引导得法 教法得当——大学一年级英语教学的几点体会

大学一年级是大学生活中重要的起步阶段,学生如何尽快适应新的学习生活,不仅仅要靠其自身在思想上转变观念,教师的正确引导也起着不可低估的作用。那么,作为英语教师,应如何针对教学的具体情况,做好引导工作呢?在教学实践中,我着重进行了以下几方面的努力。     

高校如何构建和谐师生关系

和谐的师生关系是搞好教育教学的基础，也是实施素质教育的重要条件之一。教师能否搞好教育教学工作，大学生能否全面发展，愉快地完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否和谐。和谐的师生关系是构建和谐校园的关键，更是大学生健康发展的前提。在高校和谐校园构建过程中，和谐师生关系作为高校发展中的基本问题，越来越突显出它的重要性和必要性。当前许多教师都普遍反映“学生难教，老师难做”的苦衷，如何解决当前高校师生关系所面临的矛盾与困境，有效构建和谐的师生关系？这是需要迫切关注与解决的问题。     

从建构主义角度看CALL中教师角色的转变

随着计算机网络、多媒体技术的快速发展,以建构主义为理论基础的CALL进入大学英语课堂,对大学英语教师的传统角色提出了挑战。传统的教学模式被颠覆,取而代之的是以学生为主导,教师为辅导、课堂教学为主,课外网络课程为英语辅的新型大学教学模式。现代教育技术对大学英语教师的素养和能力提出了新的要求,教师要不断学习新的理念,提高自身素质,以适应新的教学模式下的全新角色。     

大学一年级学生迷茫感产生的原因及其应对

为了使大学一年级的学生更快地消除迷茫感，更好地融人大学生活，本文就大一学生迷茫感产生的原因以及如何应对等问题展开讨论。通过论述，使同学们对这些问题有一个比较清晰的认识，有助于同学们尽快走出这种迷茫感，迅速适应大学的学习和生活。     

对高考及四六级英语考试改革背景下的大学英语教学实践的反思——基于系统论

2013年年末随着各地对高考英语改革拟定方案的公布和12月中旬四六级考试新题型的实施，都对现行大学英语教学提出了新的挑战，也引起了长期从事大学英语教学的教育工作者的反思。本文将以系统沦为理论依据和出发点，试探讨新形势下如何重组大学英语的教学实践，提高学生的综合素质和职业素养，以适应社会对于应用型人才的需求。     

新型四六级统考与大学英语课堂教学

新型的四六级统考对于传统的大学英语课堂提出了新的要求,教师必须在课堂教学设计中要真正体现以学生为中心教学模式,注重学生综合能力的提高,尤其是听说能力,只有这样才能达到新四六级统考的测试目的和适应社会对大学英语教学的要求。     

浅议当前高校师生关系及和谐构建对策

本文阐述了构建高等院校和谐、民主、平等师生关系的重要意义，针对高校现状分析影响师生关系的因素，并分别从教师、学生、学校的角度提出了构建师生关系的对策。     

重新认识和建立语文教学中的师生关系

新时期教育价值观发生了变化，要求建立起一种和谐的师生关系。这对语文教学是非常重要的。要建立这样的师生关系，就要树立开放的教学理念，调动学生的积极性：要用情趣讲课，让语文课堂充满灵气：要组织好形式多样，生动活泼的课堂教学：要让学生将语文课堂当作一种享受。另外，教师还应该练好教学基本功，提高个人素养，以保持无处不在的亲和力。营造出和谐的课堂气氛。和谐信息时代要求学校培养的是具有多种素质，全面发展的新型人才，这一要求对原有的教育价值观产生了巨大的冲击。教育价值观发生了变化，师生关系也有了新的内涵。即建立起一种和谐的师生关系。     

