创造力支持系统

创造力支持系统作为计算机应用一个新的研究方向,最近几年获得不少关注。在计算机强大功能的支持下,创造力支持系统可以协助人类创造性地解决问题,获得创造性的成果。文中在国内外学者研究成果的基础上,对创造力支持系统的概念、理论基础和软件进行了系统的介绍,同时根据已开发出的软件成果总结出创造力支持系统的几大特点,并将其与决策支持系统做了比较。     

面向中国风格海报视觉隐喻设计的创造力支持系统研究

创造力支持系统是计算机辅助设计领域的研究热点,现有创造力支持系统的功能大多是辅助作品生成,缺乏对创意构思阶段的有效支持,导致创意构思阶段的灵感发散与收敛存在困难。中国风格海报需要设计师选取合适的文化元素进行编排,以传达特定的主旨与文化内涵,这对平面设计师而言颇为困难,尤其是新手设计师容易忽略文化元素的多重隐喻,固化的意象图式会导致作品流于形式,缺少文化内涵。为了能够辅助设计师在设计中国风格海报时构建视觉隐喻,提出了中国风格海报视觉隐喻构建的关键设计要素与思维路径,使用语义差异法与众包法构建了六类元素“隐喻关联”,并基于“隐喻关联”提出了中国风格海报隐喻标签自动生成规则,进而构建了一个创造力支持系统——“灵知”。该系统致力于更深层次的思维探索、灵感启发与隐喻推理过程可视化,显式表示元素到隐喻以及隐喻到元素的双向关联,提供以“隐喻”作为高层语义信息的检索功能,支持从“隐喻”“色彩”和“形态”多个设计维度进行范例发散。最后通过用户实验与专家访谈验证了“灵知”的有效性,与现有类似系统对比,能够在多个维度支持用户灵感发散,并有效提升构思效率和设计创造力。     

企业智能支持系统的证据推理支持策略研究

本文结合目前数据库、信息系统、专家系统分布化、网络化的趋势,讨论了在构造企业智能支持系统时的合作解题问题,研究了合作求解问题的典型类型,并对基于证据推理的相关支持技术进行了讨论。     

适应性学习支持系统在高职教育中的研究与应用

目前,计算机辅助教学（CAI）在教育教学中得到了广泛的应用,其中＂适应性学习支持系统＂（ALSS）是当前智能化教学平台的研究热点。本文针对ALSS及其关键技术进行了研究,并通过构建一个ALSS模型来探索其在高职教育之中的应用方法。     

基于MAS的分布式群体决策支持系统框架体系结构的研究

论文分析了群体决策支持系统(GDSS)的现状,根据GDSS决策方式的两种分类,结合分布式人工智能(DAI)技术和多Agent系统(MAS)技术,提出了基于MAS的分布式群体决策支持系统的框架体系结构,并对群体决策支持系统中的协调作了初步研究。     

基于多Agent系统的分布式群体决策支持系统中问题分配的研究

本文利用分布式人工智能技术提出基于多Agent系统(MAS：Multi—Agent System)的分布式群体决策支持系统框架体系结构。在这个系统中,每个Agent都是一个独立的、具有各自利益的自治体,问题不能被强行地分配给各个Agent,因此本文在研究多Agent系统协调的基础上,给出了问题分配的一种解决方案。     

关系数据库关系规范化支持系统

关系数据库的关系规范化(即范式设计)可有效地解决数据库的异常操作问题,在MIS的开发中有着重要的方法论意义。但是,由于其理论深度和复杂性,在实际工作中,它的应用受到限制。本文介绍的范式设计支持系统(FDSS)能帮助开发者越过上述障碍,支持用户设计出具有期望级别的数据库范式。     

塞氏计划：探底创造力道德是非

最近,一个名为“塞姆布里昂计划”的曝光再一次引发关于人工智能问题的关注。该计划宣布将由英国10所大学的科学家联手打造真实版的“变形金刚”——一种拥有高度智能、可以自由变换形状的机器人。按照构想,这个“变形金刚”将由数百个1立方英寸大小的小机器人拼装完成。每个小机器人都有轮子或者触角,可以独立运动。它们无须人类的控制,就可以根据需要自动组合变成几乎任何形状。     

农业模型构造支持系统

本文介绍一个辅助构模系统，它在IBM－PC机上用TubroC2.0实现。该系统可以用来生成多种所需要的模型。     

A Creativity Support System Based on Causal Mapping

Theory development is a very complex process that requires creativity and highly specialized analytical skills. This article presents a new algorithm, based on causal mapping, for assisting in the creation of qualitative theories. This algorithm is able to conjecture and prove new theorems, to test for consistency and completeness of the theory, and to derive meta-theorems comparing the different concepts in it. The use of the algorithm is exemplified in developing a theory to explain structural inertia in organizations.     

