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高校小班化教学模式下教学评价机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在分析确定小班化教学模式是提高高校课堂教学质量的有效途径的前提下,对当前高校教学评价机制现状进行分析,认为当前“学评教”和“教评学”体系有效促进了课堂教学,但是还存在一定的问题。基于此,本文提出了小班化教学模式下的革新传统教学评价方式的若干对策建议。 相似文献
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陈国民 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2016,(5):103-105
随着高校教学改革的实施,课堂教学方式也在发生变化,课堂互动受到高校教师的极力推崇,但其有效性却参差不齐。依据课堂有效互动的判断标准,分析了目前高校教学实践中课堂互动存在的问题,探索提高高校课堂互动有效性的措施,为加强高校课堂有效互动提供了一些切实可行的建议。 相似文献
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针对高校体育教学改革中存在的实际问题和发展态势 ,借鉴美国教育家布卢姆的教育目标分类等理论 ,在体育教学技能微格训练模式指导下 ,探索与之相匹配的切合高校体育教学实际的目标教学课堂模式 ,进行教学课堂模式改革 ,使课堂教学实践与教学能力相互协调 ,促进教学技能等诸多教学因素变革的有效机制的形成。 相似文献
4.
高校课堂教学现状分析及学生创新素质培养 总被引:3,自引:1,他引:3
以重庆市部分高校进行的关于教学方面的问卷调查为基础,分析了当前高校课堂教学中存在的一系列问题,提出了工科课堂教学应以创新素质培养为重点,应从教学环境、教学方式、教学内容、考核方式等方面对课堂教学模式进行改革. 相似文献
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多媒体课堂教学,作为一种有效的教学手段被高校广泛应用。但在实际中,多媒体课堂教学既有很大优势,亦存在着不足。以东北电力大学作为研究对象,对多媒体课堂教学情况进行调查,了解多媒体教学的优势与偏失,分析其存在问题的原因,提出解决问题的对策,从而优化多媒体课堂教学,充分发挥教育信息化的优势,提高教学质量和人才培养质量。 相似文献
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简单介绍了美国部分高校的教育理念及课程设置、课堂教学与考核情况,对照分析了我国高校课程教学方面存在的问题,对我国高校的课程体系、课堂教学模式和成绩考核方式的改革提出了建议。 相似文献
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王世枚 《长春理工大学学报(自然科学版)》2010,(5):142-143
现代教学是建立在现代社会基础之上的教学实践活动、教学思想、教学制度和教学模式的集合体。课堂教学是人才培养的主阵地。高校教学是目前倍受社会关注的问题,其课堂教学思想的定位、教学模式即教学方法与手段的采用、课堂教学的控制等需要认真研究探讨。 相似文献
8.
高校课堂教学现状分析及学生创新素质培养 总被引:2,自引:0,他引:2
以重庆市部分高校进行的关于教学方面的问卷调查为基础,分析了当前高校课堂教学中存在的一系列问题,提出了工科课堂教学应以创新素质培养为重点,应从教学环境、教学方式、教学内容、考核方式等方面对课堂教学模式进行改革. 相似文献
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天下大计,教育为本。大学课堂教学是大学教育的直观体现,课堂教学的质量体现了学校的教学水平及教师的素养,提升大学课堂教学质量,增强学生对知识的理解是课堂教学的根本,如何提升大学课堂教学是当前大学教育的重中之重。从学生视觉去理解课堂教学,提出有效改进大学课堂教学效果的途径,以期有效促进大学课堂教学改革步伐,提高大学生学习能力和高校教学质量。 相似文献
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分析了扩招对高校教学质量的影响以及高校的内部管理、教师的教学方法、学生的学习态度方面存在的问题。提出从改善教学环境、改革管理制度、转变教学观念和学习观念方面入手来提高高校的课堂教学质量。 相似文献
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提高大学青年教师教学水平的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
青年教师是高校中的新生力量。刚刚走上工作岗位的青年教师通常会对教学、科研孰轻孰重感到困惑,因此,青年教师应尽早定位,处理好教学科研关系,努力提高教学水平,以便更快、更好地融入教学科研事业中。 相似文献
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计算机与网络技术在高等教育过程中的应用将促使高等教育的模式发生变化 ,从而引起高校教材内容与形式的变革。纸质教材、电子教材及两者的混合 ,是 2 1世纪初高校教材的基本类型。电子教材的广泛运用 ,将改变教师的传统角色 ,增强学生的主体意识 ,促进学生能力培养。 相似文献
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以建设湖南省普通高等学校实践示范实验中心项目为契机,搭建了多层次的实践教学平台,构建“四层递进三结合”的实践教学体系.项目重点探讨如何将工程应用新技术融入到实践教学内容中,并改革教学方法,将学、做、练融于一体,以培养学生的工程实践与创新能力. 相似文献
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眭碧霞 《常州信息职业技术学院学报》2013,12(3):1-3,8
当前,影响高职院校教学品质的因素主要包括学校校风、教师的专业水平和学生的学习环境等。高职院校应深化内涵,加强机制建设,完善各项制度,优化人才培养方案,确保技术技能并重,要提升教师能力,提高课堂教学效果,改善实践环境,提高实训质量,建立优良学风,激发学生学习源动力来提升教学品质。 相似文献
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周雅难 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2001,16(1):90-91,封三
对普通高校法律基础课教学存在的问题及其成因进行分析,针对传统教学方法与法律基础课程为教学构成的矛盾,提出采用“案例教学法”,运用现代教学手段提高法律基础课的教学质量. 相似文献
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生涯是人的一生中工作或与职业有关经历的总和,通过分析生涯教育在教育对象、培养目标、教育内容、教育价值等方面与大学生思想政治教育的关联属性,可以促进思政教育目标的具体化、清晰化,实现教育内容的一体化、生活化,达到教育方式个性化、多样化,发挥思想教育的良好负载功能。高校应通过加强师资力量建设,提升教学队伍素质,推进教学课程... 相似文献
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林梅 《南通纺织职业技术学院学报》2009,9(4):98-101
通过课堂观察、刺激回忆访谈等方法,研究了两名大学教师的大学英语口语课的先导式形式聚焦。结果表明,先导式形式聚焦课堂教学效果明显,而由学生引发的先导式形式聚焦比教师引发的先导式形式聚焦更容易成功。教师形式聚焦教学知识由理论知识和实践经验两部分构成,二者不可或缺。 相似文献
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周涛 《湖南工业职业技术学院学报》2012,(4):119-120
中职英语是中职教育的基础学科,对学生综合素质和专业能力的发展发挥着重要作用。中职英语课堂教学现状、中职学生英语学习特点和职业教育规律迫切要求施教者认真研究并构建更有效的课堂教学模式,以提高教学有效性,更好地为学生的专业能力、职业能力发展服务。有效教学是把追求教学效果、教学效率和教学效益,促进学生的发展作为课堂教学的根本目的。 相似文献