关于高等数学教学方法的探讨

在文中主要通过在高等数学教学中从教师和学生的角度出发,谈谈教师如何才能教好高等数学,学生如何才能学好高等数学以及一些新的教学方法。     

以主体间性教育思想促进大学计算机基础课程改革

描述教育中主体间性教学理念,提出学生和教师都是教学主体,在大学计算机基础课程中构造融洽师生关系,互动学习,积极反思,设计出有一定目的的教学活动,从而达到良好教学效果。     

如何让学生们对老师敞开心扉

一、前言如何能使我们培养的学生适应未来,适应21世纪的需要,回答十分明确:培养学生的能力;培养学生坚强的意志品质;培养学生健康的心理素质……作为一名青年班主任,我在实践中正在努力探索适应形势需要的新型教育方式其核心就是了解学生,尊重学生。我认为:平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。     

浅谈新课改下的师生关系

建立良好的师生关系是进行新课改的重要前提。建立什么样的师生关系呢？真诚平等、和谐融洽、合作互助的师生关系。良好的师生关系有利于发现和发掘学生中蕴含的丰富的创造性潜能，有利于教师产生强烈的创新动机，真正地投身于创新教育中，有力地推动新课改的进行。     

浅谈如何活跃课堂气氛

1引言 美国心理学家罗杰斯认为成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛。大量教学实践表明，良好的课堂气氛能激发学生的学习兴趣，更好地促进学生接受新知识。课堂气氛是在课堂教与学过程中，由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态，它直接影响到教师的教学行为、教学质量及学生个性发展。     

浅谈钢琴伴奏在综合类大学声乐学习中的创新

钢琴伴奏是声乐学生必备的音乐技能之一,综合类大学的声乐学生更应该摒弃旧观念,以就业为目标,用创新的思维来学好钢琴伴奏,从而更好适应新时期社会的需要。本文就综合类大学声乐学生的钢琴伴奏学习为例,简单阐述其创新的必要性以及如何创新。     

培养新型人才构建和谐师生关系

师生关系是教学过程的核心问题,从分析高职院校学生的心理特点,从教师对其学生的观念与行为转变出发,从保持制度的权威性,从优化后勤服务等方面对高职院校和谐师生关系以及和谐校园的构建进行比较系统的论述。     

当代大学课堂教学组织初探

大学课堂教学受到当代文化和科技的影响,与以前有了很大的不同。本文探讨了当前的文化和科技背景下大学课堂教学的组织方式,就如何创造平等和谐的师生关系、调动学生的学习积极性和创新实践能力的培养三个方面进行了论述。     

和谐师生关系在英语教学中的作用

师生关系对教育的影响是极其重要的。要想成为一名出色的教师,这就要求教师必须重视和学生建立起良好的师生关系,运用这种人类社会特有的人际关系做好教与学的工作。当教师把自己的爱融入到和学生的关系中,与学生建立起良好的师生关系时,教师就会发现自己找到了一条进行创造教育的捷径。     

中职学校师生关系现状分析及改进措施

本文首先从自身的教学经历谈起，引出了“师生关系”的概念，并对其作了明确的解释。其次文章对目前中职学校的师生关系的现状进行了阐述，并从学生和教师的角度分析了造成目前师生关系不和谐的原因。最后文章在上述分析的基础上，根据自己多年的教学实践经验，提出了建立和谐师生关系的三点措施。     

构建和谐的师生关系，创设宽松的学习环境

教师要以新课改的指导思想为出发点,以学生为本,以学生为主体,建立新的教学观念;转变角色,不做课堂的统治者,把课堂还给学生,建立一种平等和谐的师生关系;尊重学生,关心学生,创设宽松的教学环境,让学生充分享受学习的快乐。     

中等师范教育中钢琴教学的发展方向

在中等师范教育中开设钢琴课，学生们如何能够熟练地掌握弹奏钢琴，为今后在工作中更好地发挥运用。是我们一线专业教师长期以来不断思考和研讨的问题。本文在两个方面即学前教育专业和音乐专业加以阐述，怎样增强学生们弹奏钢琴的兴趣以及不断适应时代发展的教学改革经验。