共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新课改强调素质教育,要求各科教师在开展基础的文化教育教学活动之外,要加强培养学生形成正确的价值观与思想道德意识,这对于促进学生的成长、发展具有重要的意义。对于初中道德与法治教学而言,则更需要注重培养学生的综合素质,通过教师的教学与引导,真正发挥道德与法治的教育作用。微课作为互联网技术发展背景下比较常用的一种授课方式,得到了许多教师的认可。基于此,本文阐述了“互联网+”背景下微课教学模式的特点与优势,并结合初中道德与法治教学的实际情况,探究其应用的必要性,提出了“互联网+”背景下微课在初中道德与法治教学过程中的具体应用路径和方法,希望可以提升学生的道德品质与修养,促进学生的发展。 相似文献
2.
在信息技术高速发展的背景下,“互联网+”对我国教育领域产生了显著的影响,尤其是在其发展过程中形成的数字资源,为我国教育教学工作开展提供了更多的资源,提升了课堂教学效果,促进了教学工作的顺利开展。在小学道德与法治课堂教学过程中,应用信息技术手段可以有效激发学生的学习兴趣,提高教学成果。在浩瀚的网络世界当中,学生可以搜索所需资料,丰富了学生学习的渠道。基于此,本文阐述了在小学道德与法治课堂教学中融入数字信息资源的必要性,客观分析了现阶段小学道德与法治课堂教学现状,重点提出了“互联网+”背景下小学道德与法治课堂教学创新思路,以期提升小学道德与法治学科教学效果。 相似文献
3.
随着互联网时代的到来,“互联网+”教学已成为当下小学教学中常用的一种教学方式。混合式教学就是借助互联网平台将线上线下教育教学资源进行整合,然后采用各种各样的教学方法来引导学生进行学习,让整个课堂教学变得更加高效。而这也是本文探讨的主要内容。 相似文献
4.
新时代对小学语文教学提出了新的要求,小学语文教学要想跟上时代的发展也应该巧妙利用互联网技术开展教学,构建新的教学模式,引入更富有趣味性的教学手段,打造高效的语文课堂,实现语文课堂教学的减负增效,适应双减政策的要求。“互联网+”时代下,语文教师要积极探索互联网和语文教学融合的手段和路径。 相似文献
5.
信息技术的持续发展,衍生出“互联网+”的发展方式,随着“互联网+”的进一步发展,其与小学语文课堂的融合也成了教学的必然之势。语文在小学阶段无比重要,“互联网+”为小学语文改革提供了新的方向,不仅可以提高课堂教学效率,对小学生语文素养的提升以及全面发展也有重要高意义。但小学语文教学中仍存在不少问题,给“互联网+”小学语文教学的融合也带来了挑战与机遇,为此教师需加强“互联网+”的深入认识,并认真钻研采取有效的对策,实现“互联网+”与小学语文教学的高度契合,以便充分地发挥出互联网+的优势,提高小学语文教学的效率。 相似文献
6.
在“互联网+”的支持下,小学数学教学取得了一定程度的发展。它提升了学生数学知识应用技巧和方法的培养,促进了学生对数学学习的探究欲望。基于此,本文探讨了“互联网+”对小学数学教学的优势,客观分析了现阶段小学数学教学过程中存在的问题,并提出了基于“互联网+”对小学数学教学的优化路径。希望可以帮助教师形成更系统的教学思路,提高学生的核心素养与能力,提升小学数学教学的整体水平。 相似文献
7.
古诗词是小学生了解中华文化的主要来源。但是在实际教学过程中,古诗词的教学效果并不理想。随着“互联网+”的不断普及和发展,信息技术开始与教育教学相融合,创新并优化课堂教学活动。基于此,本文围绕在“互联网+教育”背景下小学语文古诗词课堂教学策略进行阐述。 相似文献
8.
本文首先介绍了“互联网+”的应用为小学语文教学带来的各种便利,然后从课前准备、课堂讲解、课后巩固与延伸三个方面对“互联网+”背景下开展小学语文教学的具体方案进行分析,提出了一系列想法,希望能够帮助广大教育同仁更加科学地使用互联网技术,更好地促进语文教学效率的提高。 相似文献
9.
推进法治社会建设,不能不重视小学生的道德与法治教育.为了帮助学生树立正确且坚定的法制观念,提升学生的道德素养,传承中华民族礼仪之邦的美好品质,我们应当将在小学道德与法治课上培养学生的核心素养这一工作加以重视.而在这一工作中,互联网资源将为我们提供有力帮助.本文先要分析小学道德与法治课堂中利用互联网资源对于培养学生核心素... 相似文献
10.
随着素质教育的深入推进,数学学习对于学生来说已不仅仅是数学基础知识的学习,更多的是通过公式和逻辑思维的表达来体现数学学习能力,更是学生对数学文化的认识与学习。本文着重探讨了在“互联网+”背景下,如何将数学文化融入小学数学教学中,从而更好地推动小学数学教学,提升学生数学素养。 相似文献
11.
