实践教学法在小学中段数学教学中的运用

随着现代教育的逐步普及,各小学开始意识到自身教学管理的不足,逐步进行各学科教学整改。小学数学是小学学科学习的重点,也是学校教学改革的重中之重。学校应重视小学数学的教学创新,不断改善教学条件,为教师创造良好的教学空间。广大教师应充分意识到小学数学的基础性作用,及时补充自身知识储备,提高教学质量。各小学学生应充分了解自身的学习状况,逐步提升自身对知识的理解水平,提升综合学习能力。     

小学语文教学中如何培养学生的问题意识

目前提倡创新,而教育也不例外,学校只有意识到自身的问题,才能够将创新融入自身的教育当中。但是很多学校在进行教学的过程中,往往没有足够的问题意识以及解决问题的意识。基于此,主要对小学语文教学中如何培养学生的问题意识进行有效分析。     

职业院校人才激励机制的策略设计

如何在教育教学深化改革的新形势下调动职业院校各类优秀人才的积极性,满足学校快速、健康、可持续发展的迫切需要,是教育人事管理的一个重要课题。职业教育人力资源目前还存在教师职称结构不均匀、年龄结构断档、"双师型"教师偏少等问题,对此,学校应结合自身实际,加强师资队伍建设,建立人才激励机制,为职业院校教育教学的长期发展提供人才保障。     

浅谈体育教学中如何渗透思想素质教育

在体育教学中进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前实施素质教育的必然要求。本文从体育教学独特的区别于其他教学的自身特点出发,总结出体育教学在渗透思想素质教育中的作用和方法。     

职业学校数学课更应注重校本教研

<正>一、什么是校本教研当前,一提到课堂教学我们就会提到校本教研。校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。教育部基础教育司原副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具     

基于教师角度思考中小学安全教育

<正>在中小学教育教学过程中,安全教育工作属于较为重要的组成部分。在现阶段的新课程改革教学背景下,中小学生的生活环境、学习背景及网络环境的变化使得中小学生安全受到了影响,严重威胁和挑战着中小学安全教育的落实。因此,学校在教育教学管理的过程中应要求教师基于自身教学工作者的角度思考和探究中小学的安全教育手段,更好地维持中小学生的身心健康及安全,提高中小学安全教育的有效性及质量水平。     

如何对少先队员进行思想品德教育

少先队是学校德育工作的主阵地,做好德育工作对少先队员良好思想品德的形成起着举足轻重的作用。所以,学校少先队应紧密结合学校教育教学实际,通过开展丰富多彩的活动对少先队员进行思想品德教育。     

浅谈把新理念带进中职学校的日语课堂

中等职业学校的日语教学应注重培养学生语言技能为目标教育的特点,提高学生语言应用的质量,逐步转变日语技能。日语教育应注重加强学生应用技能的培养。本文的目的是将新思想融入中等职业学校的教学中,并将现代教育理念纳入日语教学课程,仅供参考。     

探讨动作示范法在高职体育教学中的应用

高职教育形成以来,体育一直是学校教育教学体系的重要内容,体育教育是通过身体活动和一些辅助性手段的教育过程,主要形式有课堂教学和专门性辅导;主要手段是身体练习和卫生保健。而动作示范是体育课程教学的重要方式,也是体现体育教师能力的一种方式。为了提高高职体育教学的质量,针对高职体育教学中存在的一些不足,根据学校专业的设置和学生自身的特点,对动作示范在体育教学中的应用进行分析、探讨。     

特殊教育学校如何进行生活化小学语文教学

在教育改革的新形势下,教师应积极研究如何做好特殊教育学校的小学语文教育。由于特殊教育学校的教学内容与普通学校本身存在一些差距,加之教育对象存在先天缺陷,因此,教师在实际教学中应更灵活、人性化和生活化的方式进行教学,让这些学生更加容易接受和理解,从而取得更好的教学效果。