案例—任务驱动模式的计算机程序语言教学探究

案例—任务驱动式教学是将案例和任务驱动教学有机结合的一种新教学方法,该方法目前在计算机程序语言教学中正处于探索和尝试阶段。本文针对传统计算机程序语言教学的不足,分析研究了案例—任务驱动式教学运用于计算机程序语言课程教学的可行性和实施策略,形成了计算机程序语言案例—任务驱动教学模式。     

面向初学者的汇编语言编程教学探究

针对汇编语言编程教学难点与现状,分析汇编语言编程教学的挑战,并根据初学者的特点,提出以简化学习内容、简化辅助工具、专注汇编语言编程逻辑、提升自主学习与创造力为核心理念的教学目标,设计精简汇编语言指令集、设计配套精简辅助工具功能、专注汇编语言编程逻辑的授课模式,介绍具体教学案例,说明教学效果并给出进一步改进建议。     

“计算机程序设计语言”教学刍议

"计算机程序设计语言"课程是计算机科学与技术学科核心的课程之一,极大地影响着学生对计算机领域的理解和兴趣。本文针对教学过程中存在的问题,提出了层次化教学目标思想。以面向对象语言C++为例,介绍基于层次化教学目标体系的具体思想和内容,并提出与之相适用的课程及实验设计,达到优化教学方法,提高教学质量的目的。     

WebCL教学设计的探讨与案例

随着网络技术的发展和教育理念的变革,合作学习被认为极有发展和应用前景的网络教学策略之一,而基于网络的合作学习的教学设计及教学模式是亟待深入研究的问题。本文阐述基于网络的合作学习的教学设计,探讨了一种基于网络的合作学习的教学模式,介绍一个基于WEB合作学习的教学案例。     

探讨计算机程序设计语言教学

随着社会不断的发展与进步,计算机作为现代先进产物的代表,已经很快的进入到社会中的各行各业。而程序设计作为计算机的核心内容,也同样引起了大家的重视,同时计算机程序设计也是高校开设的一门重要学科,为了能更好的为社会提供计算机方面的技术型和和设计型人才,就必须重视程序设计的教学。本文针对高校程序设计课程中存在的不足,展开了全面的讨论,对高校的程序设计的教学方法和教学内容进行改进。     

计算机程序设计教学中的教学方法研究

计算机程序设计是计算机专业的基本课程,在专业中有着不可或缺的作用.但是其本身所拥有较多的知识点以及实践点都会对学习本身造成了较大的困扰.时代和社会都依附于科技的发展在进步,而计算机设计程序作为科技发展的手段之一,尤其是现在这种智能化的社会,无一不体现着程序所带来的便利.因此有必要针对计算机程序设计教学的教学方法上做出相对质量的提升,从而对社会以及生活做出贡献.     

计算机程序设计课程混合式在线教学设计与实施

在教育系统全面在线教学、各类在线平台百花齐放的新形势下,提出计算机程序设计课程的混合式在线教学设计,并阐述应用实施过程,最后通过数据结果的分析,说明混合式在线教学能实现个性化教学,获得高效的教学效果,是线上线下混合式教学的一种重要替补模式。     

基于案例推理的研究综述

该文对人工智能领域的一个分支——基于案例的推理技术做了简要概述,包括CBR的原理和组成。评述了CBR近年来的理论发展和应用发展。并对未来发展方向做出了预测。     

基于问题的学习在机器人教学中的应用初探

机器人教学作为一门新兴的课程,有其自身的特点,传统的教学模式已经无法适应机器人学科。探讨了基于问题的学习模式在机器人教学中的应用,指出了基本问题的学习应用于机器人教学的优势,设计了PBL应用于智能机器人教学的基本流程．并提出了PBL应用中需要注意的一些问题。     

达林算法的计算机程序实现

本文从分析带纯滞后控制系统的特性及PID算法的不足出发，说明了在离散城内当已知对象的准确传递函数为已知时，利用该闭环传递函数直接设计数字控制器的方法，针对带纯滞后的一阶和二阶控制系统，对达林算法的原理、数字控制器的模型、算法思想及程序实现进行了深入探讨。     

