石油工程本科创新型人才培养的实践教学平台建设与实践

实践教学是石油工程专业培养学生工程实践能力和创新能力的重要环节。西南石油大学在夯实校外实践基地的同时,深度开发校内实训基地和虚拟仿真实验教学中心功能,增加本科生动手锻炼的机会;逐步建立国际知名石油公司培训基地,引进人才培训系统及石油专业软件;合理选择部分可视化科研设备,演示石油生产过程及其关键设备工作原理,强化本科生创新意识,构建了石油工程本科实践教学平台,显著提高了本科生的实践能力。     

结合岩矿课程特点 加强学生能力培养

岩矿实验课是石油地质专业和石油工程专业的一门专业基础课,是学生学习矿物学、岩石学和沉积学的一个重要的实践教学环节。其目的就是在学习有关专业知识的同时,培养和提高学生的观察和动手能力。我们结合岩矿课程的特点,从改善实验室条件、优化环境、补充实验设备、规范实验教学入手,进行实验课的改革,加强学生动手能力的培养。一、不断改善教学环境,激发学生兴趣实验室是大学生实验教学活动的重要场所,实验室的环境、实验设备和标本的配套是否合理对提高学生的学习兴趣、提高实验效果有重要作用。为此,我们重新装修了实验室、挂置…     

石油工程设计单项训练利弊分析

石油工程设计是石油工程专业实践教学中的重要组成部分,着重培养学生应用专业知识解决实际问题的能力,提高学生工程意识和工程师素质。笔者分析了当前石油工程设计教学中各个单项设计分别实施,相互之间联系不够紧密的现状,指出此种教学方式的优点和不足之处,提出了强化小组讨论机制、延长教学时间或以工程设计代替毕业设计的教学思路。     

采油工程综合技术与案例分析教学研究

采油工程是石油工程专业中非常中重要的一门课程,其中主要是为了培养学生的理论知识和实践能力。但是在学校进行学习的时候,以及其中的学习实践和实际的生产过程还是存在着一定的差异。所以在进行人才培养的时候,开设有采油工程综合技术和案例分析的教学,从而有效的培养其学生的实践能力。     

结合专业特点 拓宽实验教学

实验教学是教学过程中的重要实践环节，它的核心是加强和提高学生能力培养，是理论学习的补充和继续。实验教学不仅有助于学生正确地掌握某些重要的理论和基本概念，而且可以帮助其扩大知识领域，增加获取知识和运用知识的能力。近几年，我们对石油地质专业的专业基础实验课，进行了教学实验改革，其目的是为了使学生在实验教学活动中的独立性、自由性、探索性有所提高。一、积极编好实验讲义探索实验教学规律要使学生在有限的实验时间内，尽可能多地获得收益，必须有一套既符合学生认识规律，又能适应学科发展要求的、切实可行的实验教材。…     

培养石油工程专业创新型人才的流体力学实验教学探析

中国石油大学(北京)流体力学实验室是国家级实验教学示范中心——"油气勘探与开发实验教学中心"一个非常重要的实验教学平台,也是石油工程专业不可或缺的实验教学环节。文章从实验设计、实验设备改进和教学与科研相结合的角度,探索增强学生融会知识能力,提高学生实践能力和创新能力的具体手段和方法。     

低油价时期石油工程专业生产实习模式创新研究

石油工程专业的人才培养目标是培养具有较强的实践能力、创新精神和国际视野的高级专门人才。油田现场生产实习是石油工程专业重要的实践教学环节,对学生基本实践技能的培养尤其重要。随着近年来国际原油价格的不断走低,国内各个油田都在缩减投资,减少钻井和采油作业量,这也给石油工程专业学生的实践教学带来一系列问题。针对目前石油行业现状,对以前的生产实习的教学方法进行改革和创新,通过两届学生的教改试验达到预期效果,形成新的教学模式和有效的配套措施,为提高学生生产实习的教学质量提供了保证。     

关于改进实验教学方法的一些思考

为了促进石油工程专业技术人才的培养,通过与课堂教学的结合,改革实验教学方法,改变传统的实验评价体系,延伸实验教学平台,积极开展大学生创新性实验,通过多种措施建立石油工程综合实验能力培养机制,从而实现对学生石油工程综合实验能力的培养。     

石油工程专业实践教学创新模式研究

为了适应国家石油行业发展的需要,石油工程专业的人才培养目标是培养具有实践能力、油气行业背景、创新型人才。随着国家中长期教育改革的需要,特别是"卓越工程师教育培养计划",对石油工程专业的实验、实践教学环节提出了新要求。近年来国际原油价格的不断走低,对国内石油行业的冲击也在不断增加,最明显的就是油企用人规模不断缩减,这也给石油工程专业学生的培养带来了挑战。针对目前石油行业现状,结合卓越工程师新型培养模式,长江大学结合自身石油工程专业的专业特点,对目前的实践教学的教学方法进行改革和创新,形成新的教学模式,取得了较好的效果。     

石油工程类本科专业实验教学体系的探索与实践

为了适应石油工程多专业、大学科发展的需要,突出培养具有行业背景和工程实践能力的高级应用型人才的办学特色,根据国家级实验教学示范中心建设任务和目标,石油与天然气国家级实验教学示范中心紧紧围绕培养高级应用型本科人才的四种能力,采用五结合的方法,构建了基于高水平实验教学平台和师资队伍的"五模块、四层次"的实验教学体系。     

