2004计算机专业“双语教学”报告——关于计算机专业“双语教学”的调查报告

所谓“双语教学”是指教师综合运用两种语言完成教学的过程。国内“双语教学”主要指以英语为主的教学，目前只要是采用英文教材的教学，都可以称为“双语教学”。当然，只用英语、完全不用汉语的计算机专业教学也被称为“双语教学”。     

计算机专业双语教学的困惑与探讨

本文对计算机专业采用双语教学时存在的一些困惑进行了调查与研究，重点对双语教学的课程体系设置、教学手段、教学模式、教学方法、政策支持、评价与奖励机制等问题进行了深入的探讨并提出了相应的解决办法。     

计算机专业双语教学体系研究与探讨

在国际化高速发展的今天,高等学校大力推行双语教学．是培养优秀的、具有国际竞争力人才的需要。结合教学实践,介绍计算机专业双语教学体系建立的方法和经验。     

计算机专业双语教学的实践与思考

本文依据作者开展双语教学的实践,从课程设置、组织管理、教材选用、授课方法的优化等方面,系统地论述了开展计算机专业双语教学所面临的问题和解决思路。     

从研究生现状看计算机专业人才培养

YOCSEF-GS(中国计算机学会青年计算机科技论坛研究生分论坛)作为一个计算机专业研究生自己的组织,我们认为自己有责任站在研究生的角度来探讨“IT研究生的培养质量与问题”这一话题,让社会各界听到来自研究生的观点,促进问题更好地解决。从1999年高校连续扩招以来,我国研究生教育一直保持快速增长的势头,1998年研究生招生规模是7.2万人,而2005年全国计划招收研究生36万人,招生规模的年平均递增速度是26%。研究生教育的跃进是否意味着研究生教育将趋向“平民化”,而非传统意义上的科研型精英教育?是否意味着我们要接受“平民化”带来的质…     

计算机专业双语教学的实践探索

高等院校计算机专业的双语教学是近年来比较普遍的一种教学模式,它既不同于以往的专业外语教学,又与以第二语言习得为目标的双语教学相区别。本文结合五年来"计算机网络"课程的具体双语教学实践,对专业双语教学的利弊、性质、教学方法和教学模式提出了见解。     

计算机专业电子商务课程双语教学探讨

在计算机专业进行电子商务双语教学的试点是为了适应社会需要,培养既精通专业又精通英语的现代型人才。本文通过对电子商务课程实施双语教学的可行性与必要性进行分析,在对教学过程中遇到的问题进行探讨的基础上,分别就教学主体、教学环节、教材、师资等方面提出了改进意见。     

计算机专业开展“双语教学”的实践与探讨

本文首先分析了计算机专业开展"双语教学"的目的和意义,然后结合我们开展"双语教学"的实际情况,探讨了实施"双语教学"的经验和体会。我们认为,师资力量、英文教材和授课方法是"双语教学"成功的关键,传统的"启发式"授课方法、师生互动的学习方式仍占主要地位。开展"双语教学"绝对不能搞"一刀切",否则适得其反,会违背开展"双语教学"的初衷。     

针对软件工程专业“计算机组织与结构”双语教学的探索

该文针对软件工程特殊的专业背景和应用性的需求,结合我校开展"计算机组织与结构"课程双语教学的实践,从教学选择、教学环节组织及考核方式等几方面对双语教学的思路和方法进行了探索,其经验对相同专业的其他教师有较好的借鉴作用。     

计算机专业双语教学的教学效能感分析与提高

计算机专业双语教学对教学方式和教学水平提出了更高的要求,对其教学效果进行有效和全面的评估也是难点。文章结合计算机专业双语教学的教学方式和心理学教学效能感的概念,对不同的教学方式产生的教学效能感进行分析,提出提高教学效能感的方法,为教学效果的评估提供新的角度。     

针对软件工程专业“计算机组织与结构”双语教学的探索

该文针对软件工程特殊的专业背景和应用性的需求,结合我校开展“计算机组织与结构”课程双语教学的实践,从教学选择、教学环节组织及考核方式等几方面对双语教学的思路和方法进行了探索,其经验对相同专业的其他教师有较好的借鉴作用。     

计算机专业基础课开展双语教学的研究

对计算机学科专业基础课程进行分析,研究计算机基础课程与专业课程、计算机应用实践之间的关系,论述了计算机学科进行双语教学的必要性。本文按照教学规律,对实行双语教学的计算机学科基础课程选择、时间安排进行研究.以“操作系统”课程的双语教学实践为基础,详细讨论了双语教学的教材选用、教学方法和考核方式。     

计算机专业课程的双语教学探索

本文根据作者多年的教学实践和对虚拟团队以及双语专业教学的研究,结合四门计算机专业课程的不同特点,提出了应根据课程种类的特性、教学内容各部分的难易、学习者的差异,提出采用对应的分层次双语教学和双语授课进度控制。     

计算机课程双语教学探析

分析了计算机课程双语教学的涵义和必要性,阐述了进行双语教学的几个问题,进而肯定计算机课程的双语教学对学生相关学科的学习、未来工作和科研的重要作用和价值。     

计算机专业双语教学的若干思考

计算机专业双语教学是引进国外先进思想和技术的有效途径,是培养具有国际竞争力的高素质人才的需要.本文提出在中职学校计算机专业开展双语教学的想法,探讨了计算机专业双语教学的教学形式和教学组织,介绍课程设置等,以提高双语教学效果,为学生的职业生涯打下良好基础.     

地方院校计算机专业双语教学探讨

地方院校开展双语教学在师资力量、学生基础、教学机制等方面存在诸多制约因素。本文提出地方院校在计算机专业率先开展双语教学的观点,结合地方院校特点,对计算机专业双语教学的教学方法与教学机制进行探讨,总结了在双语教学模式、教学时机及课程设置等方面的实践经验,并从师资培养、教学管理及教学实施等角度提出了推动地方院校双语教学机制的建议。     

双语教学在计算机教育中的重要性研究

本文探讨了双语教学对计算机教育的重要性，并根据我院的教学实践提出了几点能够改进教学效果的建议。     

关于计算机学科开展“双语教学”的思考

世界各国在开展双语教学试验时,都首选数学、物理、化学、生物、计算机等理科学科实施双语教育。理由有三:第一,人文学科和社会学科涉及较多的本土文化、本族文化、甚至宗教文化,有很多的课堂用语和学科词汇没有准确的相对应的外语表达方式,用外语讲授相当困难,极易产生“学科损伤”。第二,理科学科具有较强的国际共通性,其表述、词义、专业术语的理解和诠释比较一致,并且有相当多的中文表达方式是直接从外文“音译”或“意译”过来的。第三,实施双语教学,提高了理科学生的外语应用能力,便于学生更有效地进行专业学习,使用外语查询科技资料,…     

“信息技术与应用导论”双语教学实践与探讨

本文根据双语教育概念的内涵,结合"信息技术与应用导论"课程双语教学的实践,分析了成功实施双语教学的思路、阶段划分和教学方法。     

计算机专业课程双语教学的实践和思考

高等院校的计算机专业课双语教学既是公共英语应用于专业教学的具体实践,也是对传统的专业课教学方式的创新。本文针对计算机专业课程所开展的双语教学活动,从备课、课程讲授、教材选择、教学模式改革等方面进行了一些有益的探索和实践,总结了相关经验并提出了一些思考,为同类院校的双语教学工作提供一定的借鉴和帮助。