对中学生进行形体训练的必要性

中学阶段是身心发育的重要时期,形体训练既有利于中学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展,同时也能提高中学生感受美的能力,丰富情感,陶冶心灵,培养中学生树立终身体育思想。本文通过一定的探索讨论对中学生进行形体教育的重要性,同时对中学生进行形体训练也是对高校体育课形体训练的一个铺垫。     

浅析蹼泳运动的心理训练

在当今高水平竞赛中，运动员们除了要有较高的训练水平和技术水平外，还要提高心理素质来战胜对手，取得比赛的胜利。就我国目前蹼泳界现状来看，心理训练仍在摸索阶段，极需加强。本文就各个阶段的心理训练做一个初步的探讨，望能真正谈出一些问题，作为教练员和运动员在蹼泳训练中的参考。     

浅析乒乓球的训练原则

乒乓球训练原则是乒乓球训练客观规律的反映和内在本质的体现，它是在乒乓球训练中长期积累起来的具有普遍意义的经验总结和概括，它决定着乒乓球训练的基本方法和效果，是乒乓球教练员组织指导教学训练工作必须遵循的准则。     

探究形体训练对护理专业学生职业形象的影响效果

对于护理专业学生来说,良好的职业形象是非常必要的,这将有利于提高他们在实际工作中的自信与应对能力。所以,高校要积极开展相应的形体训练课程,为护理专业学生良好的职业形象打下坚实基础。本文作者将形体训练对护理专业学生职业形象的重要性进行了探究,并提出了相应的建议。     

对工程训练的几点思考

面对“工程回归”的国际性趋势 ,本文阐述了工程训练在高等教育中的重要地位 ;论述了现代工程训练对提高学生的工程实践能力、创造能力、工程素质、心理素质等方面的积极作用 ;并针对我院工程训练的现状 ,就今后我院工程训练的改革和发展进行了探讨。     

工程制图技能训练方案探索与实施

注重职业能力培养,增加操作技能训练,是目前高职教育改革的一大特点。工程制图作为机电类专业的基础课,如何在缩减的学时中寻求高效的教与学是我们面临的问题。通过剖析相应岗位群需求,以工作过程为导向,明确了课程目标;架构了以＂一个规范,二种技法,三大技能＂为核心职业能力的课程训练框架;设计了以形体为主线,从基本训练到进阶训练的课程内容;提出了以具体任务为载体,固着教学,认知学徒式学习的技能训练实施方案。     

着眼于训练学生工程图学思维方式的教学研究与实践

从加强形体的构形与描述、重组投影基础部分体系,并行运用形体分析法和线面分析法、建立人－机协同的教学模式四方面,阐述着眼于训练学生工程图学思维方式的教学研究和实践。     

影响青少年女子铁饼运动员训练效果的心理因素分析

在青少年时期人的心理素质的可塑性很大，正是培养优秀运动员的最佳时期。因此，从基础训练阶段就着手抓心理训练。教练员和运动员都要明白青少年期的女运动员的心理的特殊性，从而有目的的采取相应的训练方案，对提高运动训练效果有很大的帮助。     

浅议在教学中的拓展训练与健康人格的教育

“拓展训练”对于学生来说还是一个盲区，拓展训练当中的项目对于提高班级凝聚力，让同学与同学之间，学生与教师之间产生相互信任，相互帮助的良好关系优处很多。并且能够提高学生的心理素质，培训学生坚韧不拔的意志、品质，增强青少年适应社会的能力，心理素质有利于人才素质的全面提高。心理拓展训练重视“活动”，这是为了突出行为的要素；而信赖关系、挑战或共同感受等则是体验感情的方法；目标设定或解决问题是认识的方法。     

论芭蕾舞基本功训练在国标舞教学中的作用

芭蓄舞是一门技能功底很深的形体艺术。在教学实践中,既要注重基本功训练,又要加强艺术表现力的培养,使二者有机结合起来,从而准确地表达思想内涵,实现其审美、感染和教育功能,使其艺术价值得到真正的实现。但是,由于教学对象的不同,侧重点应该有所区别。对于初学者来说,应该以完成基本功训练任务为主,兼顾艺术表现力的培养。对于具备一定基础的学生来说,应该在艺术表现力上多下功夫。本文论证了芭蕾完整训练体系对国标舞意识表现力培养的作用：并针对我国国标舞教学、训练中存在的问题提出有关建议。     

