社会主义生态文明的基本内涵及建设路径

生态文明是中国积极应对生态环境问题提出的发展目标。社会主义生态文明的内涵在充分借鉴一般生态文明理论的基础之上,应立足本国的现实国情,并弘扬传统文化中的生态智慧。建设社会主义生态文明需要大力发展循环经济,推动生态治理,提高生态意识,为生态文明构建经济、政治和文化基础。     

“美丽中国”之生态文明建设

"美丽中国"是在对生态文明的深刻把握中提出的一个新概念,将生态文明建设提高到新的战略高度。"美丽中国"体现的是自然环境的绿色之美、人与自然的和谐之美、科学发展的时代之美和永续发展的责任之美。建设"美丽中国"要将生态文明融入经济、政治、文化和社会建设,转变发展路径,推动生态发展;健全生态制度,在制度层面保障生态建设;加强生态伦理的道德教育,培育公众的生态意识。     

新农村生态文化教育与和谐人格的培育

生态文化是社会主义新农村建设的重要内容。但是,社会主义新农村生态文化建设绝非一件易事,它涉及对生态危机意识的培养、注重农村生态环境保护、推进生态文明建设等问题,这些问题的解决需要进行生态文化教育,推动环境正义的实现,推动我国生态文明建设的实现。生态文明建设过程也是培养、塑造和谐人格的契机,它是将集体主义精神、社会公德的培养融入到生动的社会生活实践中,探索生态文化教育与和谐人格教育的新模式,为构建生态文明服务。     

以“绿色发展”理念加强生态文明建设

建设生态文明,是关系人民福祉和民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,中国共产党逐步提出了"五位一体"的总体布局和生态文明的建设理念。中国已把生态文明建设放在突出地位,并取得了不少成绩。然而,由于种种原因,中国总体的生态与环境形势仍然十分严峻。面对这种态势,必须从中国的客观实际出发,从多方面着手系统有序地推动生态文明建设进程,使其融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面,实现中华民族永续发展。     

传统文化视域下的生态文明建设

生态文明建设要求树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,努力建设美丽中国,实现中国特色社会主义事业的新发展。弘扬中华民族的传统文化有利于保护生态文明,丰富和发展社会主义先进文化,为建设和谐社会做出积极的贡献。     

探讨习近平生态文明思想与高校思想政治教育的融合方法

习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是指引中国绿色发展的理论基础。将高校思政教育融入生态文明思想,有助于赋能社会主义生态文明建设,推动高校思想政治教育体系创新,全面提升大学生群体的生态文明素养。本文从论述习近平生态文明思想与高校思想政治教育融合的重要意义入手,分析了习近平生态文明思想与高校思想政治教育融合面临的困境,并提出习近平生态文明思想与高校思想政治教育融合的有效方法,期望对完善高校思政教育体系,提高生态文明教育成效有所裨益。     

生态文明建设现状及对策分析

生态文明建设为国家和社会的发展提供了持续的动力。生态文明关系贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程,关系我们社会每一名成员,因此,必须认清生态文明建设中存在的不足,通过认真分析,提出科学的解决对策。     

土地整治与新农村建设互动关系的研究

在分析新农村建设和土地整治国内外研究现状的基础上,探讨了土地整治与新农村建设的互动关系,土地整治是推动新农村建设的重要手段和途径,新农村建设也为土地整治提供了良好的环境;二者的互动更加有利于农村地区政治、经济、文化、社会、生态的协调发展。     

基于中国式现代化视域的乡风文明建设研究

乡风兴,乡村兴。乡风文明是乡村振兴灵魂所在,而中国式现代化是中国农村发展的必然趋势,是推动乡风文明不断变革的根本性内生变量。当前,乡风文明建设面临着村落空心化、乡民主人翁意识缺乏、农村道德失范、优秀乡村文化流失等问题。为此,需加强思想政治教育,提升乡村文明程度;净化农村社会风气,营造文明社会风尚;弘扬优秀传统文化,助推乡村文化振兴;加强公共文化建设,夯实乡风文明贯穿力。     

从“建设美丽中国”看生态文明建设

党的十八大报告指出,要把生态文明建设放在突出位置,融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族的永续发展。这是以胡锦涛为代表的中国共产党人的生态文明观的重大体现,为我国在全面建成小康社会的新阶段指明了生态文明建设的方向。     

物质文明与生态文明的冲突与协调

从工业文明走向生态文明,实现绿色发展是人类社会发展的必然趋势。当前,我国一方面要通过发展生产力建设物质文明,另一方面在积极推动生态文明建设。然而,由于我国正处于社会主义初级阶段,物质文明建设任重道远。在推进生态文明建设的过程中,必然与大力发展社会生产力、提高人民生活水平、充分发挥资本的作用、考核地方政府政绩等产生冲突。因此,强化生态文明观教育、加快科技的生态化转向、加强生态法制建设、倡导绿色消费理念和健全地方政府政绩考核体系,将有利于我国协调生态文明与物质文明的冲突。     

