浅析机械工程学生创新实践能力培养模式探索

随着我国经济的迅猛发展,相应的社会对人才提出了更高层次要求,也就是说只有综合能力强的人才才能够顺应新形势下发展需要。而学校作为向社会输送的优质人才的主要场所,因而培养学生创新实践能力具有迫切性,一定程度上也能够帮助学生将所学知识更好的运用到实际中,为未来获得生层次发展创造条件。再者,传统教学方式已经不能够满足学生实际发展需要,新形势下要求教学者创新实践能力培养模式,依据学生实际情况制定出多层次教学计划,为提升学生综合能力创造条件。本文以分析培养机械工程学生创新实践能力的重要性为切入点,深入探索机械工程学生创新实践能力培养模式,以此为广大教学者提供强大理论支撑。     

浅谈初中物理教学中创造性思维的培养策略

学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。初中物理教育之重任便是注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。     

以学生全面发展为本的工程图学教育改革

分析了科学技术和社会的发展、人才的培养和发展对工程图学教育的要求。分析了在知识经济时代,创新人才对于增强国际竞争力的重要性。以学生的全面发展为本,提出了创新人才培养的工程图学教育理念和环境,它强调学生的全面和可持续发展、个性化教育、创新能力和综合素质的培养。介绍了工程图学教学改革在大连理工大学的实践情况。     

对高校团组织培养创新人才的探讨

创新人才应具备创新精神、创新思维、创造力、健全的人格等创新素质。共青团组织应充分发挥独特的组织优势,努力创造条件,营造有利于学生创新的氛围,建立有效的创新机制,为学生创新创业活动提供充分的保障,从而培养和提高大学生的创新素质,为国家为社会培养大批优秀创新人才。     

高校产品设计课程教学探索与改革研究

高校产品设计学科是一门培养产品设计领域创新型人才与社会服务型人才的学科,旨在为社会服务、为用户服务、为当代发展需求服务。本文探讨在产品设计课程教学中,如何避免灌输式传授,以激发学生自主学习的主观能动性与实际应用性,培育有社会责任感的创新、实用、服务型设计师。     

浅谈中等职业学校《信息技术》课堂教学中创新思维的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,创新思维是人类思维的精华,是引发创造活动的前导,中等职业学校信息技术课是培养适合时代要求的、具有创新意识和创新能力的创造型人才的重要课程。在信息技术教学实践中,应实施创新教育、开发学生的创新思维能力。     

如何在初中物理教学中培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在全面实施素质教育的今天,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是素质教育的要求,更是社会的需要,其核心是培养学生的创造性思维。在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。     

电子技术教学方法与学生创新能力的培养

随着我国现代电子技术的迅猛发展，对于电子技术要求也越来越高，这样给中职学生提出了更高的要求，当前社会对高素质创新型人才的需求日益强烈，培育学生的创新意识正成为教学的必然要求。本文主要对如何促进学生创新思维能力发展的一些措施及教学方法的改进进行了研究。     

论艺术设计教育中创新思维的培养

当前,随着社会的多元化发展,对高等教育有更高的要求,即社会需要复合型人才。这也就为高等教育确定一个重要任务——培养学生的创造性思维。对于艺术设计专业而言,创造能力的培养更具本质性,追求创新和超越自我是艺术设计发展的永恒动力。可以说创新思维能力是从事现代艺术设计的大学生应具备的基本素质。     

开展青少年科技创新教育的点滴体会

在现代社会,创新对每一个人来说都是新的挑战,要创新,就需要培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。作者从“激发学生创新欲望”、“培养学生创新意识”、“培养学生创新思维”与“培养学生创新精神”等方面去阐述如何培养青少年的创新素质和创新精神。     

初中英语教学中培养学生创新精神的思考

英语课掌教学要进行创新，就要运用恰当的教学方法，引发学生兴趣，培养学生自主创新精神和实践能力，为社会培养适用型人才。     

邮政业务教学对培养学生创新意识的几点看法

随着邮政业务在我国的不断发展,有关教育部门对邮政人才的缺少现象越来越重视。所以,如何把学校的邮政教育与社会对邮政人才的需求结合起来,把邮政人员培养成能够理论联系实际并且具有一定的创新意识的邮政专业人才,已经是当前社会所要解决的重大问题。本文根据笔者工作实践经验,就在邮政业务教学中如何培养学生创新意识问题进行了浅要探讨。     

浅谈初中生物教学

要了迎接新的科学技术革命必须要大批的创造型人才,这就需要大力推行创新教育。因此,在初中生物的教学中,可以从提高学生的学习兴趣,提问培养学生的创新思维,培养学生的创新意识,提高学生创新能力,最终达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的。     

初中物理教学中创造性思维的培养策略浅析

学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和刨帮毒识,撞养学生的斜学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。     

批判性思维视域下包装设计课程的创新研究

包装设计课程具有较强的应用性和可操作性,旨在培养学生的实际操作能力。面对新时代对设计人才不断变化的需求,传统的教学观念和方法已不能满足包装设计课程的实际需求,只有在批判性思维视域中开设包装设计课程,培养学生的批判性思维能力,增强学生的创新意识,才能真正培养出适应社会发展的设计人才。     

浅谈体育课堂教学中的创新教育

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

如何在教学中培养中专学生作文创新能力

培养创新人才是社会发展和国家强盛的必然要求.作文教学是一种创造性活动,是培养学生创新能力的重要途径.如何在作文教学中培养中专学生的创新能力,现试就这个问题,作些粗浅探索.……     

体育课堂教学中的创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展魄动力。     

浅谈数学教学中创新能力的培养

营造数学学科创新教学的氛围,培养学生的创新意识,加强兴趣的培养,提高创新思维,加强数学各方面能力的培养,形成创新技能,开发情感智力教学,培养学生的创新品质。为共和国培养出社会所需要的新一代人才。     

心理健康教育在中等职业学校德育教学中的渗透

随着经济的发展和社会的进步,现代社会对人的心理素质的求也不断提高。培养学生具有良好的心理品质,促进其人格的健康发展,使他们能适应复杂多变的环境也就显得越来越重。在中职德育教学中,渗透心理健康教育,从而培养更多的适应社会发展需的身心健康、具有创新精神和实践能力的创造性人才显得尤为重。