艺术创意类课程评价体系的研究

艺术创意类课程的课程评价在实际教学的运行中,一直没有一个稳定可靠的可执行的系统,在教学的评价中由于没有统一的衡量标准,对学生的专业学习和教师的教学质量监测缺乏必要的准确的测定。本文在进行广泛的学生与专业教师的问卷调查基础上,分析各项调查数据,结合高职教育的特点,总结出一套比较实用的教学评价方法。     

会计信息化系统注册码设计创意

在会计信息化系统中,密码（口令）与注册码作用不同,密码一般是开发者预设初值,用户购买时都一样,用户使用时修改,以便分工划分权限。而注册码是开发者根据用户某属性预设,所有的用户都不同,目的是防止非法使用。注册码设计比密码设计略复杂,这方面的内容公开的很少,本文进行介绍。     

Creativity Bento Box: A Physical Resource Pack to Support Interaction in Virtual Space

The Creativity Bento Box is a physical resource pack, designed to support casual social interaction and break taking in an intensive, computer-mediated social activity. It was developed within the Creativity Greenhouse project, which piloted a mechanism to create research proposals and distribute funding at a distance. This involved facilitated phases of collaboration and competition over multiple days of computer-mediated work, where participants communicate and interact through a virtual world. During the iterative development process, the lack of time for socializing, the intense focus on virtual resources, and a lack of time spent away from the screen were reported as negative issues in feedback from participants. This article reports on the development of the Creativity Bento Box and how it helped to address these issues. By providing physical resources that contrasted with the properties of the virtual world, it supported people to socialize and take breaks from their primary activity, allowed them to include physical space and artifacts in their interactions, and provoked moves away from the otherwise intense focus on the computer. The article reflects on the roles of the Bento Box as a gift, in bridging between physical and virtual contexts, its higher suitability during the earlier phases of ideation and group development, and its perception by participants as something “framed.” Through this, we highlight the underexplored potential of using physical, offline resources as a means to solve difficulties in distanced social interactions.     

Managing Creativity in Organizations: a Total System Approach

Organizations need creativity to adapt to the fast-changing environment and revitalize itself. In response to this need, managers have invested in various single approaches, such as, creativity training programmes, team-building, and leadership development to improve creativity. This paper argues that managing creativity in organization is a complex problem and thus requires a more integrated approach. In this paper, I have provided a theoretical framework to explain how managers can foster and sustain creativity in their organizations using a total systems approach. In the framework, I depict the organization as having four subsystems, namely, culture, techno-structural subsystems, management and people. Each subsystem will create unique barriers to creativity. The framework identifies three types of interventions (cultural, organization and design, and training development) that can help develop the ingredients of creativity (foundations, competencies, and support).     

应急物资保障决策支持系统研究与设计

文中阐述了一种应急物资保障决策支持系统,介绍了系统的数据库系统、模型库系统、方法库系统和人机交互界面的设计,该系统能够进行应急物资信息查询、保障计划拟制和提供决策支持,为应急物资保障提供快速、有效的决策支持。     

创意产业与创意人才培养

消费社会的发展,促使现代产业形态从单一的生产,到设计、生产、营销的换代升级迅速转型。产品与服务更新,不再是现有思路与工艺水平的简单重复,创意成为新一轮产品更新的重要竞争力,艺术设计深入到了文化创意层面,创意产业发展对设计人才培养提出新的要求。加强个性化想象艺术素养与实践能力的培育,构建以创造能量培养为核心的教育理念和教学模式,成为设计教育关注的焦点。     

基于人工智能的装备保障仿真训练系统

文章指出了构建基于人工智能技术的装备保障仿真训练系统的需要,阐述了基于人工智能的装备保障仿真训练系统的设计思想和系统体系结构。该系统以联邦式作战仿真为基础,采用先进的人工智能技术,将有利于提高我军装备保障仿真训练和装备保障法研究的水平,有助于提高装备保障指挥员的指挥决策能力。