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<正>《国·家·大剧院》一书虽是随笔式的读物,但它意味深长、内涵丰富。"国"指"匠人营国",讲述了吴良镛院士跟随梁思成传承中国建筑文化的故事,介绍了吴院士主持的第20届世界建筑师大会的《北京宪章》,这部分虽名为从北京到南通,但实则讲了许多城市,尤其讲述了百年来为中国近现代城市发展做出贡献的实业家、建筑师、规划师,这些人的共性是都有一片为国家的情怀。"家"指"家在蓝旗营",即清华建筑系研究住宅建筑 相似文献
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我1982年考入清华建筑系.上建筑系源于我对绘画的热爱。从高二填报志愿想上清华,建筑系留在我心里的记忆已有25年之多,这近四分之一世纪的时光在我42年的生命里占据着相当的比例。可能还是年龄尚轻.阅历尚浅.在我欣喜地接受《建筑创作》杂志的邀请拟文后的数周里,回忆总在忙碌中停顿.断断续续的竞未能成文。但是清华的读书时光.建二二的集体生活……还是让我时隐时现地又回到了美丽而亲切的清华园。 相似文献
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文章从建筑教育、建筑学术思想研究、建筑设计实践三个方面归纳了清华“新三届”建筑学人(1978级、1979级)的成就,分析了改革开放及大规模城市建设背景下这三个领域中清华“新三届”的作用及影响力,总结了在清华建筑系教学思想影响下他们的共性及特征. 相似文献
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纪念梁思成、林徽因先生──及清华建筑系创办五十周年陶宗震清华建筑系是抗日战争胜利后创办的,我也是这一年考大学的,但当时未直接进入清华建筑系,三年后才转入的,其间有一段曲折经历和认识过程,这和梁思成先生的启发和教诲有直接的关系,对梁林二位先生在学识方面... 相似文献
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| SATU | 您是1959年入学清华建筑系,作为学生,您觉得在清华读建筑最受益之处是什么?
|马国馨| 我入学的时候正赶上清华处在几种教育思想交织、碰撞的时期.其中有几条路线:学习苏联是一条线;蒋南翔的教育思想也是一条线,与学苏还不完全一致;同时原来欧美的教育观点仍然存在影响.从我们6年的本科学习来看,一方面,主流思想强调学习苏联,学院成为培养红色工程师的摇篮;另一方面,从学科的角度,通才教育、通识教育,人文方面依然备受重视.建筑系在这方面是非常突出的,既培养专才,又培养通才.虽然我入学以后,梁先生除了教"建筑初步"以外很少直接给学生授课,但他为建筑系创立、网罗的名师都非常清晰地体现了培养"通才"的核心思想. 相似文献