如何激发学生学习生物课的兴趣

在生物教学实践中,教师要不断学习新的教学理念,不断改进和推出新的教学方法,活跃生物课堂气氛,千方百计激发学生的学习兴趣,鼓励学生善提问题,多提问题;教师要精心设计课堂问题,变换教学方式,充分调动学生学习的积极性。     

浅谈历史教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。只有充分激发学生的历史学习兴趣,才能提高历史教学质量。本文从五个方面阐述了如何在历史教学中激发学生的学习兴趣,对历史教学有指导意义。     

浅谈体育教学中怎样激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。夸美纽斯也曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。营造民主和谐的课堂气氛。对学生来说，过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习过程，都会导致他们自我表现能力和兴趣爱好的抑制，情绪低下，在消极无奈中联系，甚至发展为恐惧。因此，在教学中，我总是最大限度地营造宽松的教学气氛，最大限制地组织学生平等参与的机会，从而树立了学生自信心，形成良好的练习兴趣。     

体育教学中激发学生学习兴趣之我见

众所周知,兴趣是最好的老师。无论从事任何活动都需要有兴趣作支撑,同样学生在参加体育锻炼时兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学效果。通过对影响学生体育兴趣多种因素的分析,提出激发和培养学生的体育兴趣的方法,让学生在乐中学、学中练,取得良好的学习效果,为终身体育打好基础.而学生的学习兴趣又是提高体育教学质量的关键因素。     

激发学生的兴趣，有效进行数学教学

高中数学是一门逻辑推理性较强，比较抽象的一门学科，对学生的学习能力要求很高，我们要想有效进行数学教学，就要充分调动起学生的积极性，我们可以以史为线，以课改为纲，采用现代技术，进行探究式教学，让学生喜欢学数学．培养出符合时代要求的人才     

提高初中科学教学 激发学生学习兴趣

如何引导学生主动学习,减轻学生的负担,激发学生的创新兴趣与创新精神。教师的主要责任是使用各种不同的教学手段与方法,给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛,充分调动学生学习的积极性,培养学生主动参与意识,从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。     

在初中数学教学中巧取现实生活情境激发学习兴趣

数学基于生活,数学知识来源于生活,所以我们在教学中巧用社会实际生活中的情境,使学生感受到生活离不开数学,数学就在生活之中,从而体验数学的应用价值,体验成功的快乐,激发学生学习兴趣,增强学生学好数学的积极性和自信心。     

提高初中科学教学 激发学生学习兴趣

如何引导学生主动学习,减轻学生的负担,激发学生的创新兴趣与创新精神。教师的主要责任是使用各种不同的教学手段与方法,给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛,充分调动学生学习的积极性,培养学生主动参与意识,从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。     

如何激发学生学习生物的兴趣

在生物教学实践中,通过直观的、有趣的教学手段,创设好问题情景等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,从而得到全面的发展.     

浅谈如何激发学生学习历史的兴趣

本文论述了历史教师必须拥有渊博的知识,具备幽默风趣的语言。博古通今的能力,能利用多媒体等多种教学方法,鼓励学生勇于质疑、探究,从而提高学生学习历史的兴趣,提高课堂教学效果。     

学生化学实验动手兴趣的激发

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中的作用是不容忽视,文中阐述如何激发学生化学实验动手兴趣。     

浅谈如何提高中技学生学习英语的兴趣

英语教学的方法有许多种，而引导、鼓励、表扬等会对教学起积极的作用。本文作者在教学实践中利用实物，引发兴趣：创设情境，激发兴趣新旧联系，启发兴趣：利用图画。诱导兴趣：开展活动，增强兴趣这几种办法来激发中技学生学习英语的兴趣。     

如何激发学生英语学习兴趣

如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。本文从迁移学生的兴趣、用口诀帮助记忆、让学生制作教具、自编短剧、开展竞赛五个方面来论述激发学生英语学习兴趣的方法。     

浅谈如何提高学生对体育课的兴趣

兴趣是一种原始的驱动力,它能自发的提高人的专注度,从而提高人的效率,本文分析为提高学生对体育课的积极性,怎样激发学生对体育课的兴趣。     

如何激发学生学习电子电工教学内容的兴趣和动力

由于电子电工方面的知识内容较深,学生学习难度很大,从而影响教学成绩的提高。基于此,在电子电工知识教学中,培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲是电子专业教师必须要探讨的问题。要在专业课课堂教学中,首先精心设计新颖创意的新课导入和有趣的实验上好入门课;其次,要加强强直观教学,重视教学实验;第三、利用多媒体计算机制作逼真的模拟课件,可以帮助学生摆脱某些认识障碍;第四、创造良好的课堂情境,激发学生对电子电工这门课的学习兴趣,从而提高教学效果。     

激发高中女生体育兴趣的几点体会

目前高中女生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变女学生的体育态度：结合时代要求，改革教学内容，教学方法，根据学生个性特点，因材施教、区别对待；以及提高教师自身素质四个方面。对激发高中女生体育兴趣作了阐述。     

如何激发低年级学生的学习兴趣

针对学生活泼、好动、好奇心强的特点,采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣。一是故事引入吸引学生,唤起新鲜感;二是重视孩子模仿兴趣,体验动手乐趣;三是利用直观教具、操作学具、电化教学手段来激发学习兴趣;四是以人为本,给学生充足的活动时间和空间,创设和谐宽松的课堂氛围。     

激发中学生数学学习兴趣的对策研究

本文将从教师的人格魅力,精心设计问题情境改进教学方法,变换教学手段,培养师生情感等方面来论述如培养学生学习数学的兴趣。     

高职《应用文写作》教学中如何激发学生写作兴趣

在高职应用文写作课教学中,以大学生现实生活为素材,创设现实情境,激发学生应用文写作兴趣,以真正达到高职《应用文写作》课的教学目的。     

浅谈职专学生计算机学习兴趣的激发和保持

职专学生普遍素质差，起点低，在一开始接触计算机时，无不兴趣浓厚，但随着时间的推移，新奇感的消失，学习兴趣也随之淡化。而兴趣在教学过程中所起的作用是举足轻重的。怎样让学生兴趣盎然地接受．掌握各知识点，并且主动探索，主动发展，这是笔者一直在思考的问题，也进行了摸索、实践。