浅谈高中生自主学习能力的培养

随着高中语文教学改革的不断推进,新课程标准对语文教师也提出了更高的要求。它要求语文教师要改变传统的教学观念,注重学生自主学习能力的培养。教学中,培养学生的自主学习能力,有利于拓宽学生的视野,提高学生的知识水平,使学生更好地适应社会的发展。因此,语文教师在课堂教学过程中,要采取丰富多样的教学形式,来激发学生的学习兴趣,教给学生自主学习的方法,培养学生自主学习的习惯,从而不断提高学生的自主学习能力。     

论初中信息技术教学中学生“四大”能力的培养

初中信息技术教学体系中注重对学生能力的培养,在新课程教学改革目标下对学生能力的培养更是提出了更高的要求。为此初中信息技术课程中构建了全新的学生学习能力培养体系,对学生的认知能力、操作能力、学习能力以及创新能力都提出了更高的要求,本文就如何培养学生上述四大能力进行深入探讨。     

高中英语教学中培养学生自主学习能力的探讨

在信息化时代背景下和终身学习理念指导下的高中英语教学,要求英语教师重视学生的主体地位,培养学生自主学习能力。现阶段高中学生的英语自主学习能力还较为低下,严重影响着学生学习效率的提高和各方面能力的提升,是教师与学生都必须重视的问题之一。本文就高中英语教学中培养学生自主学习能力进行探讨,从多方面分析了自主学习能力对学生的重要性,并结合实例提出了培养自主学习能力的有效策略。     

论如何培养和提升化学教学中学生的自主学习能力

近年来,随着新课程改革的深入实施,化学教育越来越注重培养学生的综合能力。这就要求教师在理论教学的基础上激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和独立学习的能力,从而提高学生的综合素质。简要分析了化学教学中存在的问题,探讨了培养自学能力的意义,并分析了化学教学中自主学习能力的培养策略。     

初中物理教学中学生质疑学习能力的培养

培养学生的质疑能力是创新教学的一个重要要求,也是提高物理教学质量的关键。培养学生的质疑能力,有助于学生养成自主学习、独立思考以及勇于探究的学习习惯。本文从培养学生质疑能力入手,结合初中学生特点,浅谈如何培养学生的提问能力。     

关于小学语文阅读能力培养的教学研究

小学语文教学在小学阶段的教学课程中是非常重要的,教师在教学过程中应针对小学阶段的学生学习特点来设计语文课程,而不是像传统教学模式下的教学课堂一味要求学生进行死记硬背。小学阶段的学生对于语文学习的理解还是比较有限的,教师在小学阶段不仅要注重学生的语文基础学习能力,还应该从根本上培养学生的阅读能力,对于小学阶段的学生来说,有效的阅读能力培养可以帮助学生建立有效的学习习惯,就小学语文阅读能力培养的教学进行简要研究。     

初中英语教学中如何培养学生自主学习的能力

<正>自主学习的概念是把"培育学生学习英语的能力,养成好的英语学习习气"等作为以后基础教育阶段英语课程学习的重中之重。该课程新规范要求教师在日常教学过程中把培养学生自主学习能力为根本来进行英语基础知识和言语能力的教授。本文针对如何在英语教学中培养学生自主学习的能力的问题进行问题分析和培养途径的概述。1.在初中英语教学过程中对学生自主学习能力培养存在问题的分析1.1教师方面,首先教学包括教师的教和学生的学     

行动导向:引导学生行动起来

行动导向教学法是一种培养关键核心能力的教学模式,是完整的职业教育教学理论体系,同时更是一种教学理念。它以培养学生的关键能力为目标,注重实践环节,突出综合职业实践能力的培养,学生作为学习的主体,教师是学生学习的引导者,在此过程中引导学生学会学习,帮助学生构建创造力,从而使经过职业教育培养的学生能适应社会需求及生产技术发展的要求。     

初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径分析

自主学习能力是指学生充分发挥自身积极性与能动性学习运用知识的能力。提高初中生在英语学习中的自主学习能力是新课标以及新的教育方针理念的要求。当前初中英语教学活动中对于学生自主学习能力的培养存在诸多阻力,例如部分英语教师教学水平较差、部分学生学习兴趣不高等。因此,解决当前教学环节中存在的突出问题是培养学生英语自主学习能力的重要途径。     

在初中语文教学中引导学生进行自主学习

语文是一门基础性的学科,是进行其他学科学习的基础,语文的能力水平能在很大程度上反映一个学生自主思考的能力和悟性。在目前教育改革不断推进的形势下,初中语文教学应该最大限度地发挥学生的自主性,培养学生独立思考的能力,只有这样初中语文教学才符合目前教育发展的形势,才能从根本上改变目前语文教学中学生被动接受的局面。因此,针对目前初中语文教学培养学生自主学习能力的客观要求,总结一些初中语文教学引导学生进行自主学习的措施,希望能够促进学生自主学习能力的培养。