基于产教融合高职院校水利专业创新创业人才培养

瞄准水利专业创新创业培养目标,针对高职院校如何构建产教融合机制,更好培养水利专业学生,提出了深化校企合作、产教融合,打造多元实践平台,通过构建课程体系,建设师资队伍等,提高水利高职院校培养应用型、技能型基层一线人才能力。     

产教融合视域下高技能测绘人才培养研究与实践

高技能专业人才是国家发展的重要战略资源,高技能测绘人才是国家测绘地理产业发展的最活跃的元素和支撑。在研究河南省高技能人才对产业结构转型升级影响的基础上,依托产业学院,以测绘地理信息类专业群为切入点,探索校企合作、产教融合背景下的人才培养模式改革,对接产业链、创新链调整专业群内专业结构、优化专业群课程体系、创新人才培养模式和评价机制,以校企合作共赢为基础,构建紧密对接产业链、创新链的专业群体系。解决测绘类专业传统人才培养方式的瓶颈,适应现代测绘地理信息行业对人才的发展需求,培养新时代测绘地理信息产业需要的技能型和知识技能型高技能人才。深化职教供给侧改革的同时,为学校创新发展、提高教育质量、实现内涵提升提供借鉴。     

水利职业教育产教融合路径研究

现代水利职业教育必须将产教融合基本理念贯穿于改革发展始终,将其深入地嵌入到经济转型、产业升级和技术提升之中,主动对接水利行业产业,突出校企协同育人,有针对地提升人才培养计划。但从水利行业总体布局和社会发展全局的视角来审视水利职业教育产教融合,其还存在产教融合深度不足、企业内驱动力不够、高职院校产教融合能力稍显不足、产教协同合作机制不完善不适应等现实问题。为促进水利职业教育产教融合的实质性开展,提高新时代水利职业教育的现代化水平,本文在共生理论指导下,针对水利职业教育产教融合路径优化进行探索研究。     

浙江同济科技职业学院 产教融合创新发展 建设一流水利高职院校

正浙江同济科技职业学院是由浙江省水利厅举办的全日制公办高职院校,学院依托水利行业,以大土木类专业为主体,开设水利工程、水利水电建筑工程等22个专业,现有全日制在校生8000余人,教职工近500人。学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,坚持精神文明建设和教育教学改革两手抓,     

浅谈实践教学体系建设在水利高职人才培养中的作用

文章根据水利高等职业教育职业性和技能性的特点,根据实践教学是实现水利高等职业技术人才培养目标主体教学的要求,详细剖析了实践教学过程体系和保障体系建设的具体内容,提出了加强实践教学过程体系建设的实施措施,重点分析了实践教学过程体系和保障体系建设是培养水利高技能应用型人才的必要环节和重要条件。     

基于产教融合的建筑类高职院校深化校企合作的探索

正一、产教融合的提出与背景2017年12月,国务院办公厅出台《关于深化产教融合的若干意见》,强调深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。2018年2月,教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知,进一步促进、规范、保障职业学校校企合作,发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用。产教融合之所以最终能够上升到国家战略层面,是职业教育改革经验成果的一种外溢,也是职业教育发展方向的国家认可。     

水利系统事业单位新进人才培养机制的实践与探索

近年来,全厅系统认真贯彻落实省委省政府和水利部的人事人才工作决策部署,牢固树立科学发展观和科学人才观,大力实施人才战略,加强人才引进和培养工作,厅属各单位在确立"凡进必考"的公开招聘引才机制的同时,推行了"能进能出"的人事代理流动机制,实行了"竞争择优"的岗位竞聘选拔机制和人才培养机制,并积极探索有效的激励政策,激发人才的积极性和创造性.     

我校供用电技术专业案例荣获电力行业“产教融合十佳案例”称号

2020年电力行业“深入产教融合,促进电力发展”主题研讨会于11月19日公布了当年电力行业产教融合优秀案例遴选结果,我校“四方协同、产教融合、精准对接一广东水利电力职业技术学院供用电技术专业产教融合典型案例”荣获电力行业“产教融合十佳案例”称号,学校副校长吴洪杰率项目团队参会并接受了颁奖。     

玉树州“订单式”水利人才培养模式探索

正近年,青海省玉树藏族自治州(简称玉树州)水利局在玉树州委、州政府的领导下,在水利部、青海省水利厅的大力支持下,积极探索水利人才培养新途径,创新采取订单式人才培养模式并取得了显著成效。一、玉树州水利人才队伍现状目前,玉树州及1市5县水利系统共有67名在编人员,其中水利专业人员仅有12人(副高2名、中级8名、初级2名)。2017年年初,杂多县、     