试论马克思主义自然观对我国构建生态文明的指导

马克思主义自然观具有很深远的预见性,对解决生态问题以及建设生态文明都有着重要的指导意义。因此坚持马克思主义自然观的主要观点,并将其与我国现代化建设的实践结合,是对马克思主义自然观进行了实践性的提升和理论上的发展创新,也是马克思主义自然观在中国化发展进程中的新阶段,是我国构建和谐社会的从工业文明向生态文明的转型。由此,我国的生态文明建设主要应从经济、政治、文化、社会四个方面逐层展开。     

简析生态文明时代的消费模式转型

党的十八大报告将生态文明与政治、经济、文化、社会一起,列入"五位一体"的中国特色社会主义建设布局之中,标志着生态文明时代的全面到来。工业文明下的传统消费模式已经暴露出了严重的弊端,生态文明时代呼唤新型的生态消费模式。生态消费要求人类自觉调控消费行为,进行适度消费,追求人、自然与社会的和谐统一。     

“美丽中国”的缘起、内涵与价值

"美丽中国"缘起于党首次提出的"建设美丽中国,实现中华民族永续发展",是对"全面、协调、可持续"的科学发展观的继承和升华。"美丽中国"可以理解为努力建设生态文明基础上的中国特色社会主义中国,既强调人与自然和谐相处的生态文明建设,又重视将生态文明建设全面融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程。从辩证法的角度而言,建设"美丽中国"战略内部具有结合紧密的辩证统一关系;从美学意义而言,它全方位地体现了"和谐之美";从伦理道德意义而言,它体现的是道德创化之美;从价值维度而言,它体现了对生态文明认识的价值跃迁。     

浅议如何提高新时代企业文明创建水平

企业文明创建是新时期党的群众工作和思想政治工作的创新方式,是企业员工进行自我教育、自我提高的重要载体。实践中,要抓牢队伍建设,夯实文明基础,通过加强班子建设,推动领导责任落实;加强基层建设,提高团队战斗力;深化典型引领,发挥示范带动作用。要抓实文化引领,激发创建活力,通过弘扬文化理念,营造文明环境;深化文明创建,提升文明水平;履行社会责任,提升文明形象。要抓住改革创新,提升创建水平,着力推动管理改革,寻机逆势突围;推动素质提升,促进人才成长;推动技术创新,加快转型升级。还需总结提高,体现先进性、时代性、广泛性,抓点、带线、促面,提高创建质量。     

“五位一体”总布局共建美丽中国

党的十八大报告首次独立成篇集中论述生态文明建设,把生态文明建设纳入"五位一体"的总布局之中放在了突出的地位。"中国梦"也应该拥有一个"美丽中国"的生产发展、生活富裕、生态良好的梦。把握发展契机,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,共建"美丽中国"。     

关于思想政治工作融入企业文化建设的几点思考

思想政治工作与企业文化建设两者相互重合、交叉、渗透,并统一于两个文明建设的实践之中。思想政治工作融入到企业文化建设中,不仅能推动企业文化建设向纵深发展,还能促进思想政治工作的不断创新,从而提高思想政治工作的质量、水平,促进职工队伍素质和企业经济效益稳步发展。     

试论科学发展观与生态文明建设的关系

中共十七大报告中关于建设生态文明目标的提出,使生态问题不再限于经济的范围,还成为一项重要的政治任务。建设生态文明,从根本上说,是坚持科学发展观、坚持以人为本。其方式就是要遵循生态规律、创新发展模式、构建新的社会氛围和文化,为人与自然的互惠互生、协调发展提供最佳生态环境。     

建设绿色大学加强生态文明教育

高校要以国家大力推进生态文明建设为契机,加快大学生生态文明教育的研究与实践.本文将生态文明教育体系建设与深入开展绿色大学建设紧密结合,探讨当前推动建设绿色大学的重要意义,提出生态文明教育的目标和内容,以期切实提高大学生生态文明素质,成为坚定的、合格的生态文明建设者.     

思想政治教育视角下的大学生生态文明教育的价值与体现

在提出加强社会主义生态文明建设的理念后,要使大学生思想政治教育发展紧跟生态文明教育的步伐,应积极倡导加强对大学生的生态文明教育,从思想政治教育视角出发,将生态文明教育科学有效融入,实现提升大学生生态文明素养的目标。不过,在具体实践过程中,大学生生态文明教育受到多方面因素影响,教育过程中仍存在一定的问题。基于此,本研究旨在探讨思想政治教育视角下的大学生生态文明教育的价值与体现。