浅谈高职院校学生职业素质的重要性

良好的职业素质是职场成功的基础。本文通过对高职院校学生事业成功的典型案例的分析,剖析了高职院校学生职业素质的重要性。     

浅谈高等职业院校的学生管理工作

针对高等职业院校学生管理工作中存在的问题,在分析高职学生的心理特点的基础上,提出高职教育应坚持"育人为本,德育为先"这一教育理念和根本原则,完善师资队伍,运用各种科技手段加强高职学生管理工作。     

高等职业院校学生英语学习观念对比研究

该文以文秋芳对英语学习观念的分类为依据，对重庆教育学院英语专业和非英语专业共263名学生英语学习观念的持有情况作了问卷调查和对比分析。统计结果表明：高等职业院校学生普遍相信英语学习观念，最常持有的是管理观念；英语专业与非英语专业学生英语学习观念的持有情况非常相似，但非英语专业学生母语观念的持有明显高于英语专业学生。文章对造成这些特征及差异的原因进行了分析和讨论，并对高等职业院校英语教学提出建议。     

高等职业院校课程建设之我见

搞好课程建设,是高等职业院校实践科学发展观的重要举措之一。学校的根本任务是培养人才,而人才培养的中心环节就是教学工作。因此,作为教学核心的课程建设与改革就成为了学校各项改革的核心和关键,成为制约人才培养质量的生命线。结合多年来的精品课程建设经验,联系我院近些年课程建设与改革的实际情况,向大家系统地介绍高等职业院校的课程建设思路。     

高等职业院校课程建设之我见

搞好课程建设,是高等职业院校实践科学发展观的重要举措之一。学校的根本任务是培养人才,而人才培养的中心环节就是教学工作。因此,作为教学核心的课程建设与改革就成为了学校各项改革的核心和关键,成为制约人才培养质量的生命线。结合多年来的精品课程建设经验,联系我院近些年课程建设与改革的实际情况,向大家系统地介绍高等职业院校的课程建设思路。     

浅谈合唱在高等职业院校素质教育中的重要性

合唱在高职院校素质教育中的重要性：一、爱国主义情感的培养，二、集体主义、团队精神的培养，三、审美能力和艺术涵养的提高；四、有助于高职生形成“构建和谐社会”的理念。     

关于高等职业院校实训教育的思考

高等职业院校的任务是培养一线高等职业技术应用型人才,这种人才的特征是要具备很强的实践操作能力,实训教育是培养学生实践操作能力的有效途径,实训基地建设,实训师资建设、实训教学设计是进行实训教育的关键环节。     

高等职业院校体育健康课程教育的现状及发展思路

根据我国高等职业院校体育课程中健康教育的现状,对其内容存在的问题进行分析和描述,井对如何体现高等职业院校体育教学的特点及解决健康教育中存在的不足提出了全面对理论设想。     

浅谈音乐教育中创造能力的培养

音乐作为创新性最强的学科之一,音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新精神音乐学科的实践性特征,成功的音乐教育就是通过音乐教育教学活动,激发学生的创造兴趣,培养创新精神发掘创新潜能。加强对学生创新意识和创造能力的培养应放在教育工作的首位,这是我们教育工作者的共识。培养学生的创新意识和创造能力,引导他们勤于思考,大胆想象,首先应改变的是我们教师的教学方法。如果说教师是“导演0那么学生就应该是最重要的“主角”,给学生一个创造的空间、一个创造的舞台,让他们畅所欲言,勇于思考,敢于创新。     

浅析新形势下高职院校学生干部综合素质的提升

高职院校的学生干部。作为学生中的优秀代表，他们不仅是学校学生管理队伍中的一支生力军，更是普通学生的“榜样”与“旗帜”。对于新形势下高职院校学生干部的榜样与旗帜作用．首当其冲的即为“就业”。为了让这些“榜样”与“旗帜”更好的就业，我们必须注重他们政治素质、服务素质、表达素质、组织管理素质、创新素质等综合素质的提升。     

为地方经济社会发展培养应用型人才-以高等职业院校翻译专业为例

培养高索质的技能型人才是高职教育的培养目标。本文在分析国内高等职业院校发展总体特征。探讨高职院校法医专业应用型人才培养的路径以及在英语教学重技术写作与翻译课程设置的探讨。     

浅谈高职及中专院校《大学语文》教学与学生人文素质培养

高职及中专院校普遍存在的人文教育缺失状况已引起社会各界的广泛担忧,加强学生人文素质教育成为院校面临的迫切任务。《大学语文》课作为培育人文精神的载体,在人文教育的课程体系中处于重要的核心地位。高职院校应从转变思想认识、革新教学内容与方法、实施“火语文教育”、提高教师综合素养以及优化教学评价模式等方面对《大学语文》教学进行改革,将课程教学与人文素质教育有机结合,有效提升学生的人文素质,促进人才培养质量的提高。     

高等职业院校学生实践技能的培养

本文依据我国高等职业教育现状,从四个方面阐述了职业院校学生在校期间实践技能的培养,使学生达到就业即顶岗的教学目的。     

浅谈如何提高高职院校计算机专业的教学质量

为更好的提高教学质量,结合自己所教专业及平时教学活动,提出一种和时代同步的教学理念,努力实现教与学的互补,师与生的沟通,专业与技能的融合。     

浅谈高职院校计算机教学中学生创新能力培养

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,它以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能、促进人的个性和谐发展为宗旨。     

高职学生志愿服务对能力培养的作用

高等职业教育强调对学生实践能力的培养,这为高职院校结合专业实践开展志愿者活动,突出志愿服务特色打下坚实基础。高职院校应依托人才培养模式改革,为社会提供高水平的专业志愿服务,志愿服务活动安排要遵循高职学生技能学习的规律,同时充分发挥党团组织作用,建立专业志愿服务的长效机制,促进志愿服务活动全面持续开展,提高高职学生的能力。     

技工院校学生自信心的培养

技工院校要注重培养学生的自信心,帮助学生提高自我认识的能力,进一步提升自信心,不论在学习中或者工作中,自信心都有很关键的作用,这是学校帮助学生成功的第一步。然而做为职业教育工作者必须明确学生现状,找到正确的途径,帮助学生树立自信心、提高自信力,从而终获成功。     

浅谈利用项岗实习对高职学生进行职业素质培养

高职学生进行顶岗实习,是培育高素质实用性人才的重要举措,是提高学生就业率与就业竞争能力的有效方法.项岗实习现已成为高职院校教学的重要环节,是大学生走上工作岗位前的一次实战练兵,利用顶岗实习的机会,在提高学生的专业技能同时,对学生进行职业素质的培养,提升"双线并重"的人才培养理念,使顶岗实习期间不再是素质教育的盲区.     

浅谈音乐教育对大学生思想政治教育的作用

音乐教育是促进大学生思想政治教育的重要手段。可以从三方面来看：从音乐教育的功能看其对思想政治教育的重要性，从音乐教育目标看其对思想政治教育的重要性，从音乐教育在全面发展教育中的地位看其对思想政治教育的重要性。两者互相影响，互相促进。     

西方音乐教育思想对我国音乐教育的启迪

文章概述了西方国家的几类具有代表性的音乐教育思想，进而从教育目的、教学方法等角度出发，论述了这些教育思想给我国音乐教育带来的启迪。