济南市“五小水利”工作实践与探索

从济南市五小水利工作具体实践出发,分析、总结了近几年五小水利有关工作的经验及主要做法。     

青海：“订单式”人才培养助力水利发展

<正>青海是三江之源中华水塔,每年向下游输送600多亿m3的源头活水,特殊的省情决定了水利事业的特殊地位。党的十八大以来,青海全省水利事业保持了持续健康发展的态势。但由于诸多因素制约,爱水利、懂业务、作风好的水利人才队伍短缺,已成为青海省水利事业高质量发展的突出短板,特别是在广大藏区,人才市场发育程度不高,引才难、育才难、留才更难的问题尤为突出。     

依托水利发展构建“农旅融合”新格局

沂南县依托水利发展,通过水网体系建设的科学规划和流域水系、河道的综合治理,全面提升了滨河生态环境,促进了沂南县现代农业与文化旅游的融合发展.     

“水利”与“水资源”

“水利”与“水资源(water resources)”:一个是扎根本土的“国粹”,一个是取经西天的“舶来品”。纵览世界各国,“水利”这一概念唯中国独有,以致要将其表词达意地译成外国文字颇费思神。如勉强翻译为“water conservancy”,     

“水利第一”与水利发展的思考

“水利第一”与水利发展的思考四平市水利局王福晨水，是生命之源，是人类生存的命脉．党中央国务院正是站在国计民生的战略高度，在十四届五中全会上把水利摆到了我国基础设施建设的首位。这既是全党对水利重要地位认识上的飞跃，也是党中央下决心把水利建设搞上去的重大...     

“订单式”水利人才培养荣获全球最佳减贫案例

正近日,水利部《订单式人才培养为地区脱贫提供人才支持——青海省玉树藏族自治州订单式水利人才培养案例》,荣获全球减贫案例有奖征集活动最佳减贫案例。案例将被南南合作减贫知识分享网站——中外减贫案例库及在线分享平台收录。全球减贫案例有奖征集活动由世界银行、联合国粮食及农业组织、联合国国际农业发展基金、联合国世界粮食计划署、亚洲开发银行、中国国际扶贫中心、中国互联网新闻中心7家组织联合发起,主要面向全球征集原创优秀减贫案例,以案例为载体推广分享国际减贫成功实践。     

“水利+英语”复合型人才培养研究——评《水利英语》

<正>0引言水作为生命之源、生态之要、生产之基,关系国计民生,为此中国各朝各代都把兴修水利作为要事,世界各国也十分重视水利建设。随着国家发展,科技进步,全球化进程的深入,国际合作和交流日益频繁,中外合作的水利建设项目逐渐增多。在这种时代背景下,具备水利专业素养,同时具备良好的英语综合运用能力的复合型人才成为时代所需。     

思想政治教育在青年水利人才培养中的研究与实践

受当前社会多元价值观的影响,青年水利职工的思想和行为呈现出多样化和多变化,容易出现追求迷茫、精神颓废、价值观扭曲、心理不健康等问题,这种情况下迫切需要加强思想政治教育,帮助青年水利职工尽快地成才成人。淮委水文局(信息中心)传帮带人才培养工程的成功实践,为水利行业的思想政治教育工作提供了路径选择,体现出思想政治教育在提高水利人才培养质量和实现水利事业可持续发展方面的价值。     

中水珠江设计公司荣获“2007年度全国优秀水利企业”称号

在水利部党组可持续治水思路的指引下,近年来我国水利事业取得巨大发展。广大水利企业长期致力于水利工程建设、水利经营管理     

实践“三个代表” 推进水利现代化建设

江总书记“5·31”重要讲话,站在全局和战略的高度,全面阐述了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,为党的十六大胜利召开奠定了政治、思想和理论基础,对于指导江苏水利现代化建设,全面完成年初既定的目标任务,具有深远的历史意义和重要的现实意义。 水利系统学习贯彻江总书记“5·31”重要讲话,努力实践“三个代表”的重要思想,最根本的就是要保持与时俱进的精神状态,不断改革创新。与时俱进是一个主观与客观相     

水利投融资改革践行“两手发力”实践与成效

“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路推动了我国水利事业蓬勃发展。党的十八大以来,水利领域硕果累累,国家水网主骨架和大动脉加快形成、农村饮水安全问题实现历史性解决、江河湖泊面貌发生根本性改善,都离不开政府作用和市场机制“两只手”的协同努力。文章聚焦于水利投融资改革中“两手发力”的实践与成果,总结政府作用和市场作用有机统一、相互补充、相互协调、相互促进的经验作法,就进一步落实“两手发力”提出相关建议。