灵动的水——以河海大学校园景观为例探索润泽

古语云:无水不成园,无水不成居。水元素是中国传统的建筑与景观设计元素,被广泛运用于现代建筑和校园景观中,为空间环境增添了一份独特的活力与灵动,并逐渐成为校园景观设计的主角。该文通过对校园水文化、校园水体景观设计进行初步分析,对建设生态节约型、趣味型、有文艺范儿的校园水体景观设计进行初步探索,结合相关校园文化建设及校园水体景观设计实例,并着重以河海大学校园水体景观为例做具体分析,得出在校园水文化基础上进行校园水体景观设计的相关结论。     

大学校园植物景观的文化特色

具有文化特色的校园景观强调了校园精神的源远流长．不仅具有历史的厚重感．对校园文化的传承也起着无形的推动作用。而在校园景观形成校园文化特色的长期积累过程中．校园的景观建设和植物景观设计是不可或缺的。无论是植物本身对文化特色的体现与传承．还是植物与景观要素的配合使用,都对植物景观设计中的文化体现产生了巨大的影响。     

高校新校区校园文化景观设计探析——以山东建筑大学新校区为例

随着高等教育事业的迅速发展,高校校园环境建设变得更加重要,校园文化景观设计更不容忽视。本文首先对校园文化景观内涵进行解读,并对当前新校区校园文化景观建设存在的问题进行分析,在此基础上提出了新校区校园文化景观设计方法及途径,最后结合山东建筑大学新校区景观规划设计,探索新校区校园文化景观设计的可行途径。     

论高校校园文化景观与校园人文环境建设

高校是具有深厚文化内涵的教育场所,其整体环境的建设应重视文化氛围的创造,校园文化景观设计和校园人文环境建设都是校园文化展示和传承不可缺少的部分,二者相互作用,共同促进了高校校园文化氛围的形成,潜移默化地影响着大学生的成长和发展。     

高校老校区校园文化景观研究——以南京大学鼓楼校区为例

校园文化景观是校园文化的重要组成部分,也是校园景观环境的重要组成部分。以南京大学老校区(鼓楼校区)的校园文化景观为例,从校园景观规划的轴线与空间、老建筑造型与风格、校园雕塑三方面进行研究,充分挖掘校园景观设计的可鉴之处,为未来高校校园景观设计的发展提供一些设计方法。     

小学校园景观设计——以屏西小学为例

校园景观设计作为校园文化建设工作中的重要组成部分,在学校转型设计发展过程中占据重要地位。通过景观设计营造良好教学与学习环境,对学生身心发展与健康成长具有重要意义,现已成为学校以及相关人员关注的重点内容之一。基于此,以屏西小学校园景观设计为例,从小学学龄儿童行为心理特征入手,就校园景观设计原则与实践策略进行了分析,以期塑造符合小学生身心需求的优美、和谐、充满生机的教学环境,为小学校园景观设计的优化提供参考。     

聊城大学东校区景观设计得失

聊城大学东校园的景观设计凝聚了现代环境设计的新理念,遵从了生态环境景观设计的原理,用新颖的立意体现了校园文化的内涵,巧妙地运用了园林建筑小品、园林植物进行空间的划分,最终为师生创造了一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。本文主要根据作者个人在校园中工作、学习的感受,结合校园景观设计原则探讨了聊城大学东校区景观设计中的得失,并对不合理的地方提出了补救措施。     

学院路八大院校入口景观与历史文脉变迁

随着新时代我国高校建设的脚步加快,大规模的高校校区涌现,和我国城市化进程中的困境相似,部分校园景观落入了追求宏大气势的俗套,导致了景观与校园文化的脱节。从历史文脉的角度研究八大院校校园空间的演变脉络与发展趋势,剖析历史发展及校园文化对于校园入口景观的综合影响,有助于总结出校园入口景观与校园背景特质的内在关联,拓宽校园空间设计理论的研究角度,进而为现代校园入口景观设计尤其是传统校园景观的更新建设提供新的设计思路。     

