数据挖掘支持下的网络热点事件地理可视化研究

针对网络热点事件舆论分析的需求,研究了开放式、参与式的网络信息扩散模式下,网络中用户之间的新型互动行为及其在热点事件传播过程中的时空特征。利用网络数据挖掘技术,通过对网络热点事件评论的挖掘,提取关注热点事件的时空信息。通过网络热点事件关注群体地理分布的可视化表达,得到网络热点事件的舆论动态,为舆情综合管理提供决策支持。     

浅析社会群体性事件网络舆论的成因

社会群体性事件网络舆论形成的原因是多方面的,它既与事件本身的社会影响力有着休戚与共的密切联系,也与社会公众的判断力和参与程度密不可分。利益相关、价值共振和情感共鸣,是网络舆论活动形成和产生的社会学和心理学原因。网络舆论对社会群体性事件的发展和处置既能发挥积极的正面作用．也会产生消极的负面影响。正确认识网络舆论影响群体性事件的方式及所产生的作用。对提高社会管理科学化水平及维护社会公平正义方面所发挥的整合民心、凝聚民意和民智的独特作用具有重要的理论和现实意义。     

网络社会视域下大学生政治参与的失范及其治理

在分析大学生网络政治参与中的失范现象及其成因的基础上,提出治理策略：加强网络立法,推进网络依法规范有序运行;普及法制教育,规范大学生上网行为;增强思想政治教育的实效性,坚定大学生的政治信念;借助中国传统文化资源,加强大学生的网络伦理建设;引导网络舆论,实现网络思想政治教育的双向互动。     

论大学生网络政治参与及其影响

政治参与是现代民主政治的核心内容,随着网络的出现和迅猛发展,为大学生政治参与提供了更为广阔的空间和平台,网络政治参与越来越成为大学生政治参与的重要手段。但是,网络是一把"双刃剑",了解大学生网络政治参与的内涵、特点、内容、方式和途径,研究大学生网络政治参与产生的影响,有利于正确引导大学生成长成才。     

大学生网络成瘾与生活事件的关系及预防研究

采用青少年生活事件量表和网络成瘾鉴定量表对80名在校大学生进行施测,结果表明,（1）网络正常使用者占大部分,中度和重度网络成瘾者合占7.8%;（2）网络成瘾和大学生负性生活事件的六个子维度之间存在着相关关系;（3）重度成瘾者在＂人际关系＂、＂学习压力＂、＂健康适应＂因子上存在的问题均显著高于网络正常使用者、轻度网瘾者和中度网瘾者。中度成瘾者在＂受惩罚＂因子上上存在的问题显著高于网络正常使用者。在此基础上,提出了关于如何引导大学生避免网络成瘾,积极健康地使用网络的几点建议和措施。     

论大学生网络行为特征

大学生是接受互联网最快、受其影响最深的特殊群体，作为大学生与网络虚拟环境交互作用产物的大学生网络行为，与其现实行为相比具有显著的特征。文章从行为科学的角度对大学生网络行为特征进行了分析，以期对网络环境中大学生的健康成长有所裨益。     

大学生网络政治参与:现状、困境与引导路径

网络政治参与是民主政治建设的重要内容,是公民参与公共事务的新形式。大学生作为网络政治参与的重要群体,日渐受到社会各界关注和重视。准确分析大学生网络政治参与的基本现状,深刻解析其面临的现实困境,通过政治理论教育、政治实践活动、传统文化熏陶、网络素养培育等有效措施,提高大学生政治鉴别力、参与度、伦理性和效能感,推进大学生网络政治参与有序化,促进社会主义民主政治建设。     

论网络传播对大学生人文素质的影响

联系"范跑跑"事件,分析了网络传播对大学生人文素质培养的积极影响和消极影响.提出通过加强网络新闻工作者职业道德、强化对网络传播从业者行为的法律规范力度以及努力增强学生对不良影响的"免疫"力,来减少网络传播对大学生人文素质培养的消极影响.     

