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近年来机器人技术发展迅速,机器人工程专业在各大高校应用而生。机器人专业导论课程是面向大一新生的专业启蒙课,与工程实际、市场应用紧密结合。传统的以教师讲,学生听的教学模式不再适合现在的机器人专业导论课程。因此,亟需提出新的适合机器人专业导论课程教学的新型教学模式。为了构建适合机器人专业导论的新型教学模式,本文引入了“互联网+教育”的教学模式,结合传统教学方法的基础上,构建了适合机器人工程专业导论的综合教学模式,提出了综合教学模式的实施方案,为高校机器人专业的教学改革提供参考。 相似文献
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物联网工程专业导论课程为物联网工程专业的先导课程,担负着培养学生专业兴趣和建立物联网初步认识的重要任务。基于对同类地方应用型高校物联网工程专业导论课教学过程的调研,归纳了存在的教学目的偏差、教学内容过于专业化、教学方式较为单一等问题。结合滁州学院物联网工程专业导论课程的教学内容和目的、授课方式、考核方式和实践环节,提出了课程改革措施建议。调研表明,改革后的课程教学基本达到了预期目的,提高了学生对物联网的认知,增加了学生对专业学习的兴趣,培养了学生学习本专业的方法和习惯,使学生了解了物联网应用现状和重要性,为同类型高校的物联网工程专业导论课程教学提供了一定的参考和借鉴。 相似文献
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“智能科学技术导论”课程教学模式新思考 总被引:4,自引:4,他引:0
本文探讨了"智能科学技术导论"课程的教学重点和教学模式,指出本课程作为"智能科学与技术"专业的重要基础课程,应以专业特点和要求为出发点,建立新型的教学模式,培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。 相似文献
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针对《计算机导论》课程的特征及教学要求,借助于混合学习理论,将WebQuest教学模式应用于《计算机导论》教学过程中,构建一个基于WebQuest的实验教学平台。通过不同阶段的专项训练,使学生掌握计算机专业的基本理论知识和操作技能,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
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从信息安全导论通识课程建设的教学要求和敏捷教学模式的特点出发,分析在信息安全导论通识选修课程建设过程中应用敏捷教学模式的可行性,设计应用敏捷教学模式建设信息安全导论通识课程的步骤和方案,为其他课程建设和教学改革提供新的思路。 相似文献
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本文以计算机专业的“计算机科学导论”课程为例,探讨了基于VRML的计算机科学导论双语教学的教学特色、教学方法、教学内容。提出了基于VRML的双语教学模式中存在的问题。 相似文献
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探讨当前大学专业导论课程的主要目的,阐述利用TOPCARES-CDIO的工程教育理念重新对信息管理与信息系统专业的导论课程进行构思和设计,对专业导论课程的教学目的、能力指标体系、教学方法和教学评估进行改革。 相似文献
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本文分析了当前高校工科专业"计算机基础"课程教学模式上存在的弊端,并提出了相应的教学模式改革措施。教学实践结果表明,通过推行以上教学模式改革措施,可以有效增强大学生对计算机基础知识的学习兴趣,对于培养学生在实践工作中的独立操作能力具有很好的借鉴意义。 相似文献
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李小波 《数字社区&智能家居》2014,(6):3843-3845
选择计算机导论课程作为计算机类课程开展双语教学的切入点,具有现实性和可行性。结合计算机导论双语课程的开展,对教材选用、教学模式选择、教学方法融合、教学资源建立和分班教学等方面的问题进行了实践与探讨。双语教学的推广需要学校、教师和学生的共同努力。 相似文献
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李小波 《数字社区&智能家居》2014,(16):3843-3845
选择计算机导论课程作为计算机类课程开展双语教学的切入点,具有现实性和可行性。结合计算机导论双语课程的开展,对教材选用、教学模式选择、教学方法融合、教学资源建立和分班教学等方面的问题进行了实践与探讨。双语教学的推广需要学校、教师和学生的共同努力。 相似文献