关于小学语文阅读能力培养的教学研究

小学语文教学在小学阶段的教学课程中是非常重要的,教师在教学过程中应针对小学阶段的学生学习特点来设计语文课程,而不是像传统教学模式下的教学课堂一味要求学生进行死记硬背。小学阶段的学生对于语文学习的理解还是比较有限的,教师在小学阶段不仅要注重学生的语文基础学习能力,还应该从根本上培养学生的阅读能力,对于小学阶段的学生来说,有效的阅读能力培养可以帮助学生建立有效的学习习惯,就小学语文阅读能力培养的教学进行简要研究。     

浅析新课标下的小学语文教学

语文作为重要的语言工具,是学生学习必备的科目,是学生学好其他科目的基础,更是学生自身发展的重要组成部分。小学语文教学作为小学阶段的必备科目,应在注重教学知识的同时,提高学生个人语文素养的培养。本文主要从实际教学出发,分析如何在小学语文教学中提高学生的知识与能力。     

高中语文教学中多元化教学方法运用

在高中教学中,语文是重要的基础课程之一。高中语文是小学及初中语文教学内容的延伸及拓展,教师在教学中更注重培养学生的文学素养。但是高中语文与之前的义务教育不同,它对学生的语言逻辑能力及表达能力有着较高的要求,科学、有效的语文学习能够为学生日后的发展奠定坚实的基础。因此,教师在教学中应采用多元化的教学方法培养学生的语文兴趣,提高学生的语文学习能力,进而推动学生的全面发展。     

小学语文品质阅读课堂的打造

作为小学阶段最重要的基础课程之一,小学语文课堂教学承担着培养学生语文素养以及综合能力的任务。教师在教学的过程中不仅要注重教学知识的讲解,应将培养学生的学习能力作为主要的内容,尤其是阅读教学的部分,教师应积极为学生创设良好的阅读环境,从而打造高品质的阅读课堂,以此来促进学生的能力发展。     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

小学语文作为学生学习的基础,在社会发展的推动下,其教学模式也在不断创新变革,传统的教学模式过于应试,严重限制了学生的思想和能力。而读写结合的教学模式,更加注重培养学生的综合能力和素养,学习质量和学习效率都显著提高,也更加注重调动学生的学习积极性,在阅读和理解的基础上,锻炼学生的写作能力,培养学生的语文素养。     

小学语文基于核心素养导向的教学

从国内教育改革之后对于小学教育不再以单一教学作为主要目的,而是将培养学生核心素养作为导向,以此来提高小学生综合素质。而语文作为小学课程中基础学科之一,其所具有的价值不单单体现在小学课程学习中,更是学生学习和掌握其他课程的重要基础,对学生塑造语文素养具有积极作用。在本文研究中对小学语文中以核心素养为导向的教学方式进行分析,以能够对小学语文教学提供一些建议。     

浅析小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学中主要是培养学生的写作和阅读能力。在传统的语文教学中,教师主要是以培养学生朗读和写作能力为主,在新的课程改革背景下,要求小学语文教师要注重培养学生的阅读水平,提升学生的理解力,注重培育学生的思考能力,提升学生对语文知识的学习力,让学生能够更深地理解语文,从而全方位地提升学生的语文成绩。     

探讨小学语文拓展阅读教学的思路

在小学阶段的教育中,语文学科是众多科目中基础且重要的一门课程。有效的语文学习可以让学生的听、说、读、写能力同时得到提高。阅读作为语文科目中的重要能力之一,对学生的学习效率、语文能力及综合素养都起着至关重要的影响,所以教师要重视且合理有效地培养学生的阅读能力,让学生在学习语文知识的同时提高自身的综合素质,更好地开展一系列教学活动,提高小学语文的课堂效率。基于此,本文对于小学语文拓展阅读的思路进行了研究与分析。     

新课程改革背景下高效语文课堂的构建

<正>语文不仅仅是一门课程,更是其他所有科目的基础。学生只有在学好语文的基础上,才能更好地学习其他课程。对于小学生而言,语文课程标准要求培养学生学习语文的良好的习惯,培养学生的语言运用能力,进而提高他们获取文字信息的能力。作为小学语文教师,我们应该尽可能地采取积极有效的教学手段,提高小学语文的教学质量。那么,如何才能使语文教学更加高效呢?下面我结合自身的教学经验谈几点自己的看法。一、树立全新的语文教学观念     

小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文教学在学生的小学教育中占据着重要地位,是小学生学习其他学科知识的基础。小学语文不仅教会学生认字,还可以通过提高学生的阅读能力来实现素质教育的要求。小学语文教师要注重培养学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣,帮助学生养成良好的语文素养,从而开阔学生的视野。     

