”课程为例,运用“学习通+腾讯会议”双平台进行线上教学,并对线上教学设计进行了详细介绍。     

基于SPOC的高职英语“3+1+N”混合式教学模式研究——以江苏食品药品职业技术学院为例

传统的高职英语教学模式存在诸多弊端, 不利于教学目标的达成。以高职院校英语混合式教学为研究切入 点, 以建构主义和自主学习理论为指导, 以高职英语SPOC课程为例, 整合课上英语课堂面授教学、课堂线 上自主学习和课下线上自主合作学习, 设计并实施了基于SPOC的高职英语“3+1+N”的混合式教学模式, 旨 在解决传统高职英语教学中存在的瓶颈问题, 为高职英语教学模式的改革提供借鉴。     

试点·视点之广西篇——“整体转换不仅仅是广电的事情!”——本刊专访广西广电局阳建国局长

2004年5月10日，广西广播电视信息网络股份有限公司正式成立，广西完成了全区的有线电视网络整合，下设14个地市，76个县共90个分公司。     

基于DEA模型的基金资助效果评价研究——以科研经费“包干制”为例

以2018—2020年批复立项的甘肃省自然科学基金一般项目为例,在已完成结题验收的项目中每年度随机选取5个项目,共选择20个项目作为研究对象。采用DEA模型对自然基金资助效果开展评价研究,重点分析基金资助效果的综合效率、纯技术效率和规模效率,同时分析自然基金资助项目成果及在实施经费“包干制”过程中存在的问题,并从多角度提出相应的对策。     

基于“1+X”证书制度的“岗课赛证”融通的人才培养机制探究——以现代通信技术专业为例

基于当前激烈的市场竞争状况,高职院校应当遵循职业教育发展的规律,构建现代通信技术专业的人才培养机制,使岗位、课程、竞赛以及专业技术证书四方主体相互融通。通过立足现代通信技术相关岗位对人才的具体要求,创新和改进当前的通信专业人才培养模式,推进职业教育实现有效的改革。“1+X”证书制度作为职业教育领域的重要创新制度,对于推进课程改革和提升人才培育质量具有十分重要的作用。这个制度集中体现了职业教育的人才培育规律和特征。它允许学生根据自己的兴趣和职业需求,在获得学校颁发的学历证书的同时,额外获得符合职业需求的专业技术证书,从而提升就业竞争力和适应市场需求的能力。     

论坛传真:灵敏度相同时(比如都是89dB),是不是4欧的箱子比8欧的难推?——来自本刊电子版“影音新时代论坛”

站在岸上的鱼:灵敏度相同时(比如都是89dB),是不是4欧的箱子比8欧的难推?像惠普的箱子好象都是4欧的。 jfmt:我认为恰恰相反,8欧的箱子比4欧的更吃功率,至于要推的好可以说跟功率有关系,但有不绝对。功率太小:对晶体管功放而言,都一样。不存在这样     

“全球产业技术革命视野下的信息化与工业化融合”之二 基于通用目的技术的能量转换工具的智能化 信息化与工业化融合的物质基础

所谓工业化与信息化的融合,就是传统的能量转换工具被信息技术实施智能化改造后,引发的生产方式、组织方式、生活方式融合的过程,而能量转换工具的智能化是工业化与信息化融合的物质基础。     

基于MOOC+SPOC的线上线下交融式教学模式实践——以“C语言程序设计”为例

在高校教学中,采用MOOC+SPOC线上线下交融式教学,对提升高校教学质量和效率有很大的促进作用。文章主要介绍MOOC和SPOC的含义,以及交融式教学的相关概念。针对目前MOOC+SPOC平台线上教学和线下传统课堂教学存在的弊端,将线上线下结合,提出交融式教学模式,并以C语言程序设计课程为例对此种教学模式进行深入探讨。实践证明,采用这种交融式教学模式后,学生学习的兴趣、主动性、课堂参与能力、自主学习能力、实践能力和探索能力等综合能力和素质均得到较大的提高。     

找到了“刘汉盛螺孔”三部曲之一——可能吗!5W的Klimo 300B能推WATT Puppy?

从上期的文章中,读者们大概知道我搬家了。为了新居的聆听室,可真让我费尽了心机。以前的旧居已经住了十几年,位于地下室的聆听室整治得熟得不能再熟,它有什么声音特性、什么优缺点都能够充分的掌握;不同的器材在里面所发出的声音很容易就能分出高下。更重要的是,由于累积了十几年不变的聆听经验,因此我很清楚的知道该如何给被评的器材做个客观的加权补偿分数。 搬到新居之后,空间是比以前大了,可以让我拥有三个大小不同的聆听室,以适应不同的音响器材评论所需。可是,问题也接踵而至。40平方米大的聆听室(就说是一号聆听