浅谈高职英语课程考试模式改革

考试是引导学生主动、创造性地学习的重要手段;是检测和提高学生创新思维和创新能力的重要环节。本文阐述了高职高专英语课程考试改革的必要性,指出了目前高职高专英语专业课程传统考试模式的弊端,笔者通过对高职高专英语课程考试模式的改革与研究,探索构建了符合高职高专教育本质特征的考试模式体系。     

高职大学英语非笔试考试体系的实践研究

高职大学英语遵循“实用、够用”的原则,与教学方法和教学内容相适应的考试体系探索向非笔试考试方向改革。本文以《新视野读写教程／听说教程第一册》（第二版）为教材,选择大一学生作为教学对象,实施两种非笔试考试方案,从背景介绍、设计理念和考核效果等方面阐述,来探索进行高职大学英语非笔试考试体系的实践研究,以创新考试方法从而适应创新的学习方式。     

高校考试管理改革的实践与探讨

高校考试管理工作是高校教务管理的一项重要内容。本文在分析目前高校考试管理工作中存在的问题的基础上，就完善考前、考中、考后三个环节的管理措施和改革考试管理等方面提出了一些思路和做法。     

基于职业能力观的我国高职课程模式演化进程

我国职业教育界先后引进了国际劳工组织的基于操作技能的MES课程、基于工作任务胜任力的英语国家的CBE课程以及基于职业行动能力的德国学习领域课程。本文以上述职业能力在我国引进的时间为主线,对我国高职课程开发历程进行比较视野下的回顾。特别是对目前最先进的学习领域课程进行重点分析。     

诚信考试与加强高职院校考试管理初探

本文针对当前高职院校考试管理中存在的突出问题,从认识诚信考试,遏制考试舞弊和改革高职院校考试管理等三个方面进行了探讨。     

以培养应用能力为主的高职英语课程教学模式探讨

社会对高职院校学生英语应用能力的要求越来越高,而由于受传统教学模式的影响,高职英语教学过分强调英语知识的传授而忽略了对学生英语应用能力的培养。为了适应社会的需要,高职英语教师应当转变教学理念,改革传统教学方法和教学手段,在教学中贯彻以应用能力为主线的思想原则,积极探索适应高职生就业需要的英语教学模式。     

以职业能力为标准重构高职市场营销专业课程体系

高等职业教育具有鲜明的职业性和技能性特征,它典型的应变性、突出的技能性、较强的实践性,决定了课程设置应始终围绕培养对象的职业能力这一主题,将课程与培养目标以及专业能力有机结合,根据培养目标的能力因素和岗位需求,筛选学科中与培养职业能力直接有关并且使用效率较高的专业知识内容,配合实践教学,形成一个以综合能力培养为主体、突出技能和岗位要求为目的的课程教育体系。     

高职制冷与空调专业改革的实践与探索

分析了我国目前制冷与空调行业的发展现状、人才需求情况及高职制冷与空调专业毕业生的就业岗位，指出了目前培养的高职制冷与空调人才普遍存在的问题；提出了高职制冷与空调专业改革的目标和指导思想；从培养目标的确定、专业能力分析、教学内容及课程设置、师资与教材建设方面对高职制冷与空调专业改革进行了探讨。     

高职教育计算机专业教学的探讨与思考

通过对我校计算机专业教学现况的探究,反映出在竞争日益激烈的今天,职业教育中技能教育以及教学面向社会需求的重要意义。     

大学物理实验课程考试改革的探索与实践

文章通过在广东工业大学2000级大学物理实验教学中，对考试方法和考试内容进行的改革，讨论并分析了如何将平时成绩量化和细化，实行分层考试，因材施教的教学效果。     

高职英语阅读教学中培养学生自主学习能力的探讨

目前,随着高职教育的蓬勃发展,自主学习在高职教育中起者越来越重要的作用。然而,许多高职学生不具备自主学习能力,尤其体现在英语学习中。文从高职英语阅读教学的现状出发,探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力。     

医学院校考试改革的若干思考

医学类高等院校考试是医学高等教育的重要评价手段,也是检验医学生综合能力的有效评价手段。医学类院校的考试改革是提高教育质量,培养创新人才的重要环节。笔者就医学院校考试改革的必要性、当前考试中存在的问题题以及如何深化考试改革、培养医学生的综合能力等方面进行了探讨。     

浅谈高职教学课程改革与学生职业能力的培养

<正>高职教育的根本任务是为生产、建设、管理、服务第一线,培养具有创新精神、创业能力和可持续发展能力的高等技术应用性专门人才。高职院校毕业生在广域的职业活动和社会行为方面所表现出的实际能力,已经成为高职院校教育评估的一个重要标准。这种对职业能力指标的强调,与当代经济、社会与教育背景有直接的关系。近年来,随着高等教育大规模扩招及高等教育大众化、普及化的实现,大学毕业生的就业形式愈加严峻,而高职教育无论从其自身定位还是     

如何提高高职学生的英语阅读能力

我国职业教育改革不断深入,质量不断提高,最终形成了与时俱进,适应社会需要的现代职业教育体系的可喜局面。社会对高职高专学生的就业要求也从注重知识转向了注重技能,重在培养具有实际工作能力的技术型和应用型人才。     

探讨高职热动专业《人才培养和课程改革》

本文在前期热动专业示范建设调研的基础上,探讨了“以市场为导向,工学结合”的人才墙养模式,分析了相关行业领域用人情况,提出了相应的教学建议,从而为高职热动专业人才培养方案的修订和课程体系改革提供客观的市场数据．以期为行业培养出高素质的专门人才。     

新时期下高职院校专业教师职业能力的培养方略

本文阐述了高职院校专业教师为培养高技能型专门人才,加强自身职业能力的重要性,并说明可通过到企业接受顶岗实习、借助校企合作平台、参与实际工程建设项目等各种手段培养专业教师的职业能力。     

《操作系统》课程考试改革实践与思考

《操作系统》课程是计算机专业的核心课程,《操作系统》课程考试中存在很多的问题,如何转变考试观念,采用灵活多样的考试办法,对此课程考试进行改革势在必行。     

构建以就业为导向的高职英语教学改革

英语是一个国际化的学科,这就决定了以后的就业方向要与国际接轨,也就要求我们的学生不仅要有过硬的专业水平,还要有与应聘岗位的业务能力相结合的能力,以便更好的服务国际市场。“以就业为导向”,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。针对这一主要任务,怎样对英语教学进行深入的改革成为我们教学任务的重中之重。     

高职教育中实践教学模式改革的思考

随着高职教育的迅速发展,高职教育的改革也更加迫切。实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法替代的,对其进行改革探索使其在耨的形势下更加科学,对促进高职教育的发展有着重要意义。本文将对实践教学的目的特点及目前存在的问题进行粗略的探讨,以期有所收益。     

高职国际贸易专业实践教学体系的构成

实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分,围绕国际贸易专业实践教学改革。努力探索高职院校培养外贸技能型人才的实践教学模式,提出高职国际贸易专业实践教学体系的整体架构和构建模式。