浅谈“德育创新”引领小学语文教学内涵发展

端正思想需要从娃娃抓起,小学语文课程是小学教育阶段的基础课程,所以小学语文课程是一个很好的实现思想政治工作的阵地,小学语文课堂的主要目的是提高学生语文知识的掌握情况,并且不断培养学生的语文素养,在学生学习数学的过程中提高他们的学习能力,创新能力以及思考能力。教师在课堂上进行教学时应该根据学生的实际特点以及学习内容创建一种适合学生的学习方式,学生在课堂上能够充分发挥自己的学习能力,在教师的带领下不断提高自己的知识量,同时在语文课堂教学中融合道德培养,培养学生良好的学习习惯,让学生在良好的学习氛围中提高自己的学习能力,帮助学生提高学习语文的兴趣,同时引领小学语文教学内涵发展。     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学中,阅读是非常重要的一项能力,也是对学生能力进行培养的重要内容,只有做好学生阅读能力的培养,才能够在对其语文知识打好基础的情况下更好的开展后续语文知识学习。在本文中,将就小学语文教学应注重学生阅读能力的培养进行一定的研究。     

漫谈从核心素养出发的小学语文教学

随着素质教育的日益发展,语文核心素养的培养已经成为了小学语文的重要教学目标。培养学生开放思维的主要渠道之一便是学习语文课程,通过锻炼思维,可以使其他课程的学习能力有所提高。教师应该注重培养学生语文素养和能力,基于核心素养教学对语文教学进行个性化教学改革。着手于小学语文核心素养的教学理念,提出有关学生核心素养的实践教学方案以及教学评价策略。     

浅谈如何打造初中语文高效课堂——“预学,导学,悟学”三部曲

语文是各科学习的基础,贯穿学生整个学习阶段,初中语文相比小学语文难度加大,更加注重学生的语言表达能力、写作能力以及阅读理解能力。随着当前新课改的不断深化,要求语文教师提高语文的教学目标,注重学生语文素养的培养,提升语文教学的高效性。主要针对当前如何构建语文高效课堂具体办法进行分析和论述。     

让阅读成为习惯——小学语文阅读教学策略研究与反思

"兴趣是最好的教师。"对此,小学语文教师在教育教学实践中,应该注重提高学生的阅读兴趣,在此基础上培养他们对语文阅读学习的积极性。当然,小学语文教师在教育教学实践活动中,要想促使学生对小学语文阅读学习感兴趣,应该注重为他们的持续阅读和阅读能力提供强有力的条件。唯有如此,才能培养小学生的语文阅读兴趣,促使其可以养成良好的阅读习惯,为他们后续的小学语文阅读学习奠定扎实的基础。鉴于此,针对小学语文阅读教学展开了分析,在此基础上提出了一些粗浅的策略。     

谈小学语文教学中学生朗读能力的培养

小学语文教学对学生的学习与发展有着极为重要的意义。作为启蒙教学内容,就要从帮助学生奠定语文基础入手,便于学生后续学习的有效开展。通过培养学生的朗读能力,不仅可以提高学生的学习效果,同时也可以满足学生的学习需求。基于此针对小学语文教学中培养学生朗读能力进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

小学语文教学中学生创新思维能力的培养

新时代创新型人才需求不断攀升,小学作为人才的起步阶段,培养学生的创新思维成为小学教育改革的重中之重,而语文作为各科学习的基础课程,小学语文教学中学生创新思维的培养显得尤为重要。因此,对小学语文教学中学生创新思维培养的现存问题以及应对策略的研究具有重要意义。     

如何解决小学语文作文教学表达难问题

阅读学习是语文知识的积累,而写作是语文学习情况的有效反馈,是语文学习能力、学习质量、应用能力的综合展示。而在小学语文写作教学中,教师应在传授学基础的语文知识的同时,注重培养学生的语言表达能力。本文就小学语文教学的现状,浅谈在小学语文作文教学中如何解决学生表达难的问题。     

探究有效的小学语文课后作业设计

<正>小学语文是一门实用性很强的课程,本学科注重培养学生的语言运用能力,因此学好这门课程对学生日后的发展将会有很大的帮助。想要学好这门课程,有效的课后作业设计是一大基石,在传统的小学语文课后作业设计中,教师大多注重抄写以及背诵,主要是对文本内容的重复和强化,这样很容易使学生失去学习的兴趣。所以小学语文教师在为学生设计课后作业时一定要注意到这一点,设计出让学生爱写的作业,能从本质本质上提高学生语言运用能力的作业。     

基于核心素养的小学语文微课程开发研究

针对小学阶段的语文教学而言,借助采用微课程教学的模式,能够着重突出语文教学的重难点,同时打造更为精彩丰富的教学环境的一种全新教学方式,可以帮助学生优化知识点的理解方式与效果。目前小学语文的教学任务更加重视培养与提高学生的核心素养,且注重学生各方面能力的成长与发展。本文立足于核心素养的基础,分析与研究小学语文微课程开发的对应问题。