石油工程专业大学生工程安全意识培养方法研究

石油工程技术人员的工程安全意识在工程设计、施工和管理中具有重要作用,良好的工程安全意识应该首先来自于大学期间的培养和教育。目前石油工程专业大学生人才培养方案中有关安全工程意识的内容缺乏,学生的工程安全意识在工程教育阶段没有得到相应的培养和建立,这将导致在以后的工程设计、施工和管理中工程安全意识匮乏。笔者在多年的理论和实践教学中,始终坚持贯彻工程安全的教育理念,探索了一些在石油工程专业大学生中进行工程安全意识教育培养的途径和方法,在学生中获得良好的反应。     

沉积学及岩矿实验教学改革

沉积学是石油天然气地质勘查及相关专业的一门重要的专业基础课。为培养出适应当今社会主义市场经济需求的有竞争力的毕业生，为培养出满足石油天然气勘探开发科学技术迅速发展需要的人才，必须深入进行教学改革，进一步使理论与实践结合更紧密，进一步提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。西南石油学院勘探系岩矿教研室和碳酸盐岩研究室很重视课程建设和改革，针对沉积学教学中的问题，进行了如下改革：一、单独开设岩矿实验课，强化实践教学环节岩矿实验课的单独开设，是沉积学教改的重要组成部分。以前，本学科的实验教学分属于晶体…     

材料科学与工程本科学生实践能力培养机制研究探索

在"大学科"背景下,西南石油大学材料科学与工程专业推进课程体系和实验教学体系建设,通过一系列实践教学改革措施,以"深化课程基础实验教学、加强综合实验能力训练、注重创新意识和创新能力培养"为宗旨,构建了大材料学科共同的知识和技能平台,形成了满足新形势下材料科学与工程专业人才实践能力培养的机制。     

谈如何提高学生独立工作的能力──《化工原理》实验教学改革

《化工原理》是石油加工专业学生的一门主干课程，是三年级学生由基础理论课向工程专业课过渡的一门技术基础课。学好这门课，对学生顺利进入后续专业课（如分离工程、石油炼制工程等）的学习是非常重要的。掌握一定的化工原理知识对于化工机械、炼厂自动化、应用化学等专业的学生毕业后的工作也是十分必要的。除通过课堂教学的方式以外，实验教学对巩固、拓宽课堂所学内容、培养学生的工程观念及理论联系实际、发现问题、分析问题、解决问题的能力，是一个十分重要的教学环节。通过实验，学生可以从准备实验、测取数据、整理数据、得出结论…     

卓越工程师培养模式与教学改革的思考——以C语言程序设计为例

"卓越工程师教育培养计划"对石油院校本科"C语言程序设计"课程提出了新的要求。针对C语言课程教学中存在的问题,在分析了C程序课程的特点、教学现状的基础上,提出了相应的学生能力培养方案及实施措施。教学实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,对于培养学生的计算思维和工程实践能力有着较好的教学效果,有利于石油院校本科卓越工程师的培养。     

做好石油工程课程设计的一些思考

课程设计是工程类本科教学的重要环节,为了适应培养石油工程专业人才的要求,针对石油工程课程设计目前现状和存在的问题,以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,进一步改革课程设计教学内容和教学模式,对提高学生的主观能动性、独立自主的完成课程设计任务、深化理论知识、培养实践能力和思维创新能力具有一定的指导意义。     

改革石油地质实验教学 注重学生能力培养

当前实验教学方法的改革，是培养学生能力，提高教学质量，探讨教学规律的一个重要问题。为了适应人才培养的需要，我们从1988年开始，对石油地质专业石油地质及石油地化课的实验教学，从课程设置、教材内容、教学方式、实验内容等方面进行了全面改革，建立了集石油地质及石油地化实验于一体的《石油地质实验技术》课程。通过对本科地质86～91级学生综合性实验的教学实践证明，改革受到了学生的普遍欢迎，取得了显著的效果。一、实验独立设课长期以来，石油地质实验课附属于石油地质及石油地球化学课，实验课时占总学时的10％左右，并且以教…     

石油工程课程的改革与建设

为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。     

着力培养未来石油工程师——以国家重大战略需求，特别是石油石化工业需求为导向，深化产学研合作，加强工程实践教育，为石油工业发展提供有力人才支持

中国石油大学作为一所石油特色鲜明的工科院校,培养优秀石油工程师是学校的根本任务和重要使命。面向石油石化工业国家重大战略需求,学校形成了适应石油石化工业发展需要的工程师培养模式,即以＂卓越计划班＂为主的本科工程创新人才培养模式和以专业学位为主的研究生层次工程创新人才培养模式。针对教学工作中工程实践训练不够,学生的实践创新动手能力、创新能力不强的特点,学校近年来从实践教学、实践训练、科技创新等方面进行着力探索,进而建立完善以提高实践创新能力为核心的实践教育体系。此外,学校在建立可持续发展的校外实践基地和具有工程实践经验的师资队伍等方面也做了很多努力。     

石油及天然气地质学课堂实践教学内容重构及教学方法改革

构建新的石油及天然气地质学课堂实践教学内容体系和改进教学方法是中国地质大学(武汉)开展的新一轮课程改革所提出的要求,主旨在于强化专业理论课教学和专业技能培养,加强该课程的实验实习课教学内容建设和教学方法改革,提高专业课教学水平,培养学生分析问题、解决问题以及创新能力。在实验实习课教学中运用"项目教学法"既能激发学生的学习兴趣和积极性,又能够培养学生的动手能力和专业思维能力,促使学生成长为具有动手能力和创新意识,专业特色突出的高素质人才。