基于问题的学习在机器人教学中的应用初探

机器人教学作为一门新兴的课程,有其自身的特点,传统的教学模式已经无法适应机器人学科。探讨了基于问题的学习模式在机器人教学中的应用,指出了基本问题的学习应用于机器人教学的优势,设计了PBL应用于智能机器人教学的基本流程,并提出了PBL应用中需要注意的一些问题。     

基于案例的推理技术研究进展及应用

对基于案例的推理(CBR)近年来的国内外理论和应用研究进展做出了综述与评价.理论方面主要包括基于案例推理中知识表示,基于案例的解释、案例提取失败和恢复,案例改编和维护以及基于案例推理技术与其它人工智能技术的比较研究等;介绍了CBR在计算机与信息科学、生物学和医学等领域国内外的应用情况,并对其它一些领域的应用情况作了概括性说明;最后总结并预测了基于案例推理技术的未来可能的研究方向.     

基于案例的解释研究

解释是专家系统中一个重要环节,优秀的解释技术可以帮助用户增强使用系统的信心,帮助用户进一步理解系统的推理过程和结果.介绍基于案例解释的相关概念,然后从不同角度对近年来国内外研究进展做出综述与评价,并对基于案例的解释技术做出总结与展望.     

实施研究型教学的实践与思考

本文对研究型教学进行了初步探索并以计算机应用类课程为载体进行了实践,从课程准备、教学过程、课程考核三个主要环节进行了实施,并总结了四点实施研究型教学的建议。     

以学为主的IBL教学系统设计

本文介绍了基于行业的学习(IBL)教学法的基本思路,探讨了IBL教学法与建构主义学习的共同特点,介绍了IBL教学系统设计的主要内容,并以北京联合大学"计算机科学与技术(专接本)"专业学生为对象,说明IBL教学法的实施与效果。     

基于案例推理的在线答疑系统设计

提出了一种基于案例推理技术的网络教学平台答疑系统的结构。简要介绍案例推理技术及其关键技术,然后给出了答疑子系统的结构设计图,并对设计图的各个模块进行了简要说明。对案例库的构建及案例权重的定义和维护进行了详细的说明,并给出了权重维护的步骤及公式。最后,系统给出了检索案例失败时的补救措施,即通过传统答疑方式,由专业教师给出解答,并添加案例致案例库。该系统较之传统答疑方式在答疑效率以及资源重用等方面有较大改进。     

自主式水下机器人全局路径规划的基于案例的学习算法研究

本文讨论了基于案例的学习方法在水下机器人全局路径规划中的应用问题．基于案例的学习方法是一种增量式的学习过程，它根据过去的经验进行学习及问题求解．本文对基于案例的学习方法在规划中的应用框架进行了初步研究，对案例属性的提取，案例的匹配和择优，以及案例库的更新等问题提出了相应的算法．最后给出了几组仿真结果．     

自主式水下机器人全局路径规划的基于案例的学习算法研究

本文讨论了基于案例的学习方法在水下机器人全局路径规划中的应用问题．基于案例的学习方法是一种增量式的学习过程，它根据过去的经验进行学习及问题求解．本文对基于案例的学习方法在规划中的应用框架进行了初步研究，对案例属性的提取，案例的匹配和择优，以及案例库的更新等问题提出了相应的算法．最后给出了几组仿真结果．     

“基于榜样的案例教学法”的研究与实践

本文对"基于榜样的案例教学法"进行了探讨,并把它应用到"Java程序设计"教学实践中,取得了较好的教学效果。     

面向图像处理的数值分析教学案例设计

数值分析是一门理论性和实践性较强的数学类课程,对提高学生数值算法设计与分析能力、培养计算思维有十分重要的意义。文章针对信息类专业数值分析课程教学中存在的问题,结合智能媒体团队教师研究方向,以激发学生学习兴趣和培养数值算法应用能力为目标,提出面向图像处理应用的案例研讨式教学观点,并介绍4个数值分析在图像处理中的典型应用案例。