顺德职业技术学院校园文化景观设计

本文从文化景观,文化传承的角度探讨校园文化景观设计并结合顺德职业技术学院校园文化景观建设,认为高校校园文化景观设计应以生态环保,可持续发展为原则,以人为本、崇尚品位因地制宜地进行整体设计,充分利用园林植物建筑景观的造景功能,传承并彰显校园文化内涵,形成历史人文,自然生态和谐的校园景观,营造激励学子上进的文化氛围,于潜移默化中影响和教育学生     

浅析高校园林景观设计

针对高校园林景观设计做出解析,从校园景观的功能作用,校园文化建设的重要性等方面做出论述,并对今后的校园景观设计提出建设性意见,以促进高校园林景观设计与时俱进,体现时代特色。     

亳州党校新区校园环境景观设计

结合党校校园环境的符号意义、象征期待和城市环境景观建设的示范作用,通过对亳州党校新区校园环境景观设计研究,探讨绿色、功能与文化相互交融的党校校园环境景观设计,以适应党校环境体验的教育空间需要。     

高校校园景观建设浅析

分析了高校校园景观建设的指导思想,并讨论了校园景观建设的基本形式、规划原则和主要内容,以完善校园景观规划设计,从而提高高校整体形象,丰富校园文化及促进学生德智体全面发展。     

大学校园文化与景观规划的研究

通过对校园文化与景观规划进行关联分析,以山西大学作为研究对象,将大学校园文化与景观规划之间的关系进行梳理研究,总结经验,提出大学校园景观规划的依据与策略,为大学校园建设提供指导。     

塑造中学校园景观的气质

针对目前中学校园景观设计“千校一面”的现状，论述了中学校园景观设计的要求与特点，结合实例就中学校园景观气质的塑造进行了探讨，并提出了解决办法，对营造良好的氛围和有特色的校园环境具有重要意义。     

高校景观设计文化意境之初探

高校要得到更大的发展，需要为师生创造良好的校园环境。文章探讨了高校景观设计文化性的具体内涵，分析了高校景观设计文化性与意境的关联，并提出高校景观设计文化性中意境的营造方法。     

特色文化背景下的山地校园景观空间营造——沈阳药科大学本溪校区景观设计

校园景观是在体现文化精神的氛围下,同时与基地内地理环境充分融合的综合景观体系。针对山地校园的空间特性,提出了山地校园景观空间营造的两个原则——自然主导性和特色文化驱动性,并以沈阳药科大学本溪校区景观设计为例,在充分理解场地现状条件的基础上,结合学校文脉以及地域文化,对山地校园景观空间的构建进行了深入的剖析。     

中学校园植物景观调查研究分析

对长沙市中学校园的植物景观现状、种类分布及景观应用现状进行了调查研究,为中学植物景观建设提供了植物现状分析依据,以便更合理地进行中学校园绿地建设。     

基于健康理念的大学校园景观设计

校园景观作为校园人居环境及生态建设的重要组成部分,其健康问题正逐渐引起人们的关注。基于健康理念的校园景观是健康景观从医疗领域到社会公共领域的拓展与延伸,是健康理念与景观设计结合的产物。高质量的校园空间环境的设计不能局限于考虑校园景观,而是要更加注重人在校园中活动的影响因素及景观建设过程的科学性与合理性。文章以健康和健康景观的理念为背景,针对大学校园景观建设中现存的相关问题,从生态环境、空间环境与社会环境三个方面着手,探讨适宜当代大学生身心健康发展的校园景观设计及其意义．     

试论校园景观设计的适应性

校园景观是校园群体环境的重要组成部分。一个好的校园景观设计,对提高校园文化品位,培养高素质人才具有重要意义。指出校园景观设计应与地域气候、建筑类型、交通流线(量)、物质功能、精神功能等方面相适应。