初探当代大学生网络政治参与

随着网络科技的发展和互联网的普及,网络政治参与作为一种全新的政治参与形式,在我国的民主政治生活中扮演着日益重要的角色。大学生以其敏锐的政治洞察力和积极的政治参与意识成为网络政治参与的主体。本文就当代大学生网络政治参与的概念、内容、方式、途径、特点、影响以及正确引导大学生积极参与网络政治的措施作初步探讨论述。     

大学生网络消费行为指向及其引导

作为各种网络消费群体中最为活跃的一个剧本,大学生网络消费行为指向主流是好的,但问题也不乏存在。引导大学生树立正确的网络消费观念,自觉践行网络消费文明,增强网络消费风险意识,是帮助大学生克服网络诱惑,走向成熟理性消费的必然之路。     

社会热点教学探讨

在马列课教学中适当联系社会热点,有利于激发学习兴趣、深化对理论的理解和运用,增强教学效果,提高教学质量.教学中要注意把握热点与理论相联系的主线,围绕教学目的正确选择和处理热点材料、改进教学方法,引导学生运用理论和开展自我教育,培养能力.     

构建“四位一体”的大学生自主创业社会支持网络

本文将社会支持网络理论引入到大学生自主创业的研究中,阐述了社会支持网络的内涵与构成,分析了社会支持网络不足对大学生自主创业产生的多重影响,并从社会支持网络主体的角度,构建了政府加强政策扶持与平台支撑、学校强化教育培训与实践指导、社会参与合力形成与氛围营造、家庭提供精神支持与个人提高创业能力＂四位一体＂的大学生自主创业社会支持网络体系。     

大学生网络行为特点与引导研究

随着社会的不断发展,大学生网络行为呈现出新特征。在此分析了大学生网络行为特点,指出了网络带来的一系列问题,并积极地指出了引导方向。既要认真关注网络舆情,抵制网络不良信息,建设健康网络,开展活动,让学生回到现实生活当中来。通过社会的共同努力,建立积极健康的网络环境,促进大学生全面健康的良性发展。     

如何引导大学生建立网络文明行为规范

随着互联网的出现,作为新兴的媒体,网络已经成为大学生生活中不可缺少的一部分,影响着大学生的价值观和行为方式。本文阐述了大学生在网络中不文明的行为表现,,重点探讨了如何在网络这个新阵地规范大学生的网络文明行为。     

大学生网络舆情传播特点研究

大学生网络舆情是指大学生通过互联网表达和传播的多种情绪、意愿、态度和意见交错的总和。大学生网络舆情具有自由性与情绪性、丰富性与多元性、交互性与可控性、突发性与偏差性等特点。根据这些特点,高校应完善大学生网络舆情引导的领导机制;提高大学生网络舆情引导技巧;加强大学生网络自律教育。     

浅析当代大学生的网络沉溺现象及社会对策

本从青年大学生沉溺于网络现象的表现入手，分析了大学生网络沉溺的危害，提出了防范和应对大学生网络沉溺的建议性社会对策。     

社会热点教学探讨

在马列课教学中适当联系社会热点，有利于激发学习兴趣、深化对理论的理解和运用，增强教学效果，提高教学质量。教学中要注意把握热点与理论相联系的主线，围绕教学目的正确选择和处理热点材料、改进教学方法，引导学生运用理论和开展自我教育，培养能力。     

简析大学生网络社会责任缺乏的原因及对策

随着科技的发展、时代的进步,人们的生活、学习及工作越来越离不开网络。大学生是网络中最为活跃的群体,受网络虚拟社会的负面影响最大。分析了大学生网络社会责任缺乏的表现、影响及产生的原因,从强化大学生网络社会责任教育、加强网络监管、提升大学生自身素养、增强大学生网络法制意识等方面,提出了增强大学生网络社会责任的对策。     

德育视野下的大学生校园网络传播之审视

大学生校园网络传播以数字化作为存在和发送方式,构建了与现实生活截然不同的生活空间。大学生校园网络传播在增强大学生独立意识和民主精神等方面起到了积极作用,但其开放性等特点也削弱了高校德育工作的实效性。高校要科学理性审视当前大学生校园网络传播的内容和特征,发挥好德育工作者对校园网络传播的引导作用,巩固马克思主义意识形态在大...