高职国际贸易专业实践教学体系的构成

实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分,围绕国际贸易专业实践教学改革。努力探索高职院校培养外贸技能型人才的实践教学模式,提出高职国际贸易专业实践教学体系的整体架构和构建模式。     

试论高校商务英语教学改革和发展策略

经济的发展对我国培养复合应用型人才高职院校商务英语专业提出新的要求,新形式下商务英语专业教学面临诸多不足,课程设置不尽合理、教学方法落后,难以适应市场需求,高职院校商务英语专业教学面临巨大改革压力.     

浅谈高校旅游专业实验室的教学

实验室的教学对于培养合格的应用性人才起着重要作用。本文分析了高职院校旅游专业实验室教学的基本措施,提出了实验室教学的一些思路。理论教学和实践教学是我们在酒店管理与客房服务专业教学改革与实践中的一种探索。     

浅谈高职商务英语专业口语课程建设

高职商务英语口语化体现了高职教育的实效性,也满足了社会对应用型、复合型人才的需要.本文结合口语教学实践,探讨了高职商务英语专业口语课程建设方向.     

高职院校体育教学改革研究

高职院校体育教学改革是要适应社会的需要,适应培养实用型技术人才的需要,以发展学生个性为原则,并结合素质教育有针对性地对体育教学进行改革。文章将从高职院校体育教学改革遵循的基本原则着手,具体分析高职院校体育教学改革存在的问题及解决措施。     

高职电子专业实践能力培养的探索与研究

实践能力培养模式的改革是高职院校深化教学改革,解决目前职业院校课程设置和人才培养模式与社会需求脱节的矛盾,培养符合社会需求的新型应用型人才的有效途径。以湖南安全技术职业学院电子信息工程系构建工学结合的实践能力培养体系为例,对高职电子专业实践能力培养模式进行探索与研究。     

数学建模在高职数学教学中的地位与作用

高职院校培养的是应用型技术人才,高等数学作为专业课程的基础学科,在高职数学教学中渗透数学建模思想．对数学教学改革和学生多方面能力的培养都起到了一定的促进作用。     

浅谈项目化教学在焊接工艺评定教学中的应用

焊接技术是制造业的重要组成部分。我国已成为世界范围内的焊接产业大国,高技能型焊接人才的需求日益增加。作为高职院校,如何进行教学改革,培养出符合社会需求、能立足企业发展的高技能焊接人才是高职教师的首要任务。本文初步探讨了在高职《焊接结构生产》课程中用项目化方式进行焊接工艺评定教学,以改善焊接教学的效果,提高教学质量。     

推进高职机电专业实践教学的探讨

目前,高职机电类专业市场前景非常好,教学改革成为高职的生命线,实习实训教学是高职院校机电类专业最重要的教学环节。要培养出社会认可的合格人才,将学生的理论转化为社会实践,高职院校应进行充分的市场调研,根据市场用人需要来调整课程体系,使实践教学按基本操作、模拟情景、真实市场三个层次来推进。     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展。随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力。本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会。     

对高职无机化学教学改革的几点看法

教学改革是近年来的热门话题，如何做好新形势下高职无机化学教学工作是每一位教育工作者都应深入思考的课题，无机化学是高等职业院校专业中的一门重要的专业基础课，因此无机化学的教学在整个专业教学中占有举足轻重的地位，对于培养符合社会发展需要的高级技术人才具有重要的意义。本文作者结合自己的教学实践，从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面谈谈高职无机化学教学改革的几点做法。     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展.随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力.本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会.     

临床教学中实用型人才培养模式的改革与探索

实用型人才应是不仅具有牢固基础科学理论和相应的专业知识、技能,而且具有独立解决问题的实际工作能力及健康心理和良好职业道德的人才。医学是一门实践性很强的科学,高职院校卫生类专业如何在现有条件下通过教学改革促进实用型人才的培养,是广大医教同仁探索的目标。     

高职土木类专业实践性教学环节研究

随着我国高职教育事业的不断深入开展,高职教育学生能力的提高是培养高职人才的重要目标,高职人才的培养是对高技能型人才的孕育和孵化,具备高技能型人才才能在专业性较强的工作中具备较强的实践能力。在土木类专业实践性教学环节中,高职教学应在理论教学与实践教学相结合的基础下对高职人才进行全方位的培养,只有这样才能改善我国目前土木类专业高职实践教学的现状。本文笔者主要对高职土木类专业实践性教学环节的研究提出自己的几点改善意见,以供参考。     

数控技术专业教学创新设想

制造技术的发展和制造设备的数控化,对制造业人才的知能结构提出了新的要求。高职数控技术专业应适应市场需求,加快教学改革的步伐,培养机电复合型人才。本文就高职数控专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革、实训基地和师资队伍建设等问题进行了一些探讨。     

论高职院校教学方法的改革创新与实践

加速教学方法改革,尽快实现教学手段现代化,是深化高职教育教学改革的需要,是全面推进素质教育、培养高素质高技能应用型人才的需要。浅述教学方法的含义、改革创新的指导思想、依据与原则以及高职院校教学方法创新与实践的总体目标等问题。     

面向现代化大农业的种植类专业创业人才培养模式研究

随着现代农业的不断发展,高职院校种植类专业的创业人才培养工作面临了新的要求和挑战。高素质的种植类专业创业人才将成为新时期农村经济可持续发展和社会主义新农村建设的生力军。农业高职院校怎样不断破解难题,改革创新,培养具有创新精神和创业能力的高素质技能型人才,构建农业高职院校种植类创业人才培养模式,以应对农业经济和农村发展的需求,是一个非常值得探讨的问题。本文针对现代农业发展背景下的种植业创业人才需求,对农业高职院校的创新人才培养模式进行了研究,并针对当前种植类专业高职学生就业相对困难这一问题,将培养学生的创业能力作为深化教育教学改革的重要内容,积极开展创新创业教育和实践,不断探索科学合理的创业人才培养模式,培养现代化农业急需的高素质的技能型人才。     

论计算机专业发展

高职院校的计算机专业的发展一直是各高职院校的焦点问题。计算机类专业毕业生就业出现困难的主要原因,不是数量太多或质量太差,而是满足社会需要的针对性不够明确,导致结构上的不合理。通过对高职计算机专业教学的现状分析,提出几点教学教学改革意见,指出如何加强应用型人才得培养。     

高职院校市场营销专业人才培养模式探析

随着市场经济的快速发展,传统的市场营销人才的培养方式已远远落后于经济发展对人才的需求,为满足人才市场的新需求以及新时期人才培养的要求,高职院校应深化教育教学改革,探索适应新形势下的人才培养模式,提高高职院校人才培养质量,建设专业特色鲜明的人才培养模式,培养出高素质、宽基础、高技能、适应性强的营销高级技术应用型人才,以高品质、高质量为地方经济发展建设服务。     

多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其具体措施研究

当前,我国高职教学改革的不断深入,应试教育正在逐步向素质教育转轨,传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。先进科学技术是提高教学质量的基本保证,多媒体技术运用于高职课程教学能起到多方面的作用。高职学校作为培养高素质技能型人才的主要基地,应加强计算机教学工作的优化改革。教师采用多媒体技术辅助教学,还需注意创设环境、个性教学、合理用材等方面的内容。