目前高中信息技术教学的质量不能满足当下的要求,需要进一步提升。提升的主要思路是依托“互联网+”对现有教学体系进行多方面的创新。遵从这一思路,文中论述了在“互联网+”基础上进行高中信息技术教学创新的可行性及必要性,然后针对现有教学体系中的缺陷,提出了相关创新对策。通过研究,建构了“互联网+信息技术教学”体系,可充分发挥互联网特性、功能作用,实现教学创新目的,提升信息技术教学效率、质量水平。 相似文献
12.
新课程标准影响下的小学英语教学理念和策略亟待创新发展,口语交际能力是英语的重要组成部分,当前我国小学生的英语口语水平不高,造成这一问题的原因是复杂的,其中口语教学策略不当是主要原因。基于此,本文结合“互联网+”环境背景下简述小学英语口语教学策略,旨在提升教学成效。 相似文献
13.
《电子技术与软件工程》2018,(7)
随着互联网的普及以及互联网技术的快速发展,在网络的融入下人们的生活习惯慢慢发生了改变。快速高效的网络传播方式,使科普工作顺利开展,同时也面临着巨大的挑战。在互联网+的新形势下,需要创新工作思路,运用互联网开放、共享、协作、平等的精神,满足公众的科普需求,让公众更加理性地对待科普知识。 相似文献
14.
在“互联网+”环境下,中职院校对“财务管理”课程的教学提出了更高的技术标准和要求。“财务管理”作为比较具有实践性的学科,致力于为相关的用人单位提供专业的财务管理人员。因此,对相关学生的道德品质、综合素质、财务能力和实践技能等都提出了更高的要求。本文首先简要阐述了“互联网+”环境对中职“财务管理”课程的影响,客观分析了现阶段该课程的教学现状,重点提出了“互联网+”环境下中职“财务管理”课程的教学创新路径与方法。希望能为中职院校相关专业人才培养提供参考。 相似文献
15.
在中等职业学校的计算机教学中,实训教学起着举足轻重的作用,是将理论知识与实际应用联系起来的“媒介”,也是中等职业学校培养计算机专业人才的一种行之有效的方法。在“互联网+”的大环境下,中等职业学校的计算机实践教学有许多弊端,已无法适应当代社会对专业技术人才的需求。因此,教师需要将互联网与教学相结合,开展计算机实训教学,在提升教学质量的同时,激发学生学习的积极性。本文重点探讨了在“互联网+”背景下中等职业学校计算机实训教学的现状,并对实训教学的改革提出创新措施,以期进一步提高中等职业学校的计算机教育水平。 相似文献
16.
信息技术的发展促进了传统教育教学模式的改变。小学音乐作为艺术类学科,对小学生的发展起到了重要促进作用,学生对音乐的兴趣会直接影响学习效果。基于此,本文首先阐述了在“互联网+”背景下小学音乐混合式教学的必要性,分析了该模式的现状,重点提出了“互联网+”背景下小学音乐混合式教学模式和实践思路。希望可以为小学音乐教师提供参考和借鉴,并促进小学音乐课堂教学效率的提升。 相似文献
17.
18.
美术课程是一门对学生审美能力、艺术修养以及创新意识培养的综合性学科。随着社会经济的快速发展,互联网技术的应用不断深入,教学改革也在不断推进。美术课程教学过程中,教师要充分运用信息技术,以学生为中心,开展多样化的美术课堂活动,促进学生综合素质的发展。同时,教师要从学生兴趣出发,结合学生实际情况展开教学活动,充分发挥信息技术在美术教学中的作用。本文简要阐述了“互联网+美育”背景,客观分析了美育在小学美术教学中的重要意义,重点论述了“互联网+美育”视域下小学美术信息化教学的具体路径与方法,希望可以为当代美术教师提高自身专业素养、增强信息技术掌握水准、巧妙利用多媒体为学生开展教学活动提供帮助,也为切实提升育人质量、真正实现美育目标作出努力。 相似文献
19.
“互联网+”在教学工作当中的运用,给中职语文教学的转型带来了新的机遇。在中职语文教学中,如何通过“互联网+”对学生学科核心素养进行培养,是当前在语文教学中面临的一个重大问题。语文核心素养是指学生需要掌握的与时代发展相适应的各方面综合素质和内在能力,从而实现综合能力的长期提高。核心素养包括学科知识但不止步于学科知识。让学生从学习学科知识当中,获取突破和解决问题的能力,才是提升核心素养的境界。 相似文献
20.
信息技术教育是指关于计算机、网络和通信相关技术的教育,它不仅仅局限于技术本身的学习,还包括信息技术与其他学科进行整合。信息技术教育的目标是提高学生的信息素养,培养他们的创新精神和实践能力,从而促进个人发展。作为素质教育的重要组成部分,它对于提高学生的综合素质和适应未来社会的发展具有重要意义。然而,在互联网飞速发展的背景下,信息技术教育也面临着新的挑战。因此,本文将重点研究“互联网+”时代的信息技术教育,希望为信息技术教育的发展提供一定的借鉴和思考。 相似文献