浅谈拓展训练对大学生心理素质培养的作用

该文简要介绍了拓展训练对大学生心理发展的价值,有助于提高大学生的自我效能感和自信心。拓展训练课对人学生心理素质培养作用加以分析研究,认为拓展训练能够提高学生心理健康和社会适应能力,有利于增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心集体,殳为融洽地与他人合作。     

浅谈芭蕾舞基本训练中的立

芭蕾舞是形体与情感的表现,芭蕾基训的目的是为了芭蕾舞者形体给人一个最美好的印象。而芭蕾形体的美,首先是掌握对自身的控制,芭蕾舞蹈是在自控静态形体的基础上,来展现人体美的艺术。     

三维实体造型形体分析教学法研究

用CSG树体素构造法进行三维实体造型时，对形体分析的方法与传统制图教学不同，在三维实体造型的教学中，要重点培养学生正确的空间概念，训练学生在三维空间正确分析形体、构造形体的能力。     

打造现代化消防铁军比武竞赛400米疏散物资运动训练学特点分析

400米疏散物资项目是在400米训练的基础上，供能形式在无氧乳酸域供能的基础上，对磷酸一ATP供能也有很高的要求。400米疏散物资救人项目不仅需要较好的相对力量，也需要较好的绝对力量，同时对运动员速度素质以及技、战术亦有很高的要求，运动员在平时科学训练体能、技战术的基础上，还需要对运动员的心理素质进行一定的训练。运动员选材应该朝着身材高大化发展，该项目运动成绩会逐步提升。     

论应用型本科艺术设计类专业师生协同创新能力拓展训练

应用型本科院校艺术设计类专业的师生协同创新能力的拓展训练应该纳入相关专业的人才培养计划,更应该贯穿于相关专业实践教学的始终。应用型本科院校艺术设计类专业师生协同创新能力拓展训练应该和创新创业项目紧密结合,这在某种程度上也是相关专业教提高教学效果和人才培养质量的内在要求。     

健全运动员在挫折中的心理素质

在今天越来越激烈的体育竞争中,良好的心理素质已成为-名射击运动员必须具备的基本素质。挫折是-种常见的心理现象,对运动员良好心理品格的具有养成重要影响,只要是加以引导、疏通,将是培养、训练运动员心理素质的有效途径。     

浅谈青少年力量训练

本文从青少年解剖生理学特点的角度分析了力量训练的可行性、以及在训练过程中可能出现的潜在危险,合理的提出了青少年力量训练的训练方案,以期对青少年力量训练起到一定的指导作用。     

基于应用行为分析法的自闭症儿童认知训练APP设计

目的为基于移动终端的自闭症儿童认知训练APP设计提出方法论指导。方法以自闭症儿童的认知特征为依据,深入挖掘其内在需求,提出一套自闭症儿童认知训练APP的设计策略,为相关领域的研究提供理论参考。针对自闭症儿童的认知障碍问题,提出基于应用行为分析法的形状认知训练APP设计。结论通过设计实践证实ABA应用行为分析法作为自闭症儿童传统康复训练中的主要指导方法,可以与现代信息技术相结合,以一种新的形式辅助自闭症儿童进行认知训练。     

浅谈健身俱乐部的“健心”功能——心理技能训练课程的开展

根据新的形势,健身俱乐部应赋予新的意义,调整市场定位,从完善精神卫生服务系统,增加社会心理服务资源人手,为大众整体健康水平的提高做出改良,而开设专门的心理技能训练课程完善俱乐部的“健心”功能是不妨一试的提高竞争力的运行策略。健身俱乐部开设的心理技能训练课程,可使大众掌握科学时效的心理保健方法,优化心理素质,增加广大群众接受心理教育的机会,促进社会适应与人生幸福。     

篮球运动员的心理训练

所谓心理训练，就是采用一定的方法和手段，对运动员的大脑进行系统训练。其目的是为了使运动员在紧张、激烈的训练或比赛中获得必须的心理品质和个性心理特征，并进而学会在训练或比赛中控制调节自己的不良心理状态。根据篮球运动的特点，篮